ЕГЭ обществознание Часть 1 1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к биологическим потребностям человека: 1. потребность в питании; 2. потребность в движении; 3. потребность в самореализации; 4. потребность в самосохранении; 5. потребность в общении; 6. потребность в продолжении рода. Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны. 2. Выберите верные суждения о мировоззрении и его видах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Мировоззрение связано с определенной картиной мира. 2. Мировоззрение — это преобразование человеком окружающего мира в соответствии с поставленными целями. 3. Мировоззрение проявляется в поступках человека. 4. Религиозное мировоззрение формируется стихийно на основе опыта практической деятельности человека. 5. Научное мировоззрение включает обобщённые результаты научного познания. 3. Установите соответствие между примерами и группами качеств человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ ГРУППЫ КАЧЕСТВ ЧЕЛОВЕКА А) у Антона голубые глаза 1. биологические Б) рост Петра — 180 см 2. социальные В) Анна трудолюбива Г) Катя очень отзывчива Д) Макару нравится быть в центре внимания окружающих Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г Д 4. Установите соответствие между характеристиками и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ А) создание логической модели изучаемого объекта 1. эмпирическое познание Б) описание изучаемых явлений 2. теоретическое познание В) проведение научного эксперимента Г) объяснение существующих взаимосвязей Д) наблюдение явлений окружающего мира Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г Д 5. Страна 2 с населением в 50 млн человек расположена в Юго-Восточной Азии. Какие черты позволяют судить о принадлежности этой страны к индустриальному обществу? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Женщины активно вовлекаются в процесс производства. 2. Рабочие составляют значительную часть населения. 3. В стране сложилось крупное машинное производство. 4. Компьютерные технологии используются во многих областях. 5. Государство имеет федеративное устройство. 6. Большинство семей имеют трёх и более детей. 6. В стране Z законодательно закреплена сословная структура общества. Какие другие признаки свидетельствуют о том, что в стране существует общество традиционного типа? Запишите цифры, под которыми указаны эти отличительные признаки. 1. Большинство трудоспособного населения занято в аграрном секторе. 2. Ведущую роль в духовной жизни общества играет религия. 3. Частные интересы преобладают над коллективными. 4. Экономика развивается по принципам свободного рынка. 5. Общество оказывает активное преобразовательное влияние на природу. 6. Низкий уровень социальной мобильности. 7. Выберите верные суждения о социальных ролях и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Cоциальная роль — это общественная оценка значимости того положения, которое человек занимает в социальной структуре. 2. Cоциальная роль всегда отражает место человека в общественной иерархии. 3. Cоциальная роль предполагает следование ожидаемой модели поведения. 4. Cоциальная роль является неотъемлемым атрибутом социального статуса. 5. Один человек, как правило, имеет сразу несколько социальных ролей. 8. Выберите верные суждения об этнических общностях и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Разновидностью этноса является народность. 2. Появление наций предшествовало возникновению государства. 3. В основе этнической общности лежит единство классовых интересов. 4. Различают этническое и гражданское понимание нации. 5. Сплочению народности в нацию помогает осознание людьми общности своих исторических судеб. 9. В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан страны Z, имеющих разный уровень образования, им задавали вопросы: «Где вы, как правило, покупаете одежду и обувь?» (можно было выбрать не более двух ответов). Полученные результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Доля тех, кто покупает одежду и обувь в интернет-магазине, среди получивших среднее образование больше, чем среди получивших высшее образование. 2. Равные доли респондентов, получивших среднее образование‚ покупают одежду и обувь в торговых центрах и специализированных магазинах. 3. Доля тех, кто покупает одежду и обувь на вещевых рынках, среди получивших среднее образование больше, чем среди получивших высшее образование. 4. Среди получивших высшее образование доля тех, кто покупает одежду и обувь в торговом центре, больше доли тех, кто покупает одежду и обувь на вещевых рынках. 5. Равные доли опрошенных каждой группы затруднились ответить. 10. Страна Z переживает сложный период в экономике. Какие факты свидетельствуют о том, что в стране наблюдается экономический спад? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. В стране наблюдается высокий уровень занятости населения. 2. В стране растет циклическая безработица. 3. В производстве наблюдается снижение производственных мощностей. 4. Наблюдается устойчивый рост ВВП. 5. Качество жизни населения показывает самый высокий уровень за последнее десятилетие. 11. Какие из приведённых ниже положений относятся к основам конституционного строя РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны: 1. республиканская форма правления; 2. многообразие форм собственности; 3. плановая экономическая система; 4. доминирование судебной власти над законодательной и исполнительной; 5. установление государственной религии. 12. Выберите верные суждения о правовом регулировании трудовых правоотношений и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Субъектами трудовых правоотношений являются работник, работодатель и публично-правовая организация. 2. Правовое регулирование трудовых правоотношений относится к публичному праву. 3. Трудовой кодекс Российской Федерации предусматривает возможность заключения трудового договора по достижении 14 лет. 4. Все работники независимо от возраста обладают трудовыми правами и несут трудовые обязанности. 5. Работодатель оформляет трудовую книжку лицу, впервые поступающему на работу. 13. Выберите верные суждения о действии уголовного закона во времени и пространстве и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Временем совершения преступления признаётся время наступления общественно опасных последствий. 2. Преступность деяния определяется уголовным законом, действующим на момент вынесения приговора по делу. 3. Гражданин России не может быть выдан для суда и наказания иностранному государству. 4. Иностранные граждане, совершившие преступление на территории России, подлежат уголовной ответственности по Уголовному кодексу Российской Федерации. 5. Уголовный закон, улучшающий положение лица, совершившего преступление, имеет обратную силу. 14. Установите соответствие между организационно-правовыми формами и видами юридических лиц: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВАЯ ФОРМА ВИД ЮРИДИЧЕСКОГО ЛИЦА А) жилищный кооператив; 1. коммерческое; Б) профсоюзная организация; 2. некоммерческое В) хозяйственное товарищество; Г) товарищество собственников недвижимости; Д) производственный кооператив. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г Д 15. Установите соответствие между отраслями и частями системы права: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОТРАСЛЬ ЧАСТЬ СИСТЕМЫ ПРАВА А) конституционное право; 1. публичное право; Б) уголовное право; 2. частное право В) гражданское право; Г) финансовое право; Д) семейное право. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г Д 16. Гражданин Ерёмин, имеющий супругу и дочь, решил оставить всё своё имущество в наследство внуку. При каких условиях внук может стать единственным наследником гражданина Ерёмина? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие условия: 1. наличие нотариально заверенного завещания Ерёмина; 2. Ерёмин ранее не составлял другого завещания; 3. супруга и дочь Ерёмина являются трудоспособными; 4. Ерёмин является дееспособным лицом; 5. внук Ерёмина является совершеннолетним; 6. внук проживает вместе с Ерёминым и находится у него на иждивении. Часть 2 Прочитайте текст и выполните задания 17-20 Право как регулятор общественных отношений включает в себя сущность права и систему права. Существует следующее понимание сущности права: право — это не только законы, принимаемые демократически избранными учреждениями и выражающие суверенную волю народа, но и общие (абстрактные) принципы гуманизма, нравственности, справедливости. Но такие нечеткие, аморфные представления о праве отдаляют нас от желаемого правопорядка и задач его укрепления, ибо указанные принципы, идеи («неписаное право»), несмотря на их, бесспорно, высокую ценность, все же не могут сами по себе, без необходимой формализации, служить критериями правомерного и неправомерного, законного и противозаконного, а следовательно, не в состоянии обеспечить стабильность и организованность в обществе. Исчезает нормативная основа права, подрывается его регулятивная роль, что говорит о необходимости наличия системы права, то есть определенного комплекса формальных правовых норм, регулирующих общественные отношения. В случае отсутствия нормативной основы права открывается простор для... произвола, поскольку свобода, демократия, мораль понимаются различными политическими субъектами, в том числе властвующими, по-разному... Да и почему законы (нормальные, гуманные, созданные с соблюдением всех общепринятых процедур) не могут выражать указанные выше идеалы? Встает также непростой вопрос о том, кто и как должен определять — «правовой» тот или иной закон или «неправовой»? Где критерии? Кто судьи? Конечно, категории права и закона не совпадают. Закон есть одна из форм выражения права... их отождествление недопустимо. Но и излишнее противопоставление этих двух понятий не ведет к достижению позитивных целей. Это порождает правовой нигилизм... Н. И. Матузов 17. Укажите два подхода к пониманию сущности права, охарактеризованные в тексте. 18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания: — укажите не менее трёх основных признаков понятия «право»; — объясните связь названных автором элементов права. Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях. 19. Какой термин, равнозначный термину «источник права», употреблен в тексте? Считает ли автор, что законы являются единственным источником права? Опираясь на знания обществоведческого курса, укажите три других источника права. 20. Какую функцию права называет автор? Опираясь на знание обществоведческого курса, укажите любые три других функции права в обществе. 21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке обуви из экокожи в стране Z. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1. На графике P —цена товара; Q —количество товара. 1. Как изменилась равновесная цена? 2. Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания. 3. Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях будут снижены налоги на производство товаров из искусственного сырья, позволяющего экономить природные ресурсы? 22. В государстве Х развиваются коммуникационные технологии, постоянно внедряются инновации, происходит переход к электронике в производственных процессах, возрастают роль науки и престиж образования в жизни общества. При подключении библиотек к единой компьютеризированной системе более 75% библиотекарей страны Х потеряли работу, став безработными. K какому типу относится общество государства Х? Какой тип безработицы демонстрирует этот пример? Каковы обязательные условия для получения статуса безработного? Укажите любые два таких условия. Каковы возможные социально-психологические последствия для семьи безработного человека? Назовите любые два последствия. 23. Конституцию Российской Федерации называют социально-ценностной конституцией. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики. Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания. Вам необходимо подготовить доклад по теме «Наука в современном обществе». 24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Наука в современном обществе». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.) 25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимость международной интеграции в сфере науки. (Обоснование может быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) 2) Какие научные организации действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три организации.) 3) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции науки. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)
