Измерение времени

Измерение времени. Хронология. Измеритель времени – год.
Ход урока
Организационный момент (1-2 мин.) Актуализация опорных знаний (7-8 мин.)
(подготовка к восприятию нового материала)
Вступительное слово учителя (сообщение темы, формулировка цели урока, мотивация учащихся к
учебному труду и познавательной деятельности). Ребята, сегодня на уроке мы вспомним уже знакомый вам
материал о счете лет в истории, а также узнаем много нового и интересного об измерении времени.
Изучая историю, важно знать, когда произошло то или иное событие, какое событие случилось раньше и
какое позже, на сколько позже. Чтобы понять, почему произошли те или иные события, какие
последствия они имели для людей, нужно уметь определить, что происходило до них, а что после. Сегодня
мы научимся оперировать историческими датами, соотносить даты событий с веком, определять
последовательность и длительность важнейших событий истории. Я уверена, что урок вам понравится,
т. к. пройдёт он в необычной форме.
Записи в тетрадях: дата урока, тема урока.
Устное выполнение учащимися задания «Расставь события». Необходимо
расставить события (карточки с датами) по порядку.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Куликовская битва - 1380 год
Введение нового летосчисления на Руси – 1700 год
Первый полет человека в космос - 1961 год
Первое упоминание о Москве - 1147 год
Основание станицы Усть-Лабинской – 1794 год
Начало правления династии Романовых - 1613 год
Крещение Руси - 988 год
Основание Санкт-Петербурга – 1703 год
Ответ: 7, 4, 1, 6, 2, 8, 5, 3.
План изучения новой темы
1.
2.
3.
4.
Наука об измерении времени.
Единицы измерения времени.
Летосчисление.
«Линия времени».
Рассказ учителя. Хронология (от хроно... и логос - слово, учение) последовательность исторических событий во времени, а также наука об измерении
времени (изучает системы летосчисления и календари различных народов и
государств, помогает устанавливать даты исторических событий и время создания
исторических источников). В древней хронологии у разных народов применялись
различные системы счета лет, приуроченные к какому-либо событию (реальному или
мифическому) или началу династии правителей.
Записи в тетрадях: Хронология - последовательность исторических событий,
наука об измерении времени.
Беседа по вопросам:
1.
2.
3.
4.
Какими единицами измерения времени пользуется ученые?
Почему измерять время в истории удобнее годами, веками, тысячелетиями?
Как в истории принято записывать года и века?
Как правильно соотносить даты событий с веком?
Показ слайда с изображением арабских и римских цифр
Цифры
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
арабские
цифрыримские
Устное выполнение учащимися задания «Составь дату»
1714 год (XVIII век)
1010 год (XI век)
1274 год (XIII век)
717 год (VIII век)
217 год (III век)
Рассказ учителя (сопровождается показом слайда «Летосчисление»). Во многих христианских
государствах отсчет времени долго велся от сотворения мира (по древней еврейской и затем
византийской традиции), в том числе и в России, где считать от Рождества Христова стали после
реформ Петра I. Термины «до Рождества Христова», т.е. «до нашей эры» и «от Рождества Христова»,
т.е. «наша эра» в настоящее время приняты в большинстве государств мира. Наша (новая) эра (эра от лат. aera - отдельное число, исходная цифра) - современная система летоисчисления, за начальный
момент отсчета которой взята дата рождения Иисуса Христа, основателя христианства – религии,
которая широко распространилось во многих странах. Новое летосчисление распространялось
постепенно.
Записи в тетрадях: Летосчисление - система счёта больших промежутков времени.
«Линия времени»
Записи в тетрадях: «Линия времени» - это линия, на которой условно изображаются
отдельные исторические события.
Устное выполнение учащимися задания «Счет лет». Задание - сосчитать:
1.
Сколько веков и полных лет продолжается наша эра? (20 веков и 9 лет).
2.
Какой год был раньше: 40-й год до нашей эры или 40-й год нашей эры? На сколько лет
раньше? (40-й год до нашей эры был раньше, чем 40-й год нашей эры. На 80 лет).
3.
Какой год был следующим за 40-м годом до нашей эры? (Следующим за 40-м годом до нашей
эры был 39-й год).
4.
Какой год предшествовал 40-му году до нашей эры? (40-му году до нашей эры предшествовал
41-й год).
5.
Какой год был следующим за 40-м годом нашей эры? (Следующим за 40-м годом нашей эры
был 41-й год).
Заключительное слово учителя. Ребята, сегодня мы еще раз убедились в том, что история – это
наука, у которой есть свои правила и законы. Вы показали отличные знания, научились измерять
время годами, веками, тысячелетиями и поняли главное - изучать историю без дат невозможно.
Домашнее задание
Составить в рабочих тетрадях кроссворд с использованием
терминов, обозначающих различные единицы измерения времени (учитель дает учащимся
рекомендации по выполнению домашнего задания).