Тема урока: «Изменение глаголов прошедшего времени по

Тема урока: «Изменение глаголов прошедшего времени по числам и родам».
Цели урока: · На основе наблюдения и сравнения окончаний глаголов в прошедшем времени сделать
вывод об изменении глаголов прошедшего времени по числам и родам.
·
Совершенствовать умение правописания глаголов прошедшего времени.
·
Развивать внимание, память, монологическую речь, Обогащать словарный запас.
Воспитывать самостоятельность, волевые качества, чувство прекрасного.
I. Орг. момент.
Дыхательная зарядка.
1.« Упрямая свеча». Наберем в грудь «побольше», воздуха и задуем воображаемую свечу на счет
1,2,3,4,5. Не погасла, попробуем еще раз.
2. « Проколотый мяч». Надулись как мячик, выпустили воздух с-с-с.
3 « Лесной ландыш». Свободная поза, сорвали ландыш, глубоко понюхали. Ах?- выдох . (3-4 раза).
Речевая разминка.
Зима недаром злится,
Прошла её пора
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
-Прочитай выразительно.Сколько предложений записано?.Назови олицетворения.Назови глаголы.Какой
глагол лишний?
Сообщение темы и цели урока.
Сегодня на уроке мы будем говорить об изменении глаголов прошедшеговремени по родм и
числам.Познакомимся с правописанием глаголов п.в. ,научимся разбирать глаголы по составу.
Словарный диктант.
Капель,сосулька,проталина,звенеть,блеснуть,сверкать,оттепель,скворечник.
-К какой лексической группе относятся эти слова.?
-Найди лишнее слово.Объясни свой выбор.
-Объясни лексическое значение слов.
-Назови глаголы.-Мы сейчас проведём исследовательскую работу.
Исследовательская работа.
V. Исследование
Заполни таблицу.
Глагол
Мужской род
Звенеть
блеснуть.
сверкать
Прошедшее время
Женский род
Средний род
-а
-а
-а
-о
-о
-о
Множественное
число
и
и
и
Вывод: предположение подтвердилось (работа со схемой)
·
В результате наблюдений за изменением глаголов, я знаю, как
пишутся окончания глаголов м.р., ж.р., ср.р., мн.ч.
·
У глаголов прошедшего времени есть суффикс Л
Письмо по памяти.
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною …
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Фонетический анализ глаголов прошедшего времени.
Орфограмма в родовых окончаниях глаголов.
А) Проблемный вопрос/
Б) Наблюдение.
Вставь окончания глаголов п.в. Укажи род глаголов.






Роса сверкал...
колье сверкал...
пламя сиял...
улыбка сиял..
звезда светил..
солнце светил...
Вывод: безударные окончания глаголов среднего рода являются орфограммой, так как при
произношении слышим /а/, но пишем /о/.
Закрепление изученного.
Игра «Назови слово».
Задание:Образуй от существительных однокоренной глагол п.в.среднего рода.
ИграМороз
Свет
Холод
Блеск
Графический диктант
Ручей бежал
Капель звенела
Поле дышало
Солнце смеялось
Сосулька плакала
Скворечник висел
Работа с предложениями.
Зима в весну перешла постепенно. Ослабели морозы. Посветлело небо и воздух. Потемнел на
дорогах снег
8. Работа с перфокартами.(Окошки)
1)трясина засосала
2)Болото засосало
3)Облако набежал…
4)Туча набежал…
5)Улыбка сиял…
5)Лицо сиял…
6)Молоко кипел...
7)Вода кипел….
8)Лампа светил…
9)Солнце светил….
Домашнее задание. Составить небольшой рассказ о весне, используя слова ,образные выражения ,
которые мы сегодня записывали.
Итог урока.
Игра «Кто больше?»…Подобрать глагол п.в.
Солнце….
Облако….
Слово….
Когда ты хочешь молвить слово,
Мой друг, подумай не спеши.
Оно бывает то сурово,
То рождено теплом души.
Оно то жаворонком вьется,
То медью траурной поет.
Покуда слово сам не взвесишь,
Не выпускай его в полет.
Им можно радости прибавить
И радость людям отравить.
Им можно лед зимой расплавить
И камень в крошку раздробить.
Оно одарит иль ограбит,
Пусть ненароком, пусть шутя.
Подумай, как бы им не ранить
Того, кто слушает тебя
(В.Солоухин)
Рабочий лист.
Тема:Изменение глагола прошедшего времени по родам и числам.
1.Дыхательная зарядка.
1.« Упрямая свеча». .
2. « Проколотый мяч».
3 « Лесной ландыш».
2.Речевая разминка.
Зима недаром злится,
Прошла её пора
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
3.Словарный диктант.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Исследование
Заполни таблицу.Выдели окончания глаголов прошедшего времени .Сделай вывод.
Глагол
Прошедшее время
Мужской род Женский род Средний род Множественное
число
Что делал?
Что делала? Что делало?
Что делали?
Звенеть
блеснуть.
сверкать
Вывод:В результате наблюдений за изменением глаголов, я знаю,
как пишутся окончания глаголов м.р., ж.р., ср.р., мн.ч.
У глаголов прошедшего времени есть суффикс Л
5. Фонетический анализ глаголов прошедшего времени. Орфограмма в родовых
окончаниях глаголов А) Проблемный вопрос/
Б) Наблюдение.
Вставь окончания глаголов п.в. Укажи род глаголов.






Роса сверкал...___________
колье сверкал..__________.
пламя сиял...____________
улыбка сиял.____________.
звезда светил._________.
солнце светил._______________..
Вывод: безударные окончания глаголов среднего рода являются орфограммой,
так как при произношении слышим /а/, но пишем /о/.
6.Игра «Назови слово».
Задание:Образуй от существительных однокоренной глагол п.в.среднего рода.
Игра-____________________
Мороз-__________________________
Свет-________________________
Холод-________________________
Блеск-_________________
7.Графический диктант_________________________________________
8.Работа с текстом.Рабери глаголы п.в. по составу.
Зима в весну перешла постепенно. Ослабели морозы. Посветлело небо . Потемнел на
дорогах снег.
9.Работа с перфокартами.(Окошки)
10.Игра «Кто больше?»…Подобрать глагол п.в.
Солнце….
Облако….
Оценочный лист
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Домашнее задание:Написать рассказ о весне,используя словарные слова и образные
выражения(эпитеты,сравнения,олицетворения и т.д.).
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________
Рабочий лист.
Тема:Изменение глагола прошедшего времени по родам и числам.
1.Дыхательная зарядка.
1.« Упрямая свеча». .
2. « Проколотый мяч».
3 « Лесной ландыш».
2.Речевая разминка.
Зима недаром злится,
Прошла её пора
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
3.Словарный диктант.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
4. Исследование
Заполни таблицу.Выдели окончания глаголов прошедшего времени .Сделай вывод.
Глагол
Прошедшее время
Мужской род Женский род Средний род Множественное
число
Что делал?
Что делала? Что делало?
Что делали?
Звенеть
блеснуть.
сверкать
Вывод:В результате наблюдений за изменением глаголов, я знаю,
как пишутся окончания глаголов м.р., ж.р., ср.р., мн.ч.
У глаголов прошедшего времени есть суффикс Л
5. Фонетический анализ глаголов прошедшего времени.Орфограмма в родовых
окончаниях глаголов.
А) Проблемный вопрос/
Б) Наблюдение.
Вставь окончания глаголов п.в. Укажи род глаголов.






Роса сверкал...___________
колье сверкал..__________.
пламя сиял...____________
улыбка сиял.____________.
звезда светил._________.
солнце светил._______________..
Вывод: безударные окончания глаголов среднего рода являются орфограммой,
так как при произношении слышим /а/, но пишем /о/.
6.Игра «Назови слово».
Задание:Образуй от существительных однокоренной глагол п.в.среднего рода.
Игра-____________________
Мороз-__________________________
Свет-________________________
Холод-________________________
Блеск-_________________
7.Графический диктант_________________________________________
8.Работа с текстом.Рабери глаголы п.в. по составу.
Зима в весну перешла постепенно. Ослабели морозы. Посветлело небо . Потемнел на
дорогах снег.
9.Работа с перфокартами.(Окошки)
Оценочный лист
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________