Достижение предметных результатов обучающимися по английскому языку на уровнях ООО и СОО Особенности содержания и выполнения заданий с развернутым ответом письменной части ЕГЭ по английскому языку Достижение предметных результатов 2 Особенности содержания и выполнения заданий с развернутым ответом письменной части ЕГЭ по английскому языку Письменная речь Задание 37 Задание 38 • электронное письмо личного характера • письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы • • базовый уровень сложности Примерное время выполнения задания — 30 минут Достижение предметных результатов высокий уровень сложности Примерное время выполнения задания — 60 минут 3 Особенности содержания и выполнения заданий с развернутым ответом письменной части ЕГЭ по английскому языку Умения, проверяемые в письменной речи: • • • • • • • • • • • строить развёрнутое высказывание в контексте коммуникативной задачи и в заданном объёме; описывать события/факты/явления/таблицу/диаграмму; сообщать/запрашивать информацию; выражать собственное мнение/суждение; аргументировать свою точку зрения; делать выводы; строить письменное высказывание логично и связно; использовать различные стратегии: описания, рассуждения, сообщения, повествования; соблюдать правила организации письменного текста; употреблять языковые средства оформления письменного высказывания точно и правильно и т.д. Достижение предметных результатов 4 Особенности содержания и выполнения заданий с развернутым ответом письменной части ЕГЭ по английскому языку Задание 37 максимум 6 баллов Примерное время выполнения задания 30 минут Требуемый объем 100-140 слов Обучающийся должен уметь писать электронное письмо личного характера в соответствии с коммуникативной задачей и в заданном объеме: • описывать события, факты, явления; • сообщать и запрашивать информацию; • строить логичное и связное письменное высказывание; • соблюдать неофициальный стиль общения и принятые в языке нормы вежливости; • структурно оформлять электронное письмо личного характера в соответствии с принятыми в языке нормами; • употреблять языковые средства точно и правильно в соответствии с коммуникативной задачей Достижение предметных результатов 5 Задание 37 You have received an email message from your English-speaking pen-friend Ronny: Write an email to Ronny. In your message: answer his questions; ask 3 questions about his uncle. Write 100–140 words. Remember the rules of email writing.. Достижение предметных результатов 6 Критерии оценивания выполнения задания 37 Достижение предметных результатов 7 Дополнительная схема оценивания задания 37 Достижение предметных результатов 8 Задание 37 Структура и содержание электронного письма • обращение/приветствие/приветствие с обращением (слева, на отдельной строке); • благодарность за полученное письмо или/и выражение радости о получении нового письма (начало письма, отдельный абзац); • сообщение: ответы на вопросы зарубежного друга (отдельный абзац); • запрос информации: постановка вопросов в соответствии с заданием (отдельный абзац); • выражение надежды на дальнейшие контакты (перед завершающей фразой); • завершающая фраза (неофициальный стиль, на отдельной строке); • подпись автора (неофициальный стиль, только имя, на отдельной строке). Достижение предметных результатов 9 Алгоритм подготовки обучающихся 1. Детально разобрать структуру и содержание электронного письма. 2. Проанализировать критерии оценивания задания 37. 3. Проанализировать, какие нормы вежливости действуют в электронном письме на английском языке. 4. Практиковать использование логических средств связи. 5. Проанализировать, какие вопросы нужно задавать другу, какие из них логичны и соответствуют содержанию стимула, а какие нет. 6. Проработать типичные ошибки, которые могут возникнуть при выполнении задания. Достижение предметных результатов Алгоритм подготовки обучающихся Типичные ошибки: • Неполные или неточные ответы на вопросы друга; • Неумение задать вопросы другу в рамках коммуникативной задачи; • Несоблюдение принятых в стране изучаемого языка норм вежливости, например, ученики не благодарят за письмо или забывают упомянуть надежду на будущие контакты; • Фактические ошибки; • Неправильный выбор стилевого оформления письма (обращение, завершающая фраза, подпись автора в соответствии с неофициальным стилем) ; • Нарушения в структуре текста, делении на абзацы; • Логические ошибки; • Языковые ошибки. Достижение предметных результатов Алгоритм выполнения задания 37 для обучающегося You have received a letter from your English-speaking pen-friend Susan who writes: Бегло просмотри письмо-стимул, найди имя друга, которому будешь писать ответ, обведи его. Соблюдай правила оформления электронного письма. Write an email to Susan. In your message: Найди в задании, о чем или о ком нужно задать свои три вопроса, подчеркни. answer his questions; ask 3 questions about the dog. Write 100–140 words. Remember the rules of email writing.. Достижение предметных результатов Прочитай письмо еще раз, подчеркни три вопроса, на которые тебе нужно будет ответить. Важно! В письме-стимуле могут быть короткие вопросы типа “Why (not)?” Не пропусти их. 12 Особенности содержания и выполнения заданий с развернутым ответом письменной части ЕГЭ по английскому языку Moscow Russia __ June, 2023 Dear Name, Thanks (very much) for your recent email. I was glad to hear from you again. / It’s always nice to hear from you. Указание адреса и даты считается логической ошибкой ( критерий «Организация текста») <Link to answers> … (I’ll be happy to answer your questions.) <Link to questions> … (Now I’d like to ask you some questions.) Sorry, I have to go now. / That’s all for now. Write back soon. (на отдельной строке) Best wishes / Yours / Bye, Name Достижение предметных результатов 13 Обращение/приветствие/приветствие с обращением: Dear Kevin, Hello Kevin, / Hello, Kevin, Hi Kevin, / Hi, Kevin, Kevin, Hi, Восклицательный знак можно Hi! использовать только в Hello again! приветствии без имени! Hi there! Hello Ann! В приветствии с указанием имени восклицательный знак не используется! Hey! / Hey, Kevin, Достижение предметных результатов Благодарность за полученное письмо или/и выражение положительных эмоций от его получения: Thanks for your recent email. Thanks for your message. Thanks for writing to me. Great to hear from you. I was very glad to hear from you (again). I’m always glad to get messages from you. Thanks for your message. I was very glad to hear from you. Thanks for writing to me. Great to hear from you. “I was very glad to hear you” (или похожие фразы с to hear you). Достижение предметных результатов Надежда на последующие контакты (на отдельной строке): Write back soon. Hope to hear from you soon. Please, write to me soon. Drop me a line. I’m looking forward to your email / to hearing from you. Looking forward to your email. I will write you soon. See you soon. I look forward to hearing from you. Фраза, объясняющая, почему автор заканчивает письмо (эта фраза необязательна, но допустима) + надежда на последующий контакт (один абзац) Тренировочные задания Внимательно прочитайте задание, затем заполните пропуски в данной дополнительной схеме оценивания электронного письма личного характера. Ответ на вопрос о том, Три вопроса о , дан , заданы Нормы вежливости соблюдены: благодарность за полученное письмо; надежда на последующие контакты Стилевое оформление выбрано правильно: Обращение, завершающая фраза, подпись автора в соответствии с неофициальным стилем Достижение предметных результатов 16 Тренировочные задания Определите, в какой части электронного письма и в какой функции используются данные фразы, впишите их номера в соответствующие ячейки таблицы. 1. Ссылка на предыдущие контакты* 2. Извинение, почему автор письма не написал раньше 3. Переход к ответам на вопросы друга 4. Переход к вопросам другу 5.Надежда на последующие контакты 6. Объяснение причины, почему автор заканчивает письмо* 7.Завершающая фраза Достижение предметных результатов 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Hope to hear from you soon. It was great to hear from you again. I’ll try to answer your questions. I am sorry I haven’t written for you so long but I’ve been really busy with… Write back soon. I’m always glad to get your letters. All the best. I’m happy to learn about… Lots of love, Keep in touch. I’m glad to answer your questions about… Best wishes, Sorry, my mum is calling me. It’s great news about… Тренировочные задания Найдите и исправьте ошибки в следующих фрагментах электронного письма. a) Moscow Russia Dear Ann! How are you? As for me, I am well. b) ……………………………….. I wonder how you travel around? What is the most cheap kind transport? What is the traffic situation alike in your town? c) …………………………………….….. Write to me soon, Love Kate. Достижение предметных результатов Задание 38 Обучающийся должен Требуемый объем 200-250 слов – строить развёрнутое высказывание в контексте коммуникативной задачи и в заданном объёме; – понимать информацию, представленную в виде таблицы/диаграммы, и описывать её; – проводить сравнение представленных фактов и комментировать их; – выявлять проблемы в обозначенной сфере и предлагать их решение; – выражать письменно собственное мнение/суждение по предложенному аспекту темы проектной работы и обосновывать его; – последовательно и логически правильно строить высказывание; – использовать соответствующие средства логической связи; – лексически, грамматически, орфографически и пунктуационно правильно оформлять текст; – стилистически правильно оформлять текст (в соответствии с поставленной задачей – нейтрально) Достижение предметных результатов 19 Задание 38 максимум 14 баллов Примерное время выполнения задания 60 минут Требуемый объем Обучающийся должен уметь строить развернутое высказывание с 200-250 слов элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы в соответствии с коммуникативной задачей и в заданном объеме: • понимать информацию, данную в виде таблице/диаграммы • описывать эту информацию при помощи языковых средств, выделяя 2-3 факта и проведя 1-2 сравнения • обрисовать проблему, которая может возникнуть в исследуемой сфере, и предложить ее решение • выразить свое мнение по предложенному аспекту проектной работы и обосновать его; • строить логичное и связное письменное высказывание; • соблюдать нейтральный стиль • точно и правильно употреблять языковые средства Достижение предметных результатов 20 Задание 38 Достижение предметных результатов 21 Критерии оценивания выполнения задания 38 высокого уровня сложности Достижение предметных результатов 22 Дополнительная схема оценивания задания 38 Достижение предметных результатов 23 Задание 38 Структура и содержание письменного высказывания с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы Введение: – сообщение о том, что автор работает над проектом (указать тему) и находит таблицу/диаграмму с результаты социологического опроса по этой теме среди определённой группы респондентов в указанной стране. Основная часть: – описание данных из таблицы/диаграммы (2-3 факта с цифрами); – проведение сравнения релевантных данных из таблицы/диаграммы и их комментирование; – выявление некой проблемы в исследуемой сфере и предложение пути её решения. Заключение: – выражение своего мнения (строго по тому аспекту проблемы, который указан в задании) и его обоснование. Достижение предметных результатов 24 Задание 38 Содержание О с н о в н а я ч а с т ь • Вступление (вводный тезис общего характера по выбранной теме и с обозначением коммуникативной ситуации ( я выполняю проектную работу по теме и суммирую найденные мной некие официальные данные); цель выполняемого проекта и обозначение источника информации (график или таблица)). • Выбор и констатация 2-3 фактов, подкрепленных цифрами из данных, указанных в таблице/диаграмме. • Сравнение данных (1-2 факта) и комментарий: почему именно такое расхождение в цифрах, с чем оно связано. • Указание возможной проблемы, связанной с темой исследования, и способ ее решения. • Заключение (выражение и обоснование своей точки зрения по указанному аспекту проектной работы). + Стилевое оформление (нейтральный стиль) Достижение предметных результатов 25 Алгоритм выполнения задания 38 для обучающегося Чтобы избежать ошибок по такому аспекту, как организация текста, следует каждый пункт плана раскрывать в отдельном абзаце. Текст должен быть разбит на 5 абзацев: 1. Введение. В первой части нужно перефразировать тему и показать ее дискуссионный характер; написать, что вы выполняете проектную работу, что нашли статистические данные по данной теме и собираетесь их представить. Не нужно писать, что вы самостоятельно собрали сведения/провели исследование и т.п. По условиям задания данные предоставляются в готовом виде. Во введении можно использовать следующие фразы: The purpose/ aim/ intention of my project is to examine the results of a survey in which people/residents/viewers were asked about what… My project outlines the results of a survey conducted/carried out to determine/discover the reaction/ popularity/ attitudes/ opinion of…This project contains information compiled from… The data included in this project was gathered/obtained by means of an opinion poll… Достижение предметных результатов Алгоритм выполнения задания 38 для обучающегося 2. Во втором абзаце нужно описать 2-3 показателя из приведенных в задании данных (обязательно с указанием цифр). При этом важно ссылаться на источник (таблицу/диаграмму). Числительные нужно писать цифрами. Будет вполне логично начать абзац с фраз: According to the table/diagram/results of the opinion poll…To begin with, I would like to say/mention that…Firstly/secondly, I would like to say that… On the basis of these findings, I believe that…The results of this survey suggest/indicate/demonstrate/reveal that… Ожидается некий комментарий к проводимому сравнению, как минимум вводные слова и предложения, выражающие отношение автора к проводимому сравнению: Surprisingly…, Evidently… Достижение предметных результатов 3. В третьем абзаце надо объяснить, какая проблема может возникнуть в связи с выполнением проекта и как ее можно решить. Можно использовать следующие фразы: One of the problems/difficulties that can arise with…, This problem can be solved by…, It would be advisable/advantageous/practical/wise to …, I think/believe it is advisable for… to do/make/have… Достижение предметных результатов 4. Обрисуйте проблему и предложите способ ее решения. В четвертом абзаце нужно обозначить связанную с темой проектной работы проблему и предложить пути ее решения. Начать можно со слов: Undoubtedly… — Несомненно… It is important to note that… — Важно отметить, что… 5. В заключение выскажите свое мнение по поводу затронутой темы. Удачным началом пятого абзаца станут фразы типа: In my opinion / I believe / I think — По моему мнению / я верю / я думаю In conclusion… — В заключение… I would like to express my opinion on — Я хотел бы высказать свое мнение по … Достижение предметных результатов Лист самопроверки Требования Объем не менее 180 слов и не более 275 слов Введение: цель проектной работы указана Основная часть, 1 абзац: 2-3 факта из данных в таблице приведены с цифрами Основная часть, 2 абзац: 1-2 существенных сравнения даны и прокомментированы Основная часть, 3 абзац: возможная проблема, связанная с …, обозначена и ее решение предложено Заключение: собственное мнение по указанному в задании аспекту проектной работы высказано и обосновано Достижение предметных результатов Выполнено? Да/Нет Лист самопроверки Требования Лексика соответствует высокому уровню сложности задания: продемонстрирован богатый словарный запас, использованы синонимы, антонимы; лексических ошибок нет, сочетаемость не нарушена Грамматика соответствует высокому уровню сложности задания: использованы разнообразные грамматические конструкции, в т.ч. сложные: пассивный залог, условные предложения, сложное подлежащее (Complex Subject), сложное дополнение (Complex Object) и т.п. Орфографические и пунктуационные правила соблюдены Достижение предметных результатов Выполнено? Да/Нет Тренировочные задания Изучите диаграмму и заполните пропуски в предложениях, используя предложенные слова. whereas pie respectively slightly majority survey according appear least obviously We can see the results of the 1_____ in the 2_____ chart. 3_____ to the statistics, the 4_____ of the people prefer to watch comedies (27%). The second popular film genre is 5____ The action (18%), 6_____ romance and drama films are 7_____ less popular (14% each). The 8_____ popular film genres 9_____ to be horror films and science fiction (11% and 8% 10____). Достижение предметных результатов Тренировочные задания Изучите предложенную диаграмму. Пометьте каждое из утверждений 1-5 как ВЕРНОЕ или НЕВЕРНОЕ в соответствии с данными диаграммы. Исправьте неверные утверждения. 1. The Chinese is the most popular language on the Internet. 2. There are about twice as many Spanish-speaking Internet users as the Portuguese-speaking ones. 3. The statistics are presented in the form of a bar chart. 4. The number of Arabic-speaking and Korean-speaking Internet users is 3 and 2 million respectively. 5. The Japanese is among the least popular languages on the Internet. Достижение предметных результатов Тренировочные задания Изучите предложенную таблицу. Используя данные таблицы, составьте как можно больше предложений, сравнивая те или иные показатели. Leisure activities in the UK by age Activity/Age 16-24 25-34 35-44 Eating out 63% 69% 65% Going to the cinema 65% 51% 30% Sightseeing 24% 30% 40% Going to the museum or art galleries 21% 18% 45% In contrast with Similarly In comparison with However As…as Equally …while… Going to the museum and art galleries is as popular among the first age group as the second one. However, it is much more popular among third age group Going to museums and artthe galleries is of the respondents. Достижение предметных результатов Спасибо за внимание! Достижение предметных результатов обучающимися по английскому языку на уровнях ООО и СОО 35
