ОБРАЗОВАНИЕ В ШВЕЦИИ Выполнила: Проскурякова О.С. (маг. 1 курс ИО) СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ Дошкольное образование – неотъемлемая часть шведской образовательной системы и доступно для всех, независимо от уровня доходов (с 1,5 – 2 лет) С 6 лет – подготовительные классы (нулевой класс) Обязательное школьное образование в Швеции подразумевает три этапа обучения: 1. начальная школа (0–3 классы) 2. средние классы (4–6 классы) 3. старшие классы (7–9 классы) После окончания обязательной средней школы следует трехлетнее гимназическое образование (10-12 классы) ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ 1. Без оценок до 6-го класса 2. Наличие шестибалльной шкалы оценивания 3. 1-3 классы: математика, шведский язык, домоводство, обществоведение и природоведение. Занятия проходят в игровой форме 4. Ученики 3, 6, 9 класса сдают национальный экзамен 5. Психологическое самочувствие детей – приоритет шведских школ. 6. Коллегиальность в принятии решений ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ ПРИНЦИПЫ • Политика нейтралитета. История не используется в качестве пропаганды • Большое внимание уделяется критике источников • Формирование исторического сознания • Большая свобода учителя • Проблема мультикультурности, гендерный подход ЭВОЛЮЦИЯ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ 1962 г. – описательная направленность преподавания истории 1969 г. – сохранение позиции «ученик – пассивный слушатель» 1994 г. – учащийся должен понимать причинно-следственные связи 2000 г. – «способность обсуждать причинные контексты и сложность исторических процессов» 1980 г. – история – не отдельная дисциплина, а часть социальных наук 2011 г. – объяснять исторические процессы, выстраивать причинноследственную связь, осознавать последствия СТРАТЕГИЯ УЧИТЕЛЯ Типы учителей истории по Нюгрену: 1. Нарративный (учитель-рассказчик) 2. Социально-научный (учитель-ученый) 3. Мультиперспективный (учитель-реформатор/релятивист) 4. Эклектический Конец ХХ в. – проблема установления общей линии рассуждений Роль истории в школьном курсе изменилась. Причина – глобализация Ориентированность на учащихся, их интересы Концепция разнообразия МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ Поддержка слабых учеников Учебник – основа Идентификация с содержанием (пол, раса, гендер, социальный статус) Спасибо за внимание!