Бройна форма Да научим нещо ново, Джери! За вас презентация по тема от книгата “ Аз, Граматиката” на Маргарита Георгиева и Веска Габровска направи Бойка Александрова В отбора сме 11 спортисти, като хали11 футболисти. Но треньорът ни огорчине разбрахме животни или предмети сме в неговите очи. Пред журналистите ни подреди и ето как ни определи: “ Това са 11 ученика- 11 спортиста, 11 футболиста!” След “колко”, “ толкова”, “няколко” и след числа само предмети и животни получават окончание “-а”. Но правилото не важи за хора- лица. Например: Седем слона, пет химикала, Няколко стола, толкова папагала, НО 11 ученици, 11 спортисти, 11 футболисти! Треньоре, не ни унижавай пред толкова журналисти! Треньорът може би без да иска, ги е сравнил с предмети или по- лошос животни. Ако беше си спомнил граматическото правило,че: След числителните имена или след думите: “ колко”, “толкова”, “ няколко” само предметите, животните, растенията ( но не и хората) получават окончание –а, нямаше да има повод за обида. А сега провери Кои съществителни имена в стихотворението са употребени в бройната им форма. Защо? Запиши ги в тетрадката си. Към стихотворението Попълни правилните окончания: Ние имаме 11 екипа. Футболистите изиграха два мача. Те се оказаха решаващи за крайното класиране. Колко ученици има във вашия клас? Домашна работа Състави кратък текст на тема: ” Какво зная за любимите си спортистА/ И”. Не се престаравай! Да не напишеш няколко листА/ И. Съчинението да е кратко- само от няколко редА/ ОВЕ. Колко умнички сме ниеТом и Джери Ала никой с вас, деца, не може да се мери!