Андеграунд УрФУ — крупнейшее студенческое комьюнити в Telegram! Канал | Чат История России УрФУ Оглавление РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ КУРСА ................................................................................................. 4 Тема 1. История как наука ............................................................................................. 4 Видео ...................................................................................................................................................................... 4 Учебное задание ................................................................................................................................................... 5 Контрольное тестирование по разделу 1.................................................................... 9 РАЗДЕЛ 2. НАРОДЫ И ГОСУДАРСТВА НА ТЕРРИТОРИИ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ В ДРЕВНОСТИ. РУСЬ В IX – ПЕРВОЙ ТРЕТИ XIII В. .................................................................................................... 14 Тема 2. Древнерусское государство от истоков к расцвету .................................... 14 Видео .................................................................................................................................................................... 14 Учебное задание ................................................................................................................................................. 15 Контрольное тестирование по разделу 2.................................................................. 16 РАЗДЕЛ 3. РУСЬ В XIII–XV ВВ. .......................................................................................................... 21 Тема 3. Русские земли в XIII-XIV вв. и формирование единого Русского государства в XV в. ................................................................................................................................ 21 Видео .................................................................................................................................................................... 21 Учебное задание ................................................................................................................................................. 22 Тема 4. Древнерусская культура.................................................................................. 23 Видео .................................................................................................................................................................... 23 Контрольное тестирование по разделу 3.................................................................. 24 РАЗДЕЛ 4. РОССИЯ В XVI–XVII ВВ. ................................................................................................... 29 Тема 5. Мир к началу эпохи Нового времени. Россия в XVI в. ..................................... 29 Видео .................................................................................................................................................................... 29 Учебное задание ................................................................................................................................................. 30 Тема 6. Россия в XVII в. ................................................................................................... 31 Видео .................................................................................................................................................................... 31 Учебное задание ................................................................................................................................................. 32 Тема 7. Культура России в XVI–XVII вв. Урал с конца XVI до конца XVII в. .................. 33 Видео .................................................................................................................................................................... 33 Тема 8. Урал с древности до конца XVII в. ................................................................... 34 Видео .................................................................................................................................................................... 34 Контрольное тестирование по разделу 4.................................................................. 35 Промежуточный контроль 1 .......................................................................................................... 41 РАЗДЕЛ 5. РОССИЯ В XVIII В. ........................................................................................................... 46 Тема 9. Россия в эпоху преобразований Петра I.......................................................... 46 Видео .................................................................................................................................................................... 46 Учебное задание ................................................................................................................................................. 47 Тема 10. Преемники Петра I. Эпоха Екатерины II ...................................................... 48 Видео .................................................................................................................................................................... 48 Учебное задание ................................................................................................................................................. 49 Тема 11. Русская культура XVIII в. ................................................................................ 50 Видео .................................................................................................................................................................... 50 Тема 12. Урал в XVIII в. ................................................................................................... 51 Видео .................................................................................................................................................................... 51 Контрольное тестирование по разделу 5.................................................................. 52 РАЗДЕЛ 6. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В XIX – НАЧАЛЕ XX В. .............................................................. 59 Тема 13. Россия и мир в первой половине XIX в............................................................ 59 Видео .................................................................................................................................................................... 59 Учебное задание ................................................................................................................................................. 60 Тема 14. Время Великих реформ в России. Европа и мир в XIX в................................. 61 Видео .................................................................................................................................................................... 61 Учебное задание ................................................................................................................................................. 62 Тема 15. Россия и мир на пороге XX в. .......................................................................... 63 Видео .................................................................................................................................................................... 63 Учебное задание ................................................................................................................................................. 64 Тема 16. Культура России XIX – начала XX в. ............................................................... 65 Видео .................................................................................................................................................................... 65 Тема 17. Урал в XIX – начале XX в. ................................................................................. 66 Видео .................................................................................................................................................................... 66 Контрольное тестирование по разделу 6.................................................................. 67 Промежуточный контроль 2 .......................................................................................................... 77 РАЗДЕЛ 7. РОССИЯ И СССР В СОВЕТСКУЮ ЭПОХУ (1917–1991 гг.) ................................................... 84 Тема 18. Первая мировая война и Великая российская революция (1917–1922 гг.) .. 84 Видео .................................................................................................................................................................... 84 Учебное задание ................................................................................................................................................. 85 Тема 19. Советский Союз в 1920-е – 1930-е гг.............................................................. 86 Видео .................................................................................................................................................................... 86 Учебное задание ................................................................................................................................................. 87 Тема 20. Великая Отечественная война 1941–1945 гг. .............................................. 88 Видео .................................................................................................................................................................... 88 Учебное задание ................................................................................................................................................. 89 Тема 21. Послевоенный период: восстановление СССР и Европы (1945–1953 гг.) ..... 90 Видео .................................................................................................................................................................... 90 Учебное задание ................................................................................................................................................. 91 Тема 22. Советский Союз и мир в 1950-е – первой половине 1980-х гг.: общие тенденции и варианты развития............................................................................... 92 Видео .................................................................................................................................................................... 92 Учебное задание ................................................................................................................................................. 93 Тема 23. Период «перестройки» и распада СССР (1985–1991 гг.) ............................... 94 Видео .................................................................................................................................................................... 94 Учебное задание ................................................................................................................................................. 95 Тема 24. Культура России и СССР в советскую эпоху .................................................. 96 Видео .................................................................................................................................................................... 96 Видео .................................................................................................................................................................... 97 Тема 25. Урал в советскую эпоху.................................................................................. 98 Видео .................................................................................................................................................................... 98 Видео .................................................................................................................................................................... 99 Контрольное тестирование по разделу 7................................................................ 100 РАЗДЕЛ 8. СОВРЕМЕННАЯ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ .................................................................. 111 Тема 26. Современная Российская Федерация ........................................................... 111 Видео .................................................................................................................................................................. 111 Учебное задание ............................................................................................................................................... 113 Промежуточный контроль 2 ........................................................................................................ 115 РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ КУРСА Тема 1. История как наука Видео 1) Основателями исторической науки считаются два выдающихся древнегреческих историка: 2) Знаменитый афоризм «История – не учительница, а надзирательница: она ничему не учит, но сурово наказывает за незнание уроков» принадлежит… 3) Продукт (материально реализованный результат) целенаправленной человеческой деятельности, используемый для получения данных о человеке и обществе, в котором тот жил и действовал – это… Учебное задание Задание 1. Определить личность Этот человек – первый из российских историков, чей труд стал достоянием широкой публики. А.С. Пушкин назвал его «Колумбом российских древностей». При этом сам этот человек не получил специального образования, но был блестящим литератором и публицистом. Российской историей заинтересовался «на досуге», но оказался так ею увлечен, что всю оставшуюся жизнь посвятил историческим изысканиям. От Императора Александра I он получил официальное звание историографа, что освобождало от цензуры и давало беспрепятственный доступ во все архивохранилища. К слову, он последний, кто носил это звание. Больше историографов не было. Главный труд этого историка – «История государства Российского» в 12 томах. Труд не был завершен по причине смерти историка, изложение было доведено до начала XVII в. Тем не менее, эта работа является одним из столпов русской культуры Золотого века. Кто это? Задание 2. Определить личность Этот выдающийся российский историк происходил из среды московского духовенства. Однако, будучи критически настроенным по отношению к церкви, он отказался от карьеры священнослужителя. После блестящего окончания гимназии поступил на историко-филологический факультет Московского университета. Был оставлен на кафедре для получения профессорского звания. Вся его последующая жизнь связана с преподаванием и написанием трудов по русской истории, главным из которых является «История России с древнейших времен» в 29-ти томах. К слову, это самая объемная обобщающая работа по истории России. Его жизнь – это пример невероятного усердия и трудолюбия. Прожив не так уж и много (всего 59 лет), он многое успел. Активная научная работа сочеталась у него с постоянным преподаванием и административной деятельностью. (В частности, в 1871–1877 гг. был ректором Московского университета). При этом имел большую многодетную семью – 13 детей. Некоторые из его сыновей также многого достигли. В частности, сын Владимир был известным представителем русской религиозной философии. Кто это? Задание 3. Определить личность Этот знаменитый российский историк происходил из семьи бедного приходского священника. В 10 лет был свидетелем трагической гибели отца. Перенесенная им тогда психическая травма привела к сильному заиканию. Однако это не только не помешало этому человеку войти в историю русской культуры как великому историку, но и стать выдающимся лектором. На его лекциях в Московском университете, который он блестяще окончил, а также на публичных лекциях для всех желающих всегда был полный аншлаг. Но в первую очередь этот историк известен благодаря своим многочисленным трудам, многие из которых не утратили своей научной значимости до сих пор. Главный труд – «Курс русской истории» В 5 томах. Кто это? Задание 4. Определить личность Этот известный немецкий мыслитель является одним из основоположников цивилизационной теории исторического процесса. Более того, именно он стал одним из главных популяризаторов цивилизационного подхода. Его труд «Закат Европы» вышел сразу после окончания Первой мировой войны 1914–1918 гг. и стал бестселлером, сделав автора знаменитым и популярным. Хотя некоторые положения, развиваемые в этой работе, еще за несколько десятилетий до этого были изложены в труде русского ученого и мыслителя Н.Я. Данилевского «Россия и Европа». Этот немецкий мыслитель последовательно критиковал идею объективного знания и указывал, что каждая культура вырабатывает свои собственные нормативные представления в самых разных областях. (Отсюда его известный афоризм, что «общечеловеческой морали не бывает»). Поэтому он говорил о множестве «всеобщих историй» и выделял 8 «великих культур» в истории человечества. Кто это? Задание 5. Определить личность Этот известный немецкий философ, социолог, экономист и общественный деятель родился в семье адвоката еврейского происхождения. Вскоре после окончания университета принял активное участие в революционном движении. Был одним из авторов «Манифеста коммунистической партии». Активное участие в радикальной политической деятельности в конечном итоге заставило его с семьей покинуть страну и большую часть жизни прожить в эмиграции в Англии. Именно здесь были написаны его основные труды, самый известный из которых – «Капитал. Критика политической экономии». По данным интернет-опроса, проведенного «Би-би-си» в 1999 году, этот человек был признан величайшим мыслителем тысячелетия. Помимо прочего он является одним из основоположников формационной теории исторического процесса. Кто это? Задание 6. Определить личность Этот известный британский философ и историк считается одним из ярчайших представителей теории цивилизаций. Его главный труд «Постижение истории» издавался с 1934 по 1961 г. и получил большое признание со стороны ученого сообщества, сделав автора, по мнению одного из его коллег, «самым читаемым, переводимым и обсуждаемым учёным современности». В этом труде он рассмотрел рассвет и закат 26 цивилизаций в рамках курса истории человечества, и сделал вывод, что они расцветали по причине успешной реакции обществ на вызовы под руководством творческого меньшинства, состоящего из лидеров элиты. Кто это? Задание 7. По характерным признакам определить теорию исторического процесса. Одним из достоинств этой теории является возможность рассмотрения истории человечества как единого процесса, что позволяет увидеть общее в историческом развитии разных народов. В свою очередь это дает возможность определить закономерности исторического развития и создать четкую периодизацию всемирной истории. Однако у этой теории есть и существенные недостатки. Один из них – европоцентризм, т.е. перенесение исторического опыта Западной Европы на весь остальной мир. Другой недостаток – экономический детерминизм, т.е. объяснение всего многообразия общественных процессов через призму социально-экономических отношений. Также в этой теории уделяется недостаточное внимание своеобразию развития отдельных обществ и народов. Что это за теория? Задание 8. По характерным признакам определить теорию исторического процесса. Сильной стороной этой теории является возможность изучать историю человечества во всем ее многообразии, делая акцент на уникальности и неповторимости различных обществ и народов. В центр исследования ставится человек и все многообразие форм его деятельности. В то же время становится затруднительным взгляд на историю как на единый процесс, что может вести вообще к отрицанию единства истории и «изоляции» целых народов и обществ. В рамках этого подхода возникают серьезные трудности для изучения общих закономерностей исторического развития. Что это за теории? Задание 9. По характерным признакам определить теорию исторического процесса. В основе этой теории лежит идея универсальности пути развития истории человечества от традиционного (аграрного) общества к индустриальному применительно к периодам Нового и Новейшего времени, когда исчезает изолированность развития государств и народов, и история в буквальном смысле становится «всемирной». В рамках этой теории делается акцент на изучение процессов индустриализации, урбанизации, складывания демократических структур и гражданского общества и т.д. Начало складывания этой теории исторического процесса относится к 50-60-м гг. XX в. Что это за теория? Контрольное тестирование по разделу 1 1) Подберите понятие к определению: «Совокупность путей и принципов, требований и норм, правил и процедур, орудий и инструментов, обеспечивающих взаимодействие субъекта с познаваемым объектом с целью решения поставленной задачи» – это… 2) Укажите основоположника формационной теории исторического процесса 3) Подберите понятие к определению: «Продукт целенаправленной человеческой деятельности, используемый для получения данных о человеке и обществе, в котором тот жил и действовал» – это… 4) Условным событием, с которого принято отсчитывать историю российской государственности считают… 5) Подберите понятие к определению: «Неповторимый культурно-исторический тип общества, характеризующийся универсальным стилем различных сторон человеческой жизнедеятельности» – это… 6) Письменные исторические источники НЕ включают в себя… 7) Выберите из предложенного списка три общественно-экономические формации 8) Выберите три основных метода исторической науки 9) Укажите три характерные черты формационного подхода к изучению истории 10) Установите соответствие между мыслителями и произведениями, авторами которых они являются 11) Укажите специальную историческую науку, занимающуюся изучением развития исторических знаний, историей самой исторической науки 12) Выберите из перечисленного ниже ряда наук специальную историческую дисциплину 13) Укажите, к какой категории исторических источников относятся данные фольклора, интервью свидетелей и участников каких-либо событий 14) Уберите лишнее в ряду функций исторической науки 15) Укажите трех представителей цивилизационного подхода в изучении истории 16) Укажите три компонента, сопровождающие процесс модернизации при переходе от традиционного к индустриальному обществу 17) Установите соответствие между основными методами, используемыми в исторической науке, и их характеристиками РАЗДЕЛ 2. НАРОДЫ И ГОСУДАРСТВА НА ТЕРРИТОРИИ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ В ДРЕВНОСТИ. РУСЬ В IX – ПЕРВОЙ ТРЕТИ XIII В. Тема 2. Древнерусское государство от истоков к расцвету Видео 1) Значимыми причинами для образования Древнерусского государства были: 2) Народное собрание у восточных славян называлось… 3) В политическом отношении крещение Руси в эпоху Владимира способствовало… Учебное задание На интерактивной карте постройте путь «из варяг в греки», поочередно выбирая города следования. Точки городов, которые нужно соединить между собой, подсвечены зелёным цветом. Прочие города приведены для удобства ориентирования на карте. При необходимости удаления элемента пути нужно кликнуть по нему (обратите внимание, что удаляется вся цепочка элементов, следующая за выбранным). Верно расставленные элементы пути не удаляются. После проверки задания верно расставленные элементы пути отмечаются зелёным цветом. Контрольное тестирование по разделу 2 1) Укажите год крещения Руси 2) Выберите правильный вариант ответа, объясняющий схожее звучание и значение слов «мать» (русский язык), «модар» (персидский язык), mother (английский язык), mutter (немецкий язык) 3) Укажите событие в культурной жизни Руси, которое произошло позже других 4) Укажите событие, которое произошло раньше других 5) Укажите столицу Византийской империи 6) Укажите русское княжество, политическую систему которого часто называют республиканской 7) Укажите три причины политической дезинтеграции Руси в XII в. 8) Выберите три восточнославянских племени 9) Укажите три события, относящиеся к периоду раздробленности на Руси 10) Установите соответствие между князьями и датами их самостоятельного правления 11) Укажите наименование, которое летописцы использовали применительно к своему государству в XI-XII вв. 12) Укажите государство, королевой которого стала дочь Ярослава Мудрого Анна 13) Укажите русского князя, который являлся современником крестовых походов 14) Укажите три причины, способствовавших созданию государства в землях восточных славян 15) Укажите древнюю прародину славян, согласно концепции В.В. Седова 16) Укажите три признака государства 17) Укажите раннесредневековое государство, которое являлось непосредственным соседом Древнерусского государства в первой половине X в. 18) Укажите термин, которым в эпоху Древней Руси называли собрание общинников или горожан 19) Укажите трех князей, живших в XII–XIII вв. 20) Установите соответствие между князьями и действиями, которые они совершили согласно Повести временных лет РАЗДЕЛ 3. РУСЬ В XIII–XV ВВ. Тема 3. Русские земли в XIII-XIV вв. и формирование единого Русского государства в XV в. Видео 1) Процессы централизации к концу XV в. в основном завершились в… 2) Причинами возвышения Москвы были… 3) Окончательное освобождение Московского княжества от зависимости от ордынских ханов традиционно связывают с историческим событием… Учебное задание Повесть о стоянии на реке Угре 1. Внимательно прочитайте и проанализируйте фрагмент исторического источника. Фрагмент исторического источника: «В том же году пришла весть к великому князю, что царь Ахмат идёт со своею Ордою… (на Русскую землю) … Князь же великий (Иван III Васильевич) послал своего сына (князя Ивана) и брата (князя Андрея) и воевод со всеми войсками на Угру. И придя они стали на Угре и заняли броды и перевозы… Царь Ахмат со своими татарами пошёл по Литовской земле мимо Мценска и Любутска и Одоёва и придя, остановился у Воротынска… Ахмат пришёл к Угре со всем войском, желая перейти реку. И пришли татары, и начали стрелять в наших, а наши в них… и отбили татар от берега, и много дней они подступали и не могли перейти реку, и стояли ожидая, когда замёрзнет река…». 2. Укажите правильные характеристики фрагмента исторического источника, выбрав все верные варианты ответа: Тема 4. Древнерусская культура Видео 1) Среди основных отличительных черт древнерусской культуры можно выделить… 2) Былины являются памятником… 3) Приглашенные итальянские мастера Пьетро Антонио Солари, Антон Фрязин и Марко Руффо участвовали в реконструкции… Контрольное тестирование по разделу 3 1) Битва на р. Шелони произошла в… 2) Правителями Московского княжества в XIV–XV вв. были: 3) В XIII в. правили князья: 4) Наследственное земельное владение в Древней Руси назывался… 5) Годы правления Василия III… 6) Последствия похода князя Ивана III на Великий Новгород в 1478 г.: 7) Куликовкая битва состоялась в… 8) Последствия нашествия Батыя на русские земли: 9) Среди наиболее почитаемых в древнерусской культуре отцов Церкви можно назвать: 10) Установите соответствие между событиями и их датами. 11) Московский приказ, который занимался рассмотрением жалоб, назывался... 12) Церковь Архангела Михаила на Пристани в Смоленске и церковь Параскевы Пятницы на Торгу в Новгороде как архитектурные постройки испытали влияние... 13) Главными соперниками московских князей в борьбе за великое княжение в XIV в. были правители... 14) Имя византийской принцессы, которую взял в жены московский князь Иван III... 15) Одновременный с расцветом древнерусской культуры в эпоху Средних веков период подъема китайской культурной традиции был связан с существованием… 16) Раньше других произошло событие. 17) Установите соответствие между князьями и действиями, которые они совершили. 18) Битва на р. Воже состоялась в правление князя… 19) Формы зависимости русских княжеств от Орды: РАЗДЕЛ 4. РОССИЯ В XVI–XVII ВВ. Тема 5. Мир к началу эпохи Нового времени. Россия в XVI в. Видео 1) Начало закрепощения крестьян в России связано с изданием… 2) Характерными явлениями для Еропы в XVI в. были: 3) В XVI в. Русское государство… Учебное задание Еразм, Нестор Летописец 1. Внимательно прочитайте и проанализируйте фрагмент исторического источника. Фрагмент исторического источника: «Если предводитель не укрепляет постоянно войско, то скорее он будет побежденным, чем победителем. Ты же, все это презрев, одну храбрость хвалишь; а на чем храбрость основывается – это для тебя неважно, ты, оказывается, не только не укрепляешь храбрость, но сам ее подрываешь. И выходит, что ты – ничтожество; в доме ты – изменник, а в военных делах ничего не понимаешь, если хочешь укрепить храбрость в самовольстве и в междоусобных бранях, а это невозможно. Был в это время при нашем дворе собака Алексей Адашев, ваш начальник, еще в дни нашей юности, не пойму каким образом, возвысившийся из телохранителей; мы же, видя все эти измены вельмож, взяли его из навоза и сравняли его с вельможами, надеясь на верную его службу. Каких почестей и богатств не удостоили мы его, и не только его, но и его род! Какой же верной службой он отплатил нам за это, расскажем дальше. Потом, для совета в духовных делах и спасения своей души, взял я попа Сильвестра» 2. Укажите верные характеристики фрагмента исторического источника, выбрав все правильные варианты ответа: Тема 6. Россия в XVII в. Видео 1) Завершение юридического закрепощения крестьян в России связано с изданием… 2) Новыми явлениями в хозяйственной жизни России в XVII в. были: 3) Буржуазная революция в середине XVII произошла в… Учебное задание Соборное Уложение 1649 года 1. Внимательно прочитайте и проанализируйте фрагмент исторического источника. Фрагмент исторического источника: 1. Будет кто каким у мышления учнет мыслить на государьское здоровье злое дело, и про то его злое умышленье кто известит, и по тому извету про то его злое умышленье сыщется допряма, что он на царское величество злое дело мыслил, и делать хотел, и такова по сыску казнить смертию. 2. Такъже будет кто при державе царьского величества, хотя Московским государьством завладеть и государем быть и для того своего злово умышления начнет рать збирать, или кто царьского величества с недруги учнет дружитца, и советными грамотами ссылатца, и помочь им всячески чинить, чтобы тем государевым недругом, по его ссылке Московским государьством завладеть, или какое дурно учинить, и про то на него кто известит, и по тому извету сыщетца про тое его измену допряма, и такова изменника по тому же казнити смертию. 3. А будет кто царьского величества недругу город здаст изменою, или кто царьского величества в городы примет из ыных государьств зарубежных людей для измены же, а сыщется про то допряма, и таких изменников казнити смертию же. 4. А будет кто умышлением и изменою город зазжжет, или дворы, и в то время, или после того зажигальщик изымай будет, и сыщется про то его воровство допряма, и его самого зжечь безо всякого милосердия. 5. А поместья и вотчины, и животы изменничьи взяты на государя. 2. Укажите правильные характеристики фрагмента исторического источника, выбрав все верные варианты ответа: Тема 7. Культура России в XVI–XVII вв. Урал с конца XVI до конца XVII в. Видео 1) Среди тенденций развития культуры России в XVII в. можно выделить: 2) Первой русской печатной книгой является… 3) Примером храма нового шатрового типа, появившегося в XVI в., является… Тема 8. Урал с древности до конца XVII в. Видео 1) В XVIII в. топоним «Урал» закрепился как название всей горной системы и прилегающих к ней с запада и востока территорий, а также названия известного региона с развитой горнорудной промышленностью благодаря деятельности… 2) По мнению большинства ученых, слово «Урал» происходит из… 3) До начала XVIII в. Уральский хребет в русском деловом и разговорном языке обычно назывался… Контрольное тестирование по разделу 4 1) Годы правления Ивана IV… 2) Противники России в Ливонской войне: 3) Документы, зафиксировавшие складывание крепостного права в России: 4) Установите соответствие между названиями сословно-представительных органов и государствами в XVI в. 5) Название органов центрального управления в России второй половины XVI– XVII вв., ведавших той или иной отраслью управления либо конкретной территорией… 6) Новшество в военном деле Российского государства в XVII в. … 7) Польский король, который правил в Речи Посполитой в годы русской Смуты и был активным инициатором и организатором польской интервенции в Россию… 8) Установите соответствие между правителями XVII в. и событиями, которые произошли в их правление. 9) К стилям русской иконописи первой половины XVII в. относятся… 10) Уральским народом, относящимся к тюркской языковой группе, являются… 11) Год принятия Соборного Уложения... 12) Новшество в военном деле Российского государства в XVII в. ... 13) Раньше других произошло событие... 14) Категория, к которой можно отнести дьяков и подьячих... 15) Признаки модерного государства, характерные для России ХІ в.: 16) Установите соответствие между событиями и их датами. 17) Города Урала, которые были основаны в конце XVI-XVII вв. - это: 18) Год падения Константинополя… 19) Имя казацкого атамана, совершившего поход против Сибирского ханства… 20) Раньше других произошло событие… 21) Патриарха, который в середине XVII в. выступил инициатором обрядовой реформы, приведшей к церковному расколу, звали… 22) Установите соответствие между правителями эпохи Смуты и датами их правления. 23) Основоположником русской драматургии и поэзии считается… 24) Массовое заселение Урала человеком началось в период… Промежуточный контроль 1 1) Укажите событие, которое произошло раньше других: 2) К реформам «Избранной рады» относятся: 3) События, произошедшие в период царствования Ивана IV Грозного: 4) Дополните «И пошел на Оку реку и на Волгу, и встретил вятичей и сказал им: «Кому дань даете?» Они же ответили: «Хазарам – по шлягу от рала даем». В год 6472. Пошел ______________ на хазар. Услышав же, хазары вышли навстречу во главе со своим князем Каганом и сошлись биться, и в битве одолел _____________ хазар и город их Белую Вежу взял. И победил ясов и касогов». Прочтите отрывок из документа и напишите пропущенное в нем имя древнерусского князя 5) Денежная единица Киевской Руси, упоминаемая в Русской Правде, называлась... 6) На реке Шелони 14 июля 1471 г. произошло сражение новгородского войска с войском князя... 7) Ко второй половине XVI века относится событие... 8) В XIV веке главным соперником Московского княжества в борьбе за политическое лидерство в Северо-Восточной Руси являлось княжество... 9) События, произошедшие в период правления Ивана III Великого: 10) Первый представитель дома московских Рюриковичей, получивший ярлык на Великое княжение Владимирское 11) Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов. 12) Расположите в хронологической последовательности исторические события. 13) Расположите в хронологической последовательности исторические события. 14) Расположите в хронологической последовательности исторические события. 15) «Слово о полку Игореве» повествует о событиях неудачного похода 1185 г. новгород-северского князя Игоря против... 16) Западный поход монголов в Восточную и Центральную Европу в 1236-1242 гг. возглавил хан... 17) Союз кочевых племен, разбитый Ярославом Мудрым в 1036 году 18) Одним из событий, произошедших в правление великого киевского князя Ярослава Мудрого, является... 19) Любечский съезд князей, утвердивший принцип «каждый да держит отчину свою», состоялся в... 20) В 1325 г. после смерти Юрия Даниловича московским князем стал его брат… 21) Успехом князя следует признать подавление антиордынского восстания в городе... 22) Подтверждением статуса московского князя было получение права собирать со всей Руси...______________, т. е. дань в пользу Орды РАЗДЕЛ 5. РОССИЯ В XVIII В. Тема 9. Россия в эпоху преобразований Петра I Видео 1) Основанный Петром I Санкт-Петербург по своей архитектуре и структуре во многом копировал одну из европейских столиц – город… 2) Событиями внешней политики России в правление Петра I были… 3) К правлению Петра I относится… Учебное задание Акт поднесения титула Императора Всероссийского 1. Внимательно прочитайте и проанализируйте фрагмент исторического источника. Фрагмент исторического источника: «В 20 день сего октября, по совету в Сенате обще с Духовным Синодом, намерение воспринято, Его Величество, в показание своего должнаго благодарения за высокую Его милость и Отеческое попечение и старание, которое Он в благополучии Государства во все время Своего славнейшаго Государствования, и особливо во время прошедшия шведския войны явить изволил, и Всероссийское Государство в такое сильное и доброе состояние, и народ Свой подданной в такую славу у всего света чрез единое токмо Свое руковождение привел, как то всем довольно известно, именем всего народа Российскаго просить, дабы изволил принять, по примеру других, от них титло Отца Отечестзия, Императора Всероссийскаго, Петра Великаго...» 2. Укажите правильные характеристики фрагмента исторического источника, выбрав все верные варианты ответа: Тема 10. Преемники Петра I. Эпоха Екатерины II Видео 1) Издание Манифеста о вольности дворянской произошло в царствование… 2) Характерными чертами политики просвещенного абсолютизма в ряде стран Европы в XVIII в. были… 3) Событием внешней политики России в правление Екатерины II было… Учебное задание Кондиции Анны Иоанновны 1. Внимательно прочитайте и проанализируйте фрагмент исторического источника. Фрагмент исторического источника: Еще обещаемся, что понеже целость и благополучие всякого государства от благих советов состоит, того ради мы ныне уже учрежденный Верховный тайный совет в восьми персонах всегда содержать и без оного Верховного тайного совета согласия: 1) Ни с кем войны не всчинять. 2) Миру не заключать. 3) Верных наших подданных никакими новыми податми не отягощать. 4) В знатные чины, как в статцкие, так и в военные, сухопутные и морские, выше полковничья ранга не жаловать, ниже к знатным делам никого не определять, и гвардии и прочим полкам быть под ведением Верховного тайного совета. 5) У шляхетства живота и имения, и чести без суда не отымать. 6) Вотчины и деревни не жаловать. 7) В придворные чины как русских, так и иноземцев без совету Верховного тайного совета не производить. 8) Государственные доходы в расход не употреблять и всех верных своих подданных в неотменной своей милости содержать. А буде чего по сему обещанию не исполню и не додержу, то лишена буду короны российской. 2. Укажите верные характеристики фрагмента исторического источника, выбрав все правильные варианты ответа: Тема 11. Русская культура XVIII в. Видео 1) Доминирующими стилями в русской литературе XVIII в. были: 2) Зимний дворец в Санкт-Петербурге, возведенный в 1754–1762 гг. по проекту Ф. Растрелли, является типичным примером стиля… 3) Художественным стилем, ориентированным на воспроизведение античных образцов, является… Тема 12. Урал в XVIII в. Видео 1) Старейшей зоной промышленного освоения Урала является… 2) Основной транспортной артерией для вывоза металла с заводов Среднего Урала являлась река… 3) Центром горнозаводской “империи” Демидовых в 1-й половине XVIII в. являлся… Контрольное тестирование по разделу 5 1) Органы городского самоуправления, созданные Петром I, назывались… 2) Исторические области, вошедшие в состав Российского государства по итогам Северной войны: 3) Раньше других произошло событие… 4) Важнейшие последствия петровских реформ в сфере горной промышленности: 5) Согласно «Табели о рангах» высшим был гражданский ранг… 6) Реформы, относящиеся к числу преобразований Петра I: 7) Установите соответствие между событием и датой. 8) Держава, которая выступила союзницей России в ходе войны с Османской империей 1787–1791 гг. 9) Годы царствования Екатерины II… 10) Манифесту о вольности дворянской дворяне получили привилегию… 11) Год вхождения Крыма в состав Российской империи… 12) Раньше других был обнародован текст… 13) Город, который был основан в годы царствования Екатерины II… 14) Соотнесите деятеля культуры и произведение искусства. 15) Русским изобретателем паровой машины оригинальной конструкции является… 16) Церковный деятель, который был назначен местоблюстителем патриаршего престола после смерти патриарха Адриана в 1700 г. 17) Признаки экономической политики меркантилизма: 18) Крупный военный конфликт, который развернулся в Западной Европе параллельно с Северной войной.... 19) Имя шведского короля-полководца, противника России в Северной войне... 20) Установите соответствие между коллегий и ее сферой деятельности. 21) Имя крупнейшего российского полководца, командовавшего армией в битве при Кагуле (1770)... 22) Территориальные административные единицы, на которые Петр I разделил Российское государство, назывались… 23) Годы правления Петра I… 24) Прутский поход Петр I предпринял против… 25) Причины вступления России в Северную войну: 26) Екатерина II состояла в переписке с… РАЗДЕЛ 6. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В XIX – НАЧАЛЕ XX В. Тема 13. Россия и мир в первой половине XIX в. Видео 1) Начало процесса промышленного переворота в России относится к… 2) Характерными явлениями для России в первой половине XIX в. были… 3) Создание в России военных поселений осуществлялось под руководством военного министра… Учебное задание Общественно-политическое движение в России: XIX век 1. Внимательно прочитайте и проанализируйте фрагмент исторического источника. Фрагмент исторического источника: С 1848 года до начала Крымской войны прошло время для нас столь же однообразно, сколько и тягостно. Администрация становилась все подозрительнее, придирчивее и произвольнее. [...] Эти пять лет (1848–1853) напомнили нам первые годы царствования Николая I и были даже тяжче, ибо они были продолжительнее и томительнее. Одно утешение находили мы в дружеских беседах небольшого нашего кружка. Они нас оживляли и давали пищу нашему уму и нашей жизни вообще. [...] Этот кружок, как и многие другие ему подобные, исчез бы бесследно с лица земли, если бы в числе его участников не было одного человека замечательного по своему уму и характеру, по своим разнородным способностям и знаниям и в особенности по своей самобытности и устойчивости, т.е. если бы не было Алексея Степановича Хомякова. Он не был специалистом ни по какой части; но все его интересовало; всем он занимался; все было ему более или менее известно и встречало в нем искреннее сочувствие. Всякий специалист, беседуя с ним, мог думать, что его именно часть в особенности изучена Алексеем Степановичем. Весьма замечательно было в Хомякове свойство проникать в сокровенный смысл явлений, схватывать их взаимную связь и их отношения к целому, – к тому единому, которое проявляется в истории человечества; и при этом чрезвычайная последовательность и устойчивость в главных основных убеждениях. Все товарищи Хомякова проходили чрез эпоху сомнения, маловерия, даже неверия и увлекались то французскою, то английскою, то немецкою философиею; все перебывали более или менее тем, что впоследствии называлось западниками. Хомяков, глубоко изучивший творения главных мировых любомудров, прочитавший почти всех св. отцов и не пренебрегший ни одним существенным произведением католической и протестантской апологетики, никогда не уклонялся в неверие, всегда держался по убеждению учения нашей православной церкви и строго исполнял возлагаемые ею обязанности. 2. Укажите верные характеристики фрагмента исторического источника, выбрав все правильные варианты ответа: Тема 14. Время Великих реформ в России. Европа и мир в XIX в. Видео 1) Одним из негативных последствий реформы по отмене крепостного права в 1861 г. было… 2) В середине – второй половине XIX в. завершилась раздробленность и произошло объединение… 3) Военная реформа Александра II предполагала… Учебное задание Устав о воинской повинности 1. Внимательно прочитайте и проанализируйте фрагмент исторического источника. Фрагмент исторического источника: 1. Защита престола и отечества есть священная обязанность каждого русского подданного. Мужское население без различия состояний подлежит воинской повинности. 2. Денежный выкуп от воинской повинности и замена охотником не допускаются. 10. Поступление на службу по призывам решается жребием, который вынимается единожды на всю жизнь. Лица, по номеру вынутого ими жребия не подлежащие поступлению в постоянные войска, зачисляются в ополчение. 11. К жребию призывается ежегодно один только возраст населения, именно молодые люди, которым к 1-му января того года, когда набор производится, минуло двадцать лет от роду. 12. Лицам, удовлетворяющим определенным условиям образования, предоставляется отбыть воинскую повинность без жребия в качестве вольноопределяющихся на основании правил, изложенных в главе XII сего Устава. 17. Общий срок службы в сухопутных войсках для поступающих по жребию определяется в 15 лет, из коих 6 лет действительной службы и 9 лет в запасе. 18. Общий срок службы во флоте определяется в 10 лет, из коих 7 лет – действительной службы и 3 года – в запасе. 2. Укажите верные характеристики фрагмента исторического источника, выбрав все правильные варианты ответа: Тема 15. Россия и мир на пороге XX в. Видео 1) Первая Всероссийская перепись в истории России была проведена в… 2) Наивысшим подъемом в ходе Первой русской революции 1905–1907 гг. являются события: 3) Важнейшим мероприятием в ходе проведения Столыпинской аграрной реформы было… Учебное задание Манифест об усовершенствовании государственного порядка 1. Внимательно прочитайте и проанализируйте фрагмент исторического источника. Фрагмент исторического источника: «Смуты и волнения в столицах и во многих местностях империи нашей великой и тяжкой скорбью преисполняют сердце наше. Благо российского государя неразрывно с благом народным и печаль народная – его печаль. От волнений, ныне возникших, может явиться глубокое нестроение народное и угроза целости и единству державы нашей. Великий обет царского служения повелевает нам всеми силами разума и власти нашей стремиться к скорейшему прекращению столь опасной для государства смуты. Повелев подлежащим властям принять меры к устранению прямых проявлений беспорядка, бесчинств и насилий, в охрану людей мирных, стремящихся к спокойному выполнению лежащего на каждом долга, мы, для успешного выполнения общих преднамечаемых нами к умиротворению государственной жизни мер, признали необходимым объединить деятельность высшего правительства. На обязанность правительства возлагаем мы выполнение непреклонной нашей воли: 1. Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов. 2. Не останавливая предназначенных выборов в Государственную думу, привлечь теперь же к участию в Думе, в мере возможности, соответствующей кратности остающегося до созыва Думы срока, те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав, предоставив за сим дальнейшее развитие начала общего избирательною права вновь установленному законодательному порядку, и 3. Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог восприять силу без одобрения Государственной думы и чтобы выборным от народа обеспечена была возможность действительного участия в надзоре за закономерностью действий поставленных от нас властей. Призываем всех верных сынов России вспомнить долг свой перед Родиною, помочь прекращению сей неслыханной смуты и вместе с нами напрячь все силы к восстановлению тишины и мира на родной земле. 2. Укажите правильные характеристики фрагмента исторического источника, выбрав все верные варианты ответа: Тема 16. Культура России XIX – начала XX в. Видео 1) Особенностями русской культуры в первой половине XIX в. были… 2) Ярким представителем критического реализма в русской литературе второй половины XIX в. является… 3) Художественным стилем, ориентированным на правдивое изображение жизни и обращение к злободневным сюжетам современности с целью их выявления и искорениния, является… Тема 17. Урал в XIX – начале XX в. Видео 1) К концу XIX в. в Зауралье складывается крупный комплекс по производству… 2) Крупные восстания на уральских заводах в годы революции 1905–1907 гг. прошли в следующих населенных пунктах: 3) К числу крупнейших железоделательных заводов Урала конца XIX в. относится… Контрольное тестирование по разделу 6 1) Видный декабрист, руководителя Южного общества, автор программного документа «Русская правда»… 2) Территории, которые в правление Александра I вошли в состав Российской империи: 3) Главнокомандующим русской армией в Бородинском сражении был… 4) Установите соответствие между государственными деятелями первой половины XIX в. и событиями с ними связанными. 5) Раньше других произошло историческое событие… 6) Согласно «Положению» от 19 февраля 1861 г. лично свободные крестьяне до заключения выкупной сделки с помещиком считались… 7) Государства, сформировавшие Союз трех императоров: 8) События всемирной истории, которые произошли во второй половине XIX в. 9) Установите соответствие между реформами, событиями и явлениями, связанными с проведением этих реформ и датами их самостоятельного правления. 10) Мероприятия, осуществленные в ходе реформаторской деятельности С.Ю. Витте 11) Крепость, которую русская армия более пяти месяцев обороняла в ходе русскояпонской войны 1904–1905 гг. 12) Черты, характерные для экономического развития России в конце XIX в. : 13) Черты, характерные для развития сельского хозяйства России на рубеже XIX–XX вв. : 14) Установите соответствие между деятелями начала XX в. и постами, которые они занимали 15) Автором знаменитого памятника Минину и Пожарскому на Красной площади в Москве является скульптор… 16) Государства, которые в сентябре 1815 г. образовали Священный союз: 17) Министерства были учреждены в России в … 18) Исторические деятели, занимавшие государственные посты в пореформенный период: 19) Государство, которому Российская империя продала Аляску.. 20) Год проведения основных мероприятий военной реформы Александра II.... 21) Установите соответствие между историческим деятелем и сферой его деятельности 22) Население Российской империи в 1897 г., согласно первой Всероссийской переписи населения, насчитывало... 23) Морское сражение, завершившее военные действия русско-японской войны 1904-1905 гг. 24) Название крупнейшей железной дороги, строительство которой началось в России в 1891 г. 25) Установите соответствие между политическими лидерами начала XX в. и партиями, которые они представляли 26) Автором знаменитого памятника Минину и Пожарскому на Красной площади в Москве является скульптор... 27) Установите соответствие между общественно-политическими деятелями первой половины XIX в. и направлениями в общественной мысли, которые они представляли. 28) Название оппозиционной организации, члены которой организовали убийство императора Александра II… 29) Направление общественно-политической мысли, представители которого верили в возможность некапиталистического пути развития России на основе крестьянской общины… 30) Государство, с которым Российская империя боролась за влияние в Центральной Азии… 31) Элементы реформы в области просвещения 1860-х гг. : 32) Политическая партия, которая набрала большинство в ходе выборов в I Государственную Думу 33) Министр внутренних дел Российской империи, автор законопроекта о создании законосовещательной Государственной Думы, который в итоге был отвергнут общественностью и поэтому не был реализован… 34) События, относящиеся к Первой русской революции 1905–1907 гг. : 35) Морское сражение, завершившее военные действия русско-японской войны 1904–1905 гг. 36) В так называемом неорусском стиле построен… 37) Течения русской общественной мысли первой половины XIX в. 38) Сражение, в котором русская эскадра под командованием П.С. Нахимова наголову разгромила турецкий флот в начале Крымской войны… 39) Согласно Указу о судебной реформе, утвержденному Александром II… 40) Событие, которое считается самым пиком развития революционного процесса в ходе Первой русской революции 1905–1907 гг. Промежуточный контроль 2 1) Признаки экономической политики меркантилизма: 2) Территории Российской империи, охваченные восстанием Е. И. Пугачева… 3) В русской архитектуре XVIII в. основными стилями были… 4) Положения, характерные для идеологии западников: 5) Раньше других произошло историческое событие… 6) Какой из четырех созывов Государственной Думы начала XX века единственный работал положенные по закону пять лет. Три другие Думы были распущены раньше срока? 7) Первое русское кругосветное плавание в 1803–1806 гг. совершили… 8) Манифест «О всемилостивейшем даровании крепостным людям прав состояния свободных сельских обывателей» предоставил крепостным крестьянам… 9) Возникновение института присяжных заседателей в 1860-е гг. связано с проведением… 10) В эпоху Александра II Освободителя Россия входила в состав коалиции европейских держав, которая называлась… 11) Государственные деятели эпохи Петра I Великого: 12) Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов. 13) Расположите в хронологической последовательности восстания в России XVII века. 14) Установите хронологическую последовательность создания государственных органов Российской империи. 15) Установите соответствие между российскими царями XVII в. и событиями, произошедшими в годы их правления. 16) Название вновь созданного Петром I высшего органа государственной власти в России… 17) Имя крупнейшего российского полководца, командовавшего армией в битве при Кагуле (1770)… 18) Раньше других произошло... 19) Годы правления Александра II... 20) События, относящиеся к Первой русской революции 1905-1907 гг. 21) Мероприятия, связанные с внешней политикой Екатерины II Великой: 22) Российский исторический деятель-реформатор начала XIX века, автор первого конституционного проекта «Введение к уложению государственных законов» 23) Возникновение института присяжных заседателей в 1860-е гг. связано с проведением… 24) Событие, связанное с внутренней политикой России второй половины XVIII века… 25) Имя шведского короля-полководца, противника России в Северной войне... 26) Автор сочинения «Путешествие из Петербурга в Москву»… 27) Автор «Теории официальной народности»... 28) Земли, до отмены крепостного права находившиеся в пользовании крестьян, а после - переданные в собственность помещиков, назывались… 29) Политическая партия в России начала ХХ в., которая практиковала метод индивидуального террора... 30) Внешнюю политику Николая І характеризует... 31) Император Александр погиб в результате покушения, организованного членами... РАЗДЕЛ 7. РОССИЯ И СССР В СОВЕТСКУЮ ЭПОХУ (1917–1991 гг.) Тема 18. Первая мировая война и Великая российская революция (1917–1922 гг.) Видео 1) Первая мировая война приобрела прежде всего характер… 2) Новым государством, возникшим по итогам Первой мировой войны, является… 3) Первая мировая завершилась подписанием в 1919 г. мирного договора, который назывался… Учебное задание Отречение от престола Николая II 1. Внимательно прочитайте и проанализируйте фрагмент исторического источника. Фрагмент исторического источника: Утром пришел Рузский и прочел свой длиннейший разговор по аппарату с Родзянко. По его словам, положение в Петрограде таково, что теперь министерство из Думы будто бессильно что-либо сделать, так как с ним борется социал-демократическая партия в лице рабочего комитета. Нужно мое отречение. Рузский передал этот разговор в ставку, а Алексеев всем главнокомандующим. К 2 1/2 ч. пришли ответы от всех. Суть та, что во имя спасения России и удержания армии на фронте в спокойствии, нужно решиться на этот шаг. Я согласился. Из ставки прислали проект манифеста. Вечером из Петрограда прибыли Гучков и Шульгин, с которыми я переговорил и передал им подписанный и переделанный манифест. В час ночи уехал из Пскова с тяжелым чувством пережитого. Кругом измена и трусость и обман! 2. Укажите правильные характеристики фрагмента исторического источника, выбрав все верные варианты ответа: Тема 19. Советский Союз в 1920-е – 1930-е гг. Видео 1) Для советской экономики 1920-е – 1930-е гг. было характерно… 2) Программа реформ Ф.Рузвельта известна как… 3) Коммунистическую партию Германии в 1920-е – 1930-е гг. возглавлял… Учебное задание Финансовая политика НЭПа 1. Внимательно прочитайте и проанализируйте фрагмент исторического источника. Фрагмент исторического источника: Замена продовольственного налога единым сельскохозяйственным налогом устраняла одно из существующих препятствий по пути к денежной реформе и приблизила ее объявление. В области бюджетного дефицита была проведена большой важности реформа – ограничение бюджетной эмиссии совзнаков, т. е. той эмиссии, которая шла на покрытие бюджетного дефицита, твердым пределом в 15 млн золотых рублей ежемесячно по курсу золота (или, вернее, червонца) на 1 число каждого месяца. Эта реформа, проведенная в мае 1923 г., делалась в результате большой работы над упорядочением государственного бюджета. Налоговая работа на протяжении 1923 г. была развернута широко и давала уже значительные суммы; со второй половины года налоги были переведены на золотое исчисление и взимались по курсу червонца. 2. Укажите правильные характеристики фрагмента исторического источника, выбрав все верные варианты ответа: Тема 20. Великая Отечественная война 1941–1945 гг. Видео 1) Перед Второй мировой войной праворадикальные диктаторские режимы сформировались в… 2) В 1939 г. Красная армия отразила агрессию Японии в ходе военной операции в районе… 3) Отторжение от Чехословакии Судетской области в пользу Германии произошло в соответствии с… Учебное задание Приказ НКО СССР 1. Внимательно прочитайте и проанализируйте фрагмент исторического источника. Фрагмент исторического источника: Каждый командир, красноармеец и политработник должны понять, что наши средства не безграничны. Территория Советского государства – это не пустыня, а люди – рабочие, крестьяне, интеллигенция, наши отцы, матери, жены, братья, дети. Территория СССР, которую захватил и стремится захватить враг, – это хлеб и другие продукты для армии и тыла, металл и топливо для промышленности, фабрики, заводы, снабжающие армию вооружением и боеприпасами, железные дороги. После потери Украины, Белоруссии, Прибалтики, Донбасса и других областей у нас стало намного меньше территории, стало быть, стало намного меньше людей, хлеба, металла, заводов, фабрик. Мы потеряли более 70 миллионов населения, более 800 миллионов пудов хлеба в год и более 10 миллионов тонн металла в год. У нас нет уже теперь преобладания над немцами ни в людских резервах, ни в запасах хлеба. Отступать дальше – значит загубить себя и загубить вместе с тем нашу Родину. Каждый новый клочок оставленной нами территории будем всемерно усиливать врага и всемерно ослаблять нашу оборону, нашу Родину. Ни шагу назад! Таким теперь должен быть наш главный призыв. 2. Укажите правильные характеристики фрагмента исторического источника, выбрав все верные варианты ответа: Тема 21. Послевоенный период: восстановление СССР и Европы (1945–1953 гг.) Видео 1) Вскоре после Второй мировой войной обрели независимость следующие государства… 2) Организация Объединенных Наций возникла в 1945 г. по итогам работы конференции, проходившей в… 3) К политическим судебным процессам послевоеннго периода относится… Учебное задание О создании Совета экономической взаимопомощи 1. Внимательно прочитайте и проанализируйте фрагмент исторического источника. Фрагмент исторического источника: Для осуществления более широкого экономического сотрудничества стран народной демократии и СССР совещание признало необходимым создать Совет экономической взаимопомощи из представителей стран – участников совещания на основе равноправною представительства с задачей обмена хозяйственным опытом, оказания друг другу технической помощи, оказания взаимной помощи сырьем, продовольствием, машинами, оборудованием и т. п. Совещание признало, что Совет экономической взаимопомощи является открытой организацией, в которую могут вступить и другие страны Европы, разделяющие принципы Совета экономической взаимопомощи и желающие участвовать в широком экономическом сотрудничестве с вышеизложенными странами. 2. Укажите правильные характеристики фрагмента исторического источника, выбрав все верные варианты ответа: Тема 22. Советский Союз и мир в 1950-е – первой половине 1980-х гг.: общие тенденции и варианты развития Видео 1) В состав Европейского экономического сообщества первоначально входили… 2) Энергетический кризис 1973 г. стал следствием… 3) «Западногерманское экономическое чудо» ФРГ связывают с именем министра экономики… Учебное задание Воспоминания современников и оценки потомков 1. Внимательно прочитайте и проанализируйте фрагмент исторического источника. Фрагмент исторического источника: Почти два десятилетия у руля страны. Видимость спокойствия в море политики – штиль на поверхности и бури на глубине. Обладатель сотен наград, герой анекдотов, но в судьбе … было и немало драматического. Многим тогда он казался фигурой компромиссной, временной. Так и вышло. Вот только время … у власти – целых 18 лет и один месяц. Переживет покушения, прочие опасности. В США успеют смениться четыре президента. А он все у руля страны. И за рулем «Линкольна», подаренного Ричардом Никсоном. Сторонник «разрядки международной напряженности». И он же ввел войска в Афганистан. Олимпиада-80, но Запад ее бойкотировал. Стройки века, такие как Байкало-Амурская магистраль, и дефицит колбасы и туалетной бумаги… 2. Укажите правильные характеристики фрагмента исторического источника, выбрав все верные варианты ответа: Тема 23. Период «перестройки» и распада СССР (1985–1991 гг.) Видео 1) В состав организации Азиатско-Тихоокеанского экономического сотрудничества первоначально входили… 2) Операция коалиции стран во главе с США против Ирака получила название… 3) Военно-политический блок, который прекратил свое существование в начале 1990-х годов… Учебное задание Документы ГКЧП СССР 1. Внимательно прочитайте и проанализируйте фрагмент исторического источника. Фрагмент исторического источника: Для управления страной и эффективного осуществления режима чрезвычайного положения образовать Государственный комитет по чрезвычайному положению в СССР (ГКЧП СССР) в следующем составе: Бакланов О. Д. – первый заместитель председателя Совета обороны СССР, Крючков В. А. – председатель КГБ СССР, Павлов B. C. – премьер-министр СССР, Пуго Б. К. – министр внутренних дел СССР, Стародубцев В. А. – председатель Крестьянского союза СССР, Тизяков А. И. – президент Ассоциации государственных предприятий и объектов промышленности, строительства, транспорта и связи СССР, Язов Д. Т. – министр обороны СССР, Янаев Г. И. – и. о. Президента СССР. 4. Установить, что решения ГКЧП СССР обязательны для неукоснительного исполнения всеми органами власти и управления, должностными лицами и гражданами на всей территории СССР…. 2. Укажите правильные характеристики фрагмента исторического источника, выбрав все верные варианты ответа: Тема 24. Культура России и СССР в советскую эпоху Видео 1) Среди основных отличительных черт идеологии и движения пролетарской культуры (Пролеткульт) выделяют… 2) С таким явлением как «философские пароходы» в истории России связана… 3) Советские художники Виталий Комар и Александр Меламид придумали в живописи жанр… Видео 1) Социалистический реализм как художественный метод в советской культуре с конца 1920-х гг. характеризовался… 2) Наиболее известными идеологами движения пролетарской культуры (Пролеткульта) являлись: 3) Выдающимися деятелями советского театра 1920–1930-х гг. и основоположниками целых направлений в теории и практике театрального искусства, учении об актерском мастерстве являлись: Тема 25. Урал в советскую эпоху Видео 1) Уральский город, известный в советское время как «партизанская столица» – это… 2) Крупнейший металлургический комбинат, выстроенный на Урале в годы первых пятилеток, – это… 3) В состав Уральской области входили следующие современные субъекты Российской Федерации: Видео 1) Крупнейшей базой снабжения заводов Южного Урала железной рудой в 1960-х гг. являлась… 2) Район Урала, известный как «Второе Баку», – это… 3) Программа сохранения культурного наследия горнозаводского Урала во 2-й половине XX в., называлась… Контрольное тестирование по разделу 7 1) Год так называемого «великого отступления» русской армии в ходе Первой мировой войны… 2) Дата отречения Николая II от престола и, соответственно, конца многовековой российской монархии… 3) Политическая партия, которая одержала уверенную победу в ходе выборов в Учредительное собрание… 4) Установите соответствие между политическими деятелями Революции 1917 г. и должностями, которые они занимали 5) Имя командира экипажа советского самолета, совершившего в 1937 г. беспосадочный перелет через Северный полюс в США… 6) Военный конфликт на реке Халхин-Гол произошел в… 7) Крупные промышленные предприятия, запущенные в СССР в годы первых пятилеток (1927–1936): 8) Установите соответствие между именем советского руководителя и должностью, которую он занимал. 9) Государства, завоеванные гитлеровскими войсками до нападения на СССР: 10) Причины неудач Красной Армии в начальный период Великой Отечественной войны: 11) Название органа государственной власти в СССР, созданного в первые дни Великой Отечественной войны… 12) Установите соответствие между деятелями периода Великой Отечественной войны и их характеристиками 13) В ходе реализации в СССР IV пятилетки (1946–1950 гг.) был сделан акцент на… 14) События, относящиеся к послевоенному периоду истории СССР (1945-1953 гг.): 15) Создателями советской водородной бомбы являлись… 16) Установите соответствие между политическими деятелями и занимаемыми постами в послевоенный период 17) Председатель Совета Министров СССР, конкурент Н.С. Хрущева в борьбе за власть в середине 1950-х гг. 18) Мероприятие, проведенное в рамках экономической реформы 1965 г. 19) Раньше других произошло событие… 20) Установите соответствие между событиями и датами. 21) Один из авторов программы «500 дней» – варианта реформы позднесоветской экономики… 22) Дата принятия декларации о государственном суверенитете РСФСР… 23) Негативные явления, характерные для социально-экономической сферы СССР рубежа 1980–1990-х гг. 24) Установите соответствие между событиями и датами. 25) Видный лидер белого движения на востоке России, который в ноябре 1918 г. в г. Омске был объявлен «Верховным правителем России»… 26) Название внутренней политики большевиков, осуществляемой в условиях Гражданской войны с лета 1918 г. по март 1921 г 27) Установите соответствие между деятелями эпохи Великой русской революции и Гражданской войны и постами, которые они занимали. 28) Раньше других произошло событие… 29) События, относящиеся к периоду коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны: 30) Название операции в результате которой была освобождена территория Белоруссии и часть Польши… 31) Автором знаменитого плаката «Родина-мать зовет!» является… 32) Установите соответствие между военными операциями Второй мировой войны и их кодовыми названиями. 33) Год испытания первой атомной бомбы в СССР… 34) Внешнюю политику СССР в 1945–1953 гг. характеризует… 35) Мероприятия, проведенные советским правительством в рамках послевоенного восстановления страны: 36) Установите соответствие между лидерами государств и странами, которые они возглавляли в послевоенный период. 37) Государства – участники Организации Варшавского договора: 38) Страны – бывшие республики СССР, вошедшие в состав СНГ в 1991 г. : 39) Государство, которое исчезло вместе с распадом социалистической системы… 40) Новые явления в политической жизни СССР в годы «перестройки»: 41) Установите соответствие между историческим деятелем и событием с ним связанным. РАЗДЕЛ 8. СОВРЕМЕННАЯ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Тема 26. Современная Российская Федерация Видео 1) События, произошедшие в 1990-е гг. : 2) В реформах периода руководства Б.Н. Ельцина принимали участие: 3) Исторические деятели, возглавлявшие Правительство Российской Федерации в период руководства Б.Н. Ельцина: 4) Cобытия, произошедшие в период руководства В.В. Путина: 5) Внешнеполитические события, произошедшие в начале XXI в. : 6) Исторические деятели, возглавлявшие Правительство Российской Федерации в период руководства В.В. Путина: Учебное задание О создании Совета экономической взаимопомощи 1. Внимательно прочитайте и проанализируйте текст обращения: Текст обращения: Дорогие друзья, дорогие мои! Сегодня я в последний раз обращаюсь к вам с новогодним приветствием. Но это не все: сегодня я последний раз обращаюсь к вам как Президент России. Я принял решение. Долго и мучительно над ним размышлял. Сегодня, в последний день уходящего века, я ухожу в отставку… Я всегда говорил, что не отступлю от Конституции ни на шаг, что в конституционные сроки должны пройти думские выборы. Так это и произошло. И также мне хотелось, чтобы вовремя состоялись президентские выборы – в июне 2000 года. Это было очень важно для России. Мы создаем важнейший прецедент цивилизованной добровольной передачи власти – власти от одного Президента России другому, вновь избранному. И все же я принял другое решение: я ухожу, ухожу раньше положенного срока. Я понял, что мне необходимо это сделать. Россия должна войти в новое тысячелетие с новыми политиками, с новыми лицами, с новыми умными, сильными, энергичными людьми. А мы – те, кто стоит у власти уже многие годы, – мы должны уйти. Посмотрев, с какой надеждой и верой люди проголосовали на выборах в Думу за новое поколение политиков, я понял: главное дело своей жизни я сделал. Россия уже никогда не вернется в прошлое – Россия всегда теперь будет двигаться только вперед. И я не должен мешать этому естественному ходу истории. Полгода еще держаться за власть, когда у страны есть сильный человек, достойный быть Президентом и с которым сегодня практически каждый россиянин связывает свои надежды на будущее?! Почему я должен ему мешать, зачем ждать еще полгода? Нет, это не по мне, не по моему характеру! Сегодня, в этот необыкновенно важный для меня день, хочу сказать чуть больше личных своих слов, чем говорю обычно. Я хочу попросить у вас прощения. За то, что многие наши с вами мечты не сбылись. И то, что нам казалось просто, – оказалось мучительно тяжело. Я прошу прощения за то, что не оправдал некоторых надежд тех людей, которые верили, что мы одним рывком, одним махом сможем перепрыгнуть из серого, застойного тоталитарного прошлого в светлое, богатое, цивилизованное будущее. Я сам в это верил: казалось, одним рывком – и все одолеем. Одним рывком не получилось. В чем то я оказался слишком наивным. Где то проблемы оказались слишком сложными. Мы продирались вперед через ошибки, через неудачи. Многие люди в это сложное время испытали потрясение. Но я хочу, чтобы вы знали – я никогда этого не говорил, сегодня мне важно вам это сказать: боль каждого из вас отзывалась болью во мне, в моем сердце. Бессонные ночи, мучительные переживания – что надо сделать, чтобы людям хотя бы чуточку, хотя бы немного жилось легче и лучше. Не было у меня более важной задачи. Я ухожу, я сделал все что мог. И не по здоровью, а по совокупности всех проблем. Мне на смену приходит новое поколение – поколение тех, кто может сделать больше и лучше… Прощаясь, я хочу сказать каждому из вас: будьте счастливы. Вы заслужили счастье, вы заслужили счастье и спокойствие. С Новым годом! С новым веком, дорогие мои! 2. Проанализировав текст обращения, выберите все верные варианты ответа: Промежуточный контроль 2 1) Характеристики политики военного коммунизма: 2) К периоду руководства страной Н.С. Хрущевым относятся: 3) _____________ революция 1917 г. началась с выступления рабочих Путиловского завода в Петрограде 4) Император Николай II не контролировал ситуацию в столице, так как находился в это время в ставке Верховного главнокомандующего в городе... 5) В результате революционных событий было сформировано Временное правительство, главой которого стал... 6) План германского стратегического наступления на фронте в районе Курского выступа летом 1943 г. получил кодовое название… 7) Планировалось нанести сходящиеся удары по советским войскам из районов городов Орёл (с севера) и _________ (с юга) 8) В ходе Курской битвы 12 июля у деревни ____________ произошло крупнейшее в истории танковое сражение 9) Председателем Совнаркома в 1918 г. был избран... 10) Первое крупное поражение Германии в годы Великой Отечественной войны произошло под городом.. 11) Прочтите отрывок из документа и укажите пропущенную в нем фамилию политического деятеля. «Провозглашенное _____________ «новое мышление» во внешних делах скоро стало превращаться в концептуальном плане в нечто, лишенное логики. Увлекшись велеречивыми рассуждениями о примате общечеловеческих ценностей и интересов, руководители Советского государства перестали видеть и принимать в расчет все другие интересы – национальные, классовые и т.д. Выдавая желаемое за действительное, они повели себя так, будто весь мир, за исключением нас, живет по общечеловеческим заповедям. В практическом плане это проявилось в том, как решались вопросы разоружения, как произошло объединение Германии и какой карт-бланш был дан Соединенным Штатам для действия в «третьем лице» 12) Прочтите отрывок из приговора Специального судебного присутствия Верховного суда СССР от 23 декабря 1953 г. и укажите пропущенную в нем фамилию исторического деятеля. «Судебным следствием установлено, что, изменив Родине и действуя в интересах иностранного капитала, подсудимый _________ сколотил враждебную Советскому государству изменническую группу заговорщиков… Заговорщики ставили своей преступной целью использовать органы Министерства внутренних дел против Коммунистической Партии и Правительства СССР, поставить Министерство внутренних дел над Партией и Правительством для захвата власти, ликвидации советского рабоче-крестьянского строя, реставрации капитализма и восстановления господства буржуазии» 13) Понятие «диссидент» в СССР обозначало... 14) В результате наступления русской армии в восточной Пруссии в 1914 г. ... 15) Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов. 16) Установите хронологическую последовательность событий Первой мировой войны. 17) Установите хронологическую последовательность внешнеполитических событий 1930-х гг. 18) Расположите в хронологической последовательности исторические события конца XX – начала XXI вв. 19) Расположите в хронологической последовательности события внешней политики СССР. 20) Политика создания в СССР в 1930-е гг. обобществленных сельских хозяйств взамен массы мелких индивидуальных называлась... 21) Концессия – это... 22) Мирное шествие петербургских рабочих 9 января 1905 г. для подачи царю петиции о нуждах рабочих возглавил...