Сборник сценарного материала

Муниципальное образовательное учреждение
центр дополнительного образования детей
«Радуга» пгт. Новоаганск
Сборник № 1
Сценарии воспитательных
мероприятий
Новоаганск
2006г.
Содержание
1. Вступление …………………………………………………………….3
2. Сценарий театрализованного представления «День открытых
дверей» …………………………………………………………………6
3. Сценарий открытия поселковой выставки декоративно-прикладного
искусства «Поселок мастеров» ……………………………..……….11
4. Сценарий праздничной программы ко Дню Матери..……………….13
5. Сценарий праздничной программы «День Матери».……..................19
6. Сценарий «День учителя» (интермедия с
неожиданностями) ……………………………………………………..27
2
От авторов




Главной целью воспитательной работы МОУ ЦДОД «Радуга»
является содействие развитию личности, раскрытию её природного
потенциала, формированию стереотипов социально – позитивного
поведения личности.
Задачи:
Создание благоприятных условий для жизнедеятельности каждого
ребёнка в Центре, как основы воспитания творческой и социально –
значимой деятельности, поведение в коллективе и обществе.
Содействие гуманизации межличностных отношений, воспитание
взаимного уважения, добросердечия и милосердия.
Создание условий для развития интеллектуальных и творческих
способностей у детей, их самовыражения и самоопределения.
Формирование у детей осознания собственного «я», помощь в
самореализации,
развитии
внутренней
потребности
к
самосовершенствованию.
Воспитательная деятельность Центра осуществляется по
определённой структуре:
o в процессе общения;
o воспитание в обществе и коллективе;
o самовоспитание и самообразование;
o воспитание в семье и школе;
o в процессе труда и игры;
Направления:
o экологическое;
o гражданско-патриотическое;
o физкультурно-оздоровительное;
o туристско-краеведческое;
o мероприятия по ОБЖ;
o профориентационная работа;
o совместные мероприятия;
o знаменательные дни календаря.
Массовые формы работы с детьми различны. Они имеют
агитационное, развивающее и социокультурное значение. Приведём
несколько фрагментов характеризующих содержание нашей работы. В
первую очередь это проведение характерных для нас праздников,
организация мероприятий общероссийского характера:
Новый год (новогодние представления для детей младшего
школьного возраста; театрализованные игровые программы для детей
среднего и старшего возраста).
День матери (концертные программы; выставки ДПИ и конкурсы
детских рисунков).
3
День пожилого человека (концертные программы).
День учителя (концертные программы).
«День открытых дверей» - (концертные программы; выставки
ДПИ).
Рождество (познавательно-развлекательные программы);
День Святого Валентина (Развлекательные шоу; выставки ДПИ);
День Защитников Отечества (конкурсно-развлекательные
программы; книжные выставки, посвященные Дню Защитников
Отечества; спортивно-развлекательные программы для детей не
посещающих ДОУ);
Международный Женский День (конкурсно-развлекательные
программы, праздничные концерты, конкурсы рисунков);
Международный День птиц (викторины, выставки литературы);
Марафон «Мир против наркотиков» (принимаем участие в
соревнованиях по лыжам, в военизированной эстафете, в конкурсе
рисунков – плакатов и стенгазет);
Международный День детской книги (конкурсные программы для
младшего и среднего школьного возраста, выставки детской литературы)
День
Космонавтики
(познавательно-развлекательные
программы);
День Победы ( Выставки худ. литературы, лектории по страницам
войны, концертные программы, выставки ДПИ ко Дню Победы, уроки
мужества, конкурсы песен военных лет, стихотворений собственного
сочинения, конкурсы рисунков);
Фестивали детского творчества «Радуга» (концертные
программы, награждения по итогам выставки ДПИ).
Всё вышеназванное – это массовые формы работы с детьми, мы
стараемся охватить не только ребят, посещающих Центр «Радуга», но и
всех детей школьного и даже дошкольного возрастов.
Мы активно взаимодействуем с учреждениями посёлка и района.
Ведётся взаимосвязь с образовательными учреждениями:
Основная школа – развлекательные программы, познавательные
игры для начального звена, спектакли, дискотеки для 1-4 классов,
новогодние утренники, выставки, конкурсы, экскурсии.
Средняя школа – Праздники посвященный Дню Матери, Дню
защитника Отечества, праздники для родителей и детей, выставки, Бал
олимпийцев.
ДК «Геолог» - День поселка, Инаугурация главы администрации,
Участие в Фестивалях Национального и Народного творчества,
Открытие Снежного городка.
Библиотеки – игры, конкурсы, викторины.
МЦ «Перекресток» - деловые игры, слеты детских и молодежных
общественных объединений и организаций.
4
Детские
сады
познавательные
мероприятия
по
противопожарной безопасности, экскурсии в живой уголок.
г. Радужный, пчеловодческая компания «Тенториум» – провели
«Праздник Мёда», организовали выставки детских рисунков «Золотая
пчела».
Варьёганские школьники неоднократно посещали «Радугу» с
экскурсиями в живой уголок, бывают на выставках ДПИ, с командой
обучающихся Центра участвовали в праздновании «Дня здоровья»
с.Варьёган, принимают активное участие в нашем традиционном
конкурсе юных модельеров под названием «Её величество Мода», в
фестивалях.
Не остались в стороне ДШИ (Концертная программы, Концерт М.
Никитенко и оркестра «Югорская фантазия»), д/д «Родничок»
(конкурсные программы),Учреждение социального обслуживания
ХМАО – Югра КЦСОН «Доверие» (концертные программы для
пенсионеров и сотрудников центра), ЦР «Наш дом» (познавательные
викторины), педагоги и дети принимали участие в открытии
физкультурно-оздоровительного комплекса. Все эти мероприятия
отличались высоким уровнем организации.
Постоянно проводятся мероприятия общепоселкового характера,
например: конкурс караоке на День поселка, «Крепче за баранку
держись шофер» праздничный концерт, «Экологические проблемы
Севера» - круглый стол и «История нашего края», научно-практическая
конференция, посвященные 75-летию ХМАО – Югра, открытие
Снежного городка и многие другие.
По блоку «здоровье» проводятся экскурсии в ФОК, спортивные
эстафеты, спортивные, игровые программы, тесты на выявление самого
спортивного творческого объединения.
По правилам дорожного
движения проводятся викторины, экскурсии по поселку с целью
изучения и повторения правил дорожного движения, тесты по правилам
дорожного движения для среднего и старшего возраста, конкурсы
рисунков по дорожной безопасности.
Воспитание у детей чувства гордости и уважения к истории и
культуре, обычаям и традициям своего края, всегда входило и входит в
план воспитательной работы. Этому способствуют проводимые нами
мероприятия - познавательные программы, конкурсы детских рисунков,
научно-практические
конференции,
праздничные
концерты
«Нижневартовскому району посвящается», беседы, викторины. Детям
нравится разнообразие форм и методов, правил и условий игровой
деятельности познавательного характера: беседы с элементами игры и
викторины, конкурсно-познавательные программы, проводимые в
период месячника гражданско-патриотического воспитания, участие в
деловых играх «Перекресток мнений».
5
Исходный этап нашей работы – формирование комфортной,
раскрепощающей обстановки для ребят, чтобы каждое посещение наших
мероприятий становилось для них значимым событием, а то и
праздником.
От того, что они чувствуют при этом, о чём думают, мечтают и
спорят, во что играют, зависит в первую очередь, какой жизненный опыт
они получают, какие у них возникают желания, и какую жизнь они будут
строить для себя в дальнейшем. Это и есть живое творчество.
Мы стремимся к тому, чтобы наши встречи, воспринимались
ребятами, как место общения со сверстниками и взрослыми на равных.
Атмосфера на мероприятиях способствует хорошему настроению ребят,
воспитанию и развитию творческого потенциала.
6
Сценарий
театрализованного представления «День открытых дверей».
Голос за сценой:
Торопитесь! Торопитесь!
Подходите поскорей!
Двери наши всем открыты
В Центре «Радуга», для детей.
Торопитесь! Торопитесь!
Всей семьёй спешите к нам.
Здесь найдётся всем занятьеВзрослым, детям, малышам.
Незнайка:
Вот это да! Вот это дом!
А кто живёт, скажите, в нём?
Наверное, чародеи, волшебники и феи.
читает название по слогам:
Цент до-пол-ни-тель-но-го об-ра-зо-ва-ни-я де-те-й «Ра-ду-га»
Всё ясно, это детский сад,
И здесь художества творят.
А может, это детский дом
И очень худо деткам в нём?
Ужасно хочется взглянуть,
Что там внутри.
Осторожно поднимается на сцену по ступенькам и поворачивается к
зрителям:
Ну, в добрый путь!
Незнайка выходит на сцену и встречается с весёлыми человечками.
Незнайка: Ой, ребята, здравствуйте! Вы здесь живёте? А что это такое?
Ой, как интересно!
Знайка: Подожди, Незнайка, не торопись. Мы сейчас всё тебе покажем и
расскажем. Это центр дополнительного образования детей «Радуга».
Здесь мальчики и девочки занимаются любимым делом.
Незнайка: И я хочу заниматься любимым делом. Только я ничего не
умею.
Знайка: Ты всему здесь научишься. Но сначала послушай и посмотри.
7
Познакомимся, друзья, Знайкой все зовут меня.
Приглашаю! Посетите
Цент нашего развития.
Ведь недаром говорят,
Будто рай тут для ребят.
На занятьях наши дети
Всё поют, рисуют, лепят,
Изучают язык, звуки,
Ходят к нам не ради скуки.
А ещё я вам скажу:
Здесь не в сказке – наяву
И направо и налево
Вольно ходят королевы,
За собой детей ведут.
Незнайка: Хорошо ребятам тут!
Знайка: В нашем Центре работают чуткие, добрые, внимательные
педагоги. Вы сможете встретиться с ними после нашей программы. А
сейчас мы предлагаем вашему вниманию музыкальный номер.
(Песня)
Незнайка: Вот здорово! Я буду заниматься во всех творческих
объединениях и буду много знать!
Дюймовочка: Погоди, Незнайка, мы ещё не про всё рассказали. В нашем
развесёлом Центре есть много царств и королевств. Вот, например,
рукодельное королевство. Здесь живут настоящие волшебники.
Незнайка: А я знаю почему! Потому что они руками делают вот так!
(Незнайка размахивает руками, как будто колдует)
Дюймовочка: Да нет же, незнайка. Здесь ребята руками делают
чудесные вещи. Вот послушай:
Я - Дюймовочка, ребята.
Хоть ещё и маловата,
Очень много я могу:
Шью, вяжу, крою, плету.
Научилась рукоделью
И не кисну от безделья.
8
Посмотрите, чему учат ребят в студии «Молодёжная мода».
(Показ моделей)
Дюймовочка: Работы наших рукодельниц можно увидеть на выставке.
Незнайка: Ой-ой-ой! Цветочки – лоскуточки! Это же для девчонок! Мне
бы что-нибудь посерьёзнее, для мужчин.
Карандаш: У нас, Незнайка, все кружки серьёзные. И занимаются в них
и мальчики, и девочки.
Я - весёлый Карандаш.
Я – добрый друг, помощник ваш.
И всех вас пригласить готов
В прекрасный город мастеров.
Здесь вас научат рисовать,
Лепить, строгать и выжигать.
И с тем, кто любит мастерить.
Я, Карандаш, готов дружить.
Скорей берите пап и мам
И заходите в гости к нам.
Результаты работы нашего Города Мастеров вы сможете увидеть на
нашей выставке. А сейчас для вас весёлая песня.
(Песня)
Незнайка: какая хорошая песня! Я тоже так хочу! Здесь учат так здорово
петь?
Мальвина: Конечно, Незнайка! Сейчас я тебе расскажу.
Вам, друзья мои Мальвину
Очень трудно не узнать.
Всем известно, что Мальвина
Любит петь и танцевать.
В развесёлом нашем Царстве
Не придётся вам скучать.
Вас научат петь красиво
И мелодии играть.
Без музыки и песен жить нельзя на свете! С нашим преподавателем
вокала, вы встретитесь позже. А сейчас – весёлый танец!
(Танец)
9
Незнайка: И танцуют и поют… Хорошо ребятам тут! Как это у них так
ловко получается?
(Незнайка пытается повторить движения, но у него не получается.)
Дюймовочка: Не спеши, Незнайка. Чтобы так красиво танцевать, нужно
поучиться. Одно из самых активных царств в нашем Центре «Радуга» хореографическое.
Вот детишки встали в ряд,
Танцевать они хотят.
Ножками притопнули,
Ручками прихлопнули.
Заводите хоровод –
К танцу музыка зовёт!
Руководитель хореографического объединения с радостью научит вас
всем премудростям танца. Познакомиться с ней вы можете после нашей
программы.
Знайка: А знаешь, Незнайа, что у нас есть царство самых настоящих
сказок?
Незнайка: Библиотека с книжками, что ли?
Знайка: И библиотека тоже есть, но мы сейчас говорим о театральном
объединении. Там учат делать сказки и превращаться в разных
сказочных героев.
Незнайка: Здорово-о-о-о! Я очень люблю сказки!
Знайка: Сказки любят все. Поэтому руководитель театральной студии
будет рада знакомству с юными сказочниками. Но это немного позже.
Знайка: Ну, как? Нравиться тебе Центр дополнительного образования
детей!
Незнайка: Вот так чудо! Вот так дом!
Хорошо живётся в нём.
Ребята, я потороплюсь,
Во все кружки я запишусь.
Буду петь, вязать, строгать,
Шить, лепить и рисовать,
Выжигать и танцевать
И, конечно, много знать.
10
Мальвина: Приглашаем на сцену руководителя ….
(Перечисляет все т/о и их руководителей, педагоги выходят на сцену и
выстраиваются в хор)
Мотив песни «Хорошее настроение»
Если ваш ребёнок целый день скучает
И его таланты негде применить,
К нам скорей спешитеМы вас приглашаем!
В Центре «Радуга» помогут
Ваш вопрос решить.
Здесь найдёте, без сомненья,
Вы занятье по душе.
И хорошее настроение
Не покинет вас уже!
Танцы или песни, лепка и вязанье –
Сто затей различных – выбирай на вкус!
Вы к нам приходите, здесь вас ждёт вниманье,
Окружён заботой нашей каждый карапуз.
Здесь найдёте, без сомненья,
Вы занятье по душе.
И хорошее настроение
Не покинет вас уже!
Знайка: В развесёлом нашем царстве,
В интересном государстве –
В Центре дополнительного образования детей
Вы найдёте сто затей!
Незнайка: Скорей берите пап и мам
И приходите в гости к нам!
Мальвина:
Дорогие
друзья!
Наша
праздничная
программа
заканчивается, а вас ждёт увлекательное путешествие по выставке ДПИ.
А наши руководители т/о и студий готовы ответить на ваши вопросы и
записать всех желающих в те кружки, которые им понравились. Добро
пожаловать в Центр дополнительного образования детей «Радуга».
11
Сценарий открытия поселковой выставки
декоративно-прикладного искусства
«Поселок мастеров»
18.09.2004 года
Ведущий 1: Рабочий поселок, пусть он не большой,
Но люди живут в нем с открытой душой
Геологов в прошлом прошел здесь маршрут
Новоаганском поселок зовут!
Ведущий 2: Как много ни думай, а скажется просто
И суть у простого не столь уж мелка:
Любимый поселок, родной полуостров –
Кусочек Российского материка.
Ведущий 1: Россия – родина родная,
Леса, пригорки и поля.
Мы все – одна семья большая,
Одна Югорская семья.
И живы мы не только хлебом,
Скучна б была такая жизнь,
И под родным Новоаганским небом,
Мы все на праздник собрались!
Ведущий 2: День рождения – случайность,
Дата всякой быть могла.
День рождения – это тайна,
Что природа нам дала.
Позабудь, когда родился
В избяном земном тепле.
Вспомни день, когда сгодился
Людям, Родине, Земле.
Вспомни первое творенье
Рук твоих, и этот день
Почитай за день рожденья
День рождения в труде.
Ведущий 1: Дорогие друзья! Сегодня мы собрались на открытие
выставки декоративно- прикладного искусства «Поселок мастеров»,
посвященной 38-летию рабочего поселка Новоаганск.
Слово для приветствия предоставляется ______________________
12
Ведущий 2: Умелых рук ценить творенья
Нам выпала такая честь.
Фантазий взлет и достижений
На выставке у нас не счесть.
Ведущий 1: На выставку декоративно-прикладного искусства «Поселок
мастеров» предоставили свои творческие работы умельцы поселка.
Мир стареет в былых надеждах,
Но сегодня, как и вчера
На плечах эту землю держат
И несут на себе мастера!
Ведущий 2: Мастера, мастаки, умельцы,
Понимающие до глубины
Мастерства золотые секреты.
Низко кланяюсь в ноги им.
Почетное право перерезать ленту и открыть выставку декоративноприкладного искусства «Поселок мастеров» предоставляется
_______________________________________________________________
Ведущий 1: Живет повсюду красота,
Живет ни где-нибудь, а рядом.
Всегда открыта нашим взглядам,
Всегда доступна и чиста!
Ведущий 2: Слава творцам прекрасного!
Доброго, вечного, ясного!
Творчество мы прославляем,
На выставку вас приглашаем!
13
Сценарий
праздничной программы ко «Дню Матери»
Ведущий 1: Уважаемые гости, мы приветствуем вас
посвященном нашим мамам!
на празднике,
Чтец: Нынче праздник! Нынче праздник!
Праздник милых наших мам
Это самый добрый праздник,
Он всегда приходит к нам
Это праздник послушанья
Поздравленья и цветов
Прилежанья, обожанья –
Праздник самых лучших слов!
Ведущий 2:
Сегодня мы хотели бы подарить приятные минуты радости сидящим в
зале девочкам и девушкам – будущим мамам, ласковым и добрым
мамам, и дважды мамам – бабушкам. Для вас
хрупкие и нежные, для
вас милые и ласковые, любимые и любящие, дорогие и прекрасные наши
женщины начинаем праздничную программу.
Чтец:
Сегодня теплый добрый день
Сбежал мороз – проказник,
В дома столиц и деревень
Вошел веселый праздник.
Чтец:
Сегодня на целом свете
Праздник большой и светлый
Слушайте мамы, слушайте
Вас поздравляют дети.
Чтец:
Все готово к празднику
Так чего ж мы ждем
Мы хорошей песенкой
Праздник свой начнем.
(Песня)
Ведущий 2: Слово для поздравления предоставляется директору Центра
дополнительного образования детей «Радуга» Рите Насибулловне
Башировой.
14
Ведущий 1: Встаньте, все, и выслушайте стоя
Сохраненное во всей красе
Слово это древнее! Святое!
Распрямитесь! Встаньте!
Встаньте все!
Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо,
В нем исток всего, ему конца нет.
Встаньте! Я произнесу его: Мама!
Воспеваю то, что вечно ново
И хотя совсем не гимн пою
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою
Слово это - зов и заклинанье,
В этом слове - сущего душа
Это искра первого сознанья,
Первая улыбка малыша.
Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо.
В нем исток всего
Ему конца нет!
Встаньте! Я произнесу его! Мама!
Ведущий 1: Мама не только не досыпает ночами, волнуется и
заботиться, чтобы ребенок был здоров, сыт и жизнерадостен, счастлив.
Ведущий 2: Мама – это окно в большой мир. Она помогает ребенку
понять красоту мира: леса и неба, луны и солнца, облаков и звезд… Это
уроки красоты на всю жизнь.
( Демонстрация моделей театра мод «Дикая орхидея»)
Ведущий 1: Место мамы в нашей жизни совершенно особое,
исключительное. Мы всегда несем ей свою боль и радость. И находим
понимание. О, как прекрасно это слово «мама». Все на земле от
материнских рук.
Ведущий 2: Есть светлый на земле приют
Любовь и верность там живут
То сердце матери.
Оно так нежно, верно! Суждено
Ему жить радостью твоей,
Нести ярмо твоих скорбей.
15
( Сценическая миниатюра « Поучительная история».)
Автор:
Домой заявились Сережка и Сашка
С коньками под мышкой,
С подружкою Машкой,
С большим аппетитом,
Приблудной дворняжкой
И что они видят
На кухне бедняжки.
Саша: Ни мамы нет в доме,
Ни бабушки нет,
На кухне не ждет нас
Горячий обед.
Сережа: И нам с подоконника тащит дворняжка
В обычном почтовом конверте бумажку .
( Дети читают молча, в стороне громко и эмоционально мама .)
Мама:
Весь год мы крутились по дому, как белки,
Стирали, готовили, мыли тарелки
Вы тоже порою помочь нам могли бы,
А вы не сказали нам даже «спасибо»!
Ни праздничных слов, ни цветов, ни улыбки!
Нет, мы не семья, а просто ошибка!
Мы очень обижены,
Скажем вам прямо!
Прощайте же!
Бабушка, мама!
Сережа: Пропали мы, Сашка!
Сашка: Пропали, Сережка!
Автор:
Вот ходит по дому голодная кошка,
Сурово глядит одноклассница Машка,
И укоризненно лает дворняжка.
Сережа: Немедленно нужно семью нам вернуть.
Саша: Итак, мы друзья, отправляемся в путь.
16
Вместе:
Мы приглашаем вас всех в путешествие,
Где ждут вас чудесные происшествия,
Волшебные звуки, послушные дети
Все то, что так редко бывает на свете .
Саша:
А вот и подарок к празднику,
Женской страны волшебная карта.
Маша:
Это мамина страна,
Чем заполнена она?
Саша:
Вилки, тарелки, кастрюли
Микстуры, компрессы, пилюли,
Сережа:
Нитки, иголки, игрушки
И вечные постирушки.
Маша:
А еще духов стекляночки,
Есть в стране у нашей мамочки.
Саша:
А это мамин уголок
Там на окне стоит цветок.
Сережа:
Бразильские страсти с экрана
И плюшевая обезьяна.
Маша:
А где горой оладушки,
Там и наша бабушка.
Саша:
Вернулись, вернулись к нам бабушка с мамой
Уж вы нас простите!
Сережа:
Уж вы нас поймите!
Маша:
Мы больше не будем вас впредь огорчать,
А будем любить, беречь, уважать.
Саша:
Мы для наших сударочек
Приготовили подарочек.
Ни открытку, ни пакетик,
Наших песенок букетик.
17
Частушки
1. Нас греют ваших глаз лучи
На празднике таком
Задорней музыка звучи
Частушки вам споем.
2. В этот светлый славный час
Мы пришли поздравить вас
Не с тортом, не с плюшками –
С веселыми частушками.
3. Говорит лентяйке мать:
«Убери свою кровать!»
А лентяйка маменьке:
«А я еще маленька».
4. Вот почистить раз в году
Я решил сковороду,
А потом четыре дня
Не могли отмыть меня!
5. В кухне веник я нашел
И в квартире все подмел,
Но осталось от него
Три соломинки всего!
6. Вова пол натер до блеска,
Приготовил винегрет
Ищет мама, что же делать
Никакой работы нет.
7. Подгорели суп и кашу
Соль насыпана в компот,
Как пришла с работы мама,
Было много ей хлопот.
Ведущий 1: Мама – чудо мира! Своей бесконечной готовностью к
самопожертвованию она внушает ребенку чувство надежности
защищенности.
18
Ведущий 2: В раннем детстве родители любят детей безоглядной, позже
сдержанной любовью, а порою резки. Любящая мама всегда переживает
за нас, ругает нас, потому что ей небезразлична наша судьба. Мамина
забота - это самый важный фактор воспитания.
( Песня)
Ведущий 1:
Уважаемые мамы, ваши доченьки приготовили к
сегодняшнему дню
коллекцию своих творческих работ.
Встречайте студия «Молодежная мода». Руководитель Любовь
Александровна Пономарева.
(Песня)
Ведущий 1:
Праздник наш мы завершаем
Но хотим еще сказать,
Разрешите на прощанье
Вам здоровья пожелать.
Ведущий 2:
Не болейте, не старейте,
Не сердитесь никогда
Вот такими молодыми
Оставайтесь вы всегда.
Ведущий 1: К сожалению, наша сегодняшняя встреча подошла к концу,
но мы не прощаемся с вами, а говорим просто «до свидания», до
новых встреч в этом зале.
19
Сценарий праздничной программы ко Дню Матери.
Концертная программа.
Выходят дети и ведущие
1-й: В центре у нас суматоха и шум.
«Скоро начнётся, где мой костюм?
Маша и Женя, дайте флажки».
Шелест, движенье, шумы, смешки…
Что же за праздник готовится тут?
Видно, почётные гости придут?
Может, придут генералы?
Все: Нет!
2-й: Может, придут адмиралы?
Все: Нет!
3-й: Может, герой, облетевший весь свет?
Все: Нет, нет, нет!
4-й: Гадать понапрасну бросьте,
Смотрите, вот они – гости.
Почётные, важные самые!
Все: Здравствуйте, милые мамы!
(уходят).
Ведущий 1: Что может быть на свете более священным, чем имя
«мать»? Для любого из нас, ребёнка, подростка, девушки, юноши или
поседевшего взрослого, мама – самый родной, самый дорогой человек
на свете, давший самое ценное – жизнь!
Ведущий 2: Сколько необыкновенного, трогательного и мощного
слилось в этом священном понятии всех веков и народов.
Ведущий 1: Человек ещё не сделавший ни шагу на земле и только –
только начинающий лопотать, неуверенно и старательно складывает по
слогам «ма – ма» и, почувствовав свою удачу, смеётся, счастливый…
20
Ведущий 2: Хлебороб прижимает к пересохшим губам пригоршню
такой же тёмной земли, довольно родившей ржи и пшеницы,
произносит: «Спасибо, кормилица мать…»
Ведущий 1: Солдат, получивший в грудь осколок и павший на землю,
слабеющей рукой посылает последнюю пулю врагу за «Родину – Мать!»
Ведущий 2: Все самые дорогие святые названы и озарены именем
матери, потому что с именем этим связано и само понятие «жизнь». По
отношению человека к матери народ меряет своё отношение к человеку.
Ведущий 1: Облик матери, определяющие качества материнской души
отображены и воспеты в сказках, стихах и песнях.
(Муз. номер)
Вед: Слово для поздравления предоставляется_______________________
Ведущий 1: Мама, мамочка. Сколько тепла таит это магическое слово,
которым называют человека самого близкого, дорогого, единственного.
Материнская любовь греет нас до старости. Мама учит нас быть
мудрыми, даёт советы, заботится о нас.
Ведущий 2: Сегодня мы собрались, чтобы сказать нашим мамам:
«Большое спасибо! За ваш труд! За бессонные ночи у детской кроватки!
За терпение в обучении нас, ваших детей!
Ведущий 1: Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках!
Самая прекрасная из женщинЖенщина с ребёнком на руках.
Ведущий 2: От любой напасти заклиная
(Ей – то уж добра не занимать!),
Нет, не Богоматерь, а земная,
Гордая, возвышенная мать.
Ведущий 1: Свет любви издревле ей завещан,
Так вот и стоит она в веках:
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребёнком на руках.
Ведущий 2: Всё на свете метится следами,
Сколько бы не вышагал путей,
Яблоня украшена плодами,
Женщина – судьбой своих детей.
21
Ведущий 1: Пусть ей вечно солнце рукоплещет,
Так она и будет жить в веках.
Самая прекрасная из женщинЖенщина с ребёнком на руках.
(Муз. номер)
Выходят дети:
1-й: От чистого сердца,
Простыми словами
Давайте, друзья,
Потолкуем о маме.
2-й: Мы любим её
Как хорошего друга,
За то, что у нас
С нею всё сообща.
3-й: За то, что когда
Нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть
У родного плеча.
1-й: Мы любим её и за то,
Что порою
Становятся строже
В морщинках глаза.
2-й: Но стоит с повинной
Прийти головою –
Исчезнут морщинки,
Умчится гроза.
( Муз. номер).
Ведущий 2: Вы пробовали описать свою маму? Оказывается, это очень
трудно. Легче описать Татьяну Ларину или Наташу Ростову.
Ведущий 1: Не все мы знаем, какой цвет глаз у мамы, какой голос.
Портрет чаще всего получается очень приблизительным: смотрим всю
жизнь, но не видим…самого близкого человека.
22
Ведущий 2: А когда в нашу жизнь приходит любовь, мама как бы
отходит на второй план. Но ведь именно с ней мы можем поделиться
самым откровенным, выслушать её совет, просто поговорить по душам.
Мама выслушает, поймёт.
Ведущий 1: Не обделяйте её вниманием. Любовь может предать.
Любовь матери всегда остаётся любовью.
(Инсценировка стихотворения Д. Кедрина «Сердце»).
Ведущий 2: Дивчину пытает казак у плетня:
Чтец 1:
«Когда ж ты, Оксана, полюбишь меня?
Я саблей добуду для крали своей
И светлых цехинов, и звонких рублей».
Ведущий 1: Дивчина в ответ заплетая косу:
Чтец 2: «Про то мне ворожка сказала в лесу.
Пророчит она: мне полюбится тот,
Не надо Цехинов, не надо рублей,
Кто матери сердце мне в дар принесёт.
Дай сердце мне матери старой своей …
Я пепел его настою на хмелю,
Настоя напьюсь и тебя полюблю».
Ведущий 2: Казак с того дня замолчал, захмурел,
Борща не хлебал, салаты не ел.
Клинком разрубил он у матери грудь
И с ношей заветной отправился в путь.
Ведущий 1: В пути у него помутилось в глазах,
Всходя на крылечко, споткнулся казак,
И матери сердце, упав на порог,
Спросило его:
«Не ушибся, сынок?»
Ведущий 2: «Сказка – ложь, да в ней намёк…», и хотя сейчас у многих
из нас ещё нет любви и большие проблемы ещё впереди, давайте уже
сегодня, беречь сердце своей матери.
Ведущий 1: Сколько нежности, тепла, любви хранит её сердце.
Загляните в её глаза, найдите общий язык, скажите добрые слова,
вспоминайте самое лучшее, что вмещает слово «Мама».
23
(Муз. номер)
Чтец: Мама долго хлопотала:
Всё дела, дела, дела…
Мама за день так устала.
На диване прилегла.
Я её не буду трогать,
Только возле постою.
Пусть поспит она немного –
Я ей песенку спою.
К маме стану я поближе –
Очень я её люблю!
Жалко только, что не слышит
Мама песенку мою.
Нет песенки чудесней.
Может, спеть погромче мне,
Чтобы маме эту песню
Слышно было и во сне…
Голос за кадром: Будьте чуткими и внимательными к маме. Умейте
ценить материнскую любовь.
(Муз. номер)
Ведущий 1: 30
ноября – это не только мамин день. Это также
праздник бабушек, ведь бабушка – это мамина мама. Быть мамой и
бабушкой очень не просто и в этом вы сейчас убедитесь.
Инсценировка:
Ведущий:
Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила
(дочка подходит к кукле, берёт её на руки и говорит)
Дочка: Как, дочка дела?
Опять ты залезла под стол непоседа.
Опять просидела весь день без обеда.
С этими дочками просто беда.
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди – ка обедать вертушка.
Сегодня к обеду – ватрушка.
(Дочка сажает куклу спиной к зрителям на кукольный стул)
24
Ведущий: Танюшина мама
С работы пришла
И Таню спросила
(Мама подходит к дочке и обращается к ней)
Мама: Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
Бабуля обедать звала тыщу раз,
А ты отвечала: «Сейчас да сейчас».
С этими дочками просто беда.
Скоро ты будешь как спичка худа.
Иди ка обедать вертушка.
Сегодня к обеду - ватрушка.
(Мама усаживает дочку за стол справа)
Ведущий: Тут бабушка, мамина мама пришла.
И маму спросила
(Бабушка ставит сумку с покупками на стол и обращается к маме).
Бабушка: Как, дочка дела?
Наверно, в больнице за целые сутки
Опять для еды не нашла ни минутки,
А вечером съела пустой бутерброд?
Нельзя же сидеть целый день без обеда.
Уж доктором стала, а всё непоседа.
С этими дочками просто беда.
Скоро ты будешь как спичка худа.
Иди – ка обедать вертушка.
Сегодня к обеду - ватрушка.
(Мама садится за стол, бабушка приносит ватрушки и садится за стол
вместе с остальными)
Ведущий: Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят,
Что с дочками делать упрямыми!
Непросто, непросто быть мамами!
Голос за кадром: С радостным праздником
Всех поздравляем.
Сидите, смотрите
Концерт продолжаем.
(Муз. номер).
25
Голос за сценой: Начиная драку с папой,
Затевая с мамой бой,
Постарайся сдаться маме –
Папа пленных не берёт.
Кстати, выясни у мамы,
Не забыла ли она –
Пленных бить ремнём по попе
Запрещает красный крест.
(монолог «Телефонный разговор»).
1-й:
2-й:
3-й:
4-й:
1-й:
2-й:
3-й:
Дорогие наши мамы,
Мы и сами признаём,
Что, конечно, не всегда мы
Хорошо себя ведём.
Мы вас часто огорчаем
И порой не замечаем
Мы вас очень, очень любим.
Будем добрыми расти
И всегда стараться будем
Хорошо себя вести!
(Муз. номер)
Ведущий 2: Мы кланяемся всем женщинам – матерям, за вашу
беззаветную любовь, доброту, за ваши руки, которые творят добро и
справедливость, украшают жизнь, наполняют её смыслом, делают
счастливой.
Ведущий 1: Кланяемся вам, мамы за ваш великий материнский долг…
Ведущий 2: Кланяемся вам за то, что вы несёте свет и тепло детям и
окружающим людям…
Ведущий 1: Кланяемся вам – душе семьи и хранительнице очага…
Ведущий 2: Мир дому вашему, семье вашей…
Все хором: Низко кланяемся тебе, женщина, чьё имя – Мать!
Ведущий: Встаньте все и выслушайте стоя.
Сохранённое во всей красе
Слово – это древнее, святое!
Распрямитесь, встаньте, встаньте все.
Матери бессонны, когда дети маленькие.
Матери бессонны, когда 26дети большие.
Матери бессонны, когда дети стареют!
О, святая бессонность!
Чем отблагодарить матерей?
Целовать ли им руки, гладить ли белые волосы,
Не отблагодарим!
Как солнце не отблагодарим за свет
Как зелень не отблагодарим за зелень.
Не отблагодарим!
Надо просто что – то хорошее делать,
Что – то доброе,
Что – то великое делать, Тогда улыбнуться, и заплачут от счастья
Матери, наши матери…
На этом позвольте с вами попрощаться, всего вам доброго, до
следующей встречи!
27
Сценарий «День учителя».
(Интермедия с неожиданностями).
Выходят дети:
1-й: В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Центр празднует день педагога –
Праздник мудрости, знаний, труда.
2-й: Сил вы нам отдаёте не мало
И любви не смотря ни на что.
Как вы верите в нас! – и , пожалуй,
Верить так не умеет никто.
3-й: Жизнь велит вам учить, нам – учиться.
Опыт ваш – это мудрости клад.
Всё, что взяли от вас, пригодится
И весомее станет стократ.
4-й: За ласку, доброту, заботу,
Хотим мы вас благодарить.
Собрать бы все цветы на свете
И вам сегодня подарить!
1-й: Педагог! Он всё знает, всё может,
Хоть и ласки от жизни не ждёт.
И детей на скаку остановит,
И в гремящую залу войдёт.
2-й:
Стихи сочиняет, рисует,
Готовит и вяжет и шьёт,
Играет на сцене, танцует
И даже представьте, поёт!
3-й: Педагогические страдания! Слова простонародные.
(Песня)
В центр иду – сумку тащу.
Что для меня она значит?!
Всё для работы в ней найду –
Я не могу иначе.
28
Ножницы, нитки, кнопки, клей,
Бинт, валерьянка, пластырь.
Тех успокой, тому пришей.
Я педагог и пастырь.
Сели обедать я им мать,
Спать улеглись – я няня.
Всех пожалеть и всех понятьСердце моё не камень.
Вечер настал домой иду.
Молча усталость прячу.
Дело и дома я найду.
Я не могу иначе.
Ночью про центр сны смотрю,
Если сынок не плачет,
Утром обед семье варю
Я не могу иначе.
Так и тружусь я день за днём,
Крест свой несу, как знамя,
Цент родной – второй мой домСердце в груди, как пламя.
1-й:
2-й:
3-й:
4-й:
5-й:
Наши дорогие педагоги!
Любимые!
Уважаемые!
Почитаемые!
Обожаемые!
Восторженный:
Ненаглядные,
замордованные, затюканные…
незабвенные,
замотанные,
1-й: Ты что несёшь? Совсем обалдела? (оттягивает назад).
2-й: Мы вас любим!
3-й: Уважаем!
4-й: Почитаем!
5-й: Обожаем!
Восторженный:
Преклоняемся,
восхищаемся,
удивляемся… Понимаем, как вам трудно…
29
восторгаемся,
1-й: (перебивая) Может хватит подхалимничать? (оттягивает назад)
Да! Понимаем, как вам трудно с нами непутёвыми!
2-й: Несобранными!
3-й: Невежливыми!
4-й: Невнимательными!
5-й: Недисциплинированными!
Восторженный: Ленивыми, крикливыми, болтливыми, оголтелыми…
1-й: Мы понимаем вас!
2-й: От всей души сочувствуем!
3-й: Приглашаем вас в магазин удивительных изобретений: «В помощь
дорогому педагогу»
4-й: А там…
(Все уходят).
Восторженный: Эх, полным – полна коробушка –
Много всякого добра!
Приходи моя зазно…буш…ка,…
(заканчивает растерянно, переглядывается)
Что – то не то…
Ну, ладно! Это не важно! Приготовились! Магазин
Открыт!
(Ширма убирается. Стол, на столе товар, за столом два ученика, они
участвуют в эксперименте, возле стола два продавца. Они очень
активные, любезные, весёлые.).
1-й продавец: (радостно) А вот и первый посетитель! Проходите
пожалуйста!
Учительница: (робкая, нервная, очки, которые она всё время
поправляет, вздрагивает, испуганно оборачивается, постоянно что –
то теребит в руках, говорит тихо вежливо.) Здравствуйте! Простите, я
в магазин попала?
2-й: (услужливо) Рады служить! Чего желаете?
Учительница: Мне бы что-нибудь…в… по… помощь…
1-й: (широкий жест в сторону стола) Пожалуйста! Широчайший
выбор.
30
Учительница: (радостно хватается за первое попавшееся на глаза –
метлу) Может быть – это?
2-й: (пытаясь отобрать метлу, они борются) Да отдайте же! Это
устаревшая модель…
Учительница: (просительно) А что вы посоветуете? Ведь никакого
сладу с ребятами не стало!
1-й: (энергично) Вот! Специально для Вас: аккуратные щипчики
(показывает) для выдёргивания болтливых языков.
(Учительница отшатывается).
2-й: А вот комплект (показывает): молоток и гвозди для распятия на
столах самых несносных.
Учительница: (кричит) Нет! Нет! Нет!
1-й: (второму) Послушай, по-моему, она слишком впечатлительная!
2-й: Такой в образовании делать нечего.
Учительница:
(просительно).
нибудь…посовременнее.
Пожалуйста,
посмотрите…что-
1-й: (уверенно). Тогда вам нужен «учениус-управленус»!
Учительница: А что это.
2-й: О, это незаменимая вещь-мечта каждого педагога.
Учительница: Можете продемонстрировать?
1-й: Демонстрируем: кнопка «Иди» (нажимает кнопку пульта и ученики
участвующие в эксперименте, начинают двигаться.), кнопка «Стой»
(ученики застывают). Кнопка «Иди». Кнопка «Стой». Кнопка «Иди»,
кнопка «Стой». (Ученики то идут, то застывают в самых смешных
позах.) Есть кнопки «Говори», «Молчи» и «Делай».
Учительница: Потрясающе!!! Но …это наверное дорого?
31
2-й: Не волнуйтесь, товар экспериментальный, выдаём бесплатно.
Учительница: Замечательно! Дайте мне, пожалуйста, три, нет - лучше
четыре, нет, нет, дайте мне, пожалуйста, десять штук (доверительно), с
коллегами поделюсь. Скажите, а побочных явлений при применении
«Ученикуса» наблюдаются?
1-й: (уверенно) Никаких! Правда через месяц начинается лёгкое
помешательство у обучающихся, а через год – общий психоз, но ведь
они и так все ненормальные: чуть больше, чуть меньше, какая разница?
Учительница: Нет… Что – то мне не очень… Может, что-нибудь
другое предложите? (оглядывается, выискивает), Дайте мне вот эту…
подушечку.
2-й: (с сомнением) Эта вряд ли Вам подойдёт, она удушающая…
Учительница: (с ужасом отбрасывает подушку), Ой, нет! Нет!
1-й: (успокаивающе). Возьмите другую, вот эту, она просто
успокаивающая. Даёте обучающимся
подушку.
Вот так
(демонстрирует) – они засыпают. Вот видите? Они заснули, и вы
можете заниматься своими делами – книжку читать, подремать…, кофе в
тишине попить.
Учительница: А как же учебный процесс? Программу как выполнять,
если все спать будут?
2-й: Да… не доработали. (выхватывает подушку, ученики ошарашено
озираются по сторонам.). Ну ладно будем думать.
Учительница: Что же делать? Не уходить же мне с пустыми руками?
Что-нибудь у вас ещё есть?
1-й: Только для вас (начинает доставать из под прилавка). «Халат
смирительный», правда он идёт в комплекте с двумя омоновцами, но им
не повезло в средней школе. В данный момент они находятся в
травматологии… Вот! Это лучше! Видите, кляпы разных модификаций,
например, кляп – «Чупик». Действует так: (демонстрирует):
обучающийся засасывает его и больше не может говорить – только
мычит. (ученики мычат и давятся)
Учительница: (в ужасе), Ой! Они же задохнуться! Прекратите!
32
2-й: Не волнуйтесь! (хлопает учеников по спине, и они выплёвывают
пустышки.) Видите, всё в порядке. Вот ещё «вода слабительная»,
«удавка целительная»…
(Учительница уже не может говорить, только мычит и отрицательно
мотает головой.).
1-й: Ну тогда мы не знаем. Вам не угодишь. Может быть, набор в
помощь начинающему педагогу?
Учительница: (с надеждой) А что в этом наборе?
1-й: (воодушевлено) Ружьё для отстрела самых наглых, граната для
обезвреживания самых несносных, газовый баллончик для самообороны,
удочка для отлова…
Учительница: (просяще), А может быть достаточно вот этого
последнего из списка?
2-й: Удочку? Пожалуйста! Она идёт в комплекте с бутербродом.
Учительница: (робко) А бутерброд простите зачем?
1-й: Это наживка. Смотрите, как действует – безотказно! Надеваем
бутерброд на крючок, подносим к носу ребёнка (показывает) и он идёт за
Вами, куда скажите, как загипнотизированный!
Учительница: Очень заманчиво… Очень. Я, пожалуй, возьму…
(В магазин входит Некто, в форме омоновца, в бронежилете, со
всевозможным оружием – дубинка и пр.)
Некто: Привет экспериментаторы. Что тут у вас? Так! Быстренько всё
мне упакуйте и отправьте в основную школу. Шевелитесь,
шевелитесь…(в зал). Они у меня попляшут, будут по струнке ходить!
(Продолжает командовать и покрикивать на продавцов, те суетятся,
всё складывают в коробки, приговаривая восторженно)
2-й: Вот это учитель! Вот это да!
1-й: Этот быстренько порядок наведёт!
1-й: Ученички шёлковыми будут! 33
2-й: Побольше бы таких.
(Потащили коробку. Впереди важно вышагивает Некто.)
Учительница: А как же я?
1-й: (оборачиваясь) Придётся Вам зайти на следующей неделе…
(Все актёры выходят)
Ведущий: Наши педагоги такими методами не пользуются. Обучение
построено на взаимопонимании, взаимопомощи и взаимоподдержке.
Мы искренне верим, что вы, наши дети, также любите и уважаете нас,
как и мы вас.
Центр для нас стал нашим вторым домом! Так пожелаем же друг
другу сделать этот дом ещё более тёплым и родным, радостным и
привлекательным. А я, и театр «МИМ», желаем вам дорогие педагоги,
всего доброго, успехов в вашей работе, удач и приятных
неожиданностей!
«Ты да я да мы с тобой»
Ты да я, да мы с тобой (2 раза)
Вместе все мы дружная семья.
Педагог всегда с нами рядом
Встретиться мы с ним всегда рады.
Будьте все вы счастливы друзья!
Ты да я, да мы с тобой (2 раза)
Ты да я, да все ученики.
Если б жили все в одиночку,
То уже давно на кусочки
Развалился Центр от тоски.
34
Сборник
сценариев традиционных
воспитательных мероприятий
Составители:
Г.Х. Курманалиева, заместитель директора по воспитательной
работе
Е.В. Сергеева, заместитель директора по учебно-воспитательной
работе
МОУ ЦДОД «Радуга»
п.г.т. Новоаганск
35
2007 год
36