2. Рабочая программа-фармация ФГОС

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«СЕВЕРО-ОСЕТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ
АКАДЕМИЯ»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор Гатагонова Т.М._____________
«______»_____________________20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МИКРОБИОЛОГИЯ
Направление подготовки (специальность) – 060301 «Фармация»
Форма обучения – очная
Срок освоения ООП – 5 лет
Кафедра микробиологии
2
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:
1) ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 060301
«Фармация», утвержденный Министерством образования и науки РФ
2) Учебный план по специальности «Фармация», утвержденный Ученым
Советом ГБОУ ВПО «Северо-Осетинская Государственная медицинская
академия» 27 апреля 2011 г. Протокол № 7.
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры
микробиологии от 29 марта 2012 г. Протокол № 11.
Заведующая кафедрой микробиологии
ГБОУ ВПО СОГМА
Минздравсоцразвития России,
проф., д.м.н.
/Л.Я. Плахтий/
Рабочая программа учебной дисциплины /микробиология/ одобрена Ученым
Советом от 25 апреля 2012 г. Протокол № 9.
Разработчик:
доцент кафедры микробиологии
ГБОУ ВПО СОГМА
Минздравсоцразвития России, д.м.н.
/И.Е. Третьякова/
Рецензенты:
Зав. каф.биологии с экологией
ГБОУ ВПО СОГМА
Минздравсоцразвития России,
Руководитель службы качества
образования, проф., д.м.н.
Доцент кафедры технологии лекарственных
форм и организации фармацевтического дела
ГОУ ВПО «Северо-Осетинский государственный
университет им. К.Л. Хетагурова», к.м.н.
/Л.В. Бибаева/
/А.А. Подлужная/
3
2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
2.1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель освоения учебной дисциплины «Микробиология» состоит в овладении
системными знаниями
о биологических особенностях различных групп
микробов, об их распространении в биосфере и
об их роли в природе,
медицине и фармации для выполнения профессиональных обязанностей,
касающихся микробиологических аспектов профессиональной деятельности
специалиста – провизора.
При этом задачами дисциплины являются:
1. Приобретение студентами знаний в области систематики и номенклатуры
микробов, их строения и функций, генетических особенностей, их роли в
экологии;
формирование
умения
использовать
современные
методы
изучения биологических свойств микроорганизмов и их идентификации
2. Формирование
взаимодействия
у
студентов
организма
представления
человека
с
миром
о
закономерностях
микробов,
включая
современные представления об иммунном ответе на инфекционные и
неинфекционные агенты (антигены); освоение принципов постановки
некоторых реакций иммунитета и интерпретации их результатов
3. Обучение студентов методикам, позволяющим выполнять работу в
асептических условиях и обосновывать выбор оптимальных методов
дезинфекции и стерилизации объектов окружающей среды; формирование
умения интерпретировать результаты санитарно- микробиологического
исследования объектов окружающей среды (вода, воздух, руки, смывы с
аптечной посуды, рабочего места и инструментов и др.), соблюдать технику
безопасности при работе с микроорганизмами.
4. Обучение
важнейшим
методам
микробиологического
контроля
лекарственных средств (в том числе, их компонентов и растительного
лекарственного
сырья);
методам
определения
активности
4
противомикробных препаратов (химиотерапевтических средств, в том числе,
антибиотиков; антисептиков и дезинфектантов); формирование навыков
интерпретации полученных результатов
5. Формирование способности и готовности осуществлять консультативную
информационно-просветительскую
деятельность:
обосновывать
с
микробиологических позиций выбор противомикробных, медицинских
иммунобиологических и других препаратов для лечения, профилактики и
диагностики инфекционных и неинфекционных заболеваний; формирование
навыков изучения научной литературы.
2.2. Место учебной дисциплины в структуре ООП академии
2.2.1. Учебная дисциплина «Микробиология» относится к циклу
математических, естественнонаучных и медико-биологических дисциплин по
специальности
«Фармация» высшего профессионального медицинского
образования, изучается во втором и третьем семестрах.
2.2.2.
Для
изучения
дисциплины
«Микробиология»
необходимы
следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими
дисциплинами:
1) физика
Знания: устройство микроскопа, транспорт питательных веществ в
микробную клетку;
Умения: работать с микроскопом, микроскопировать с помощью
иммерсионной системы микроскопа;
Навыки: владеть методом иммерсионной микроскопии микропрепаратов.
2) биология
Знания: строение клетки прокариот и эукариот, строение вирусов;
Умения: приготовить и окрасить микропрепараты простыми методами;
5
Навыки:
проводить
дифференцировку
прокариотических
и
эукариотических клеток.
3) биохимия
Знания: строение белков, ферментов, углеводов, липидов; механизмов
биохимических процессов, происходящих в клетках;
Умения: идентифицировать микроорганизмы по их биохимической
активности;
Навыки: определения биохимической активности микроорганизмов;
4) физиология с основами анатомии человека
Знания:
неспецифические
факторы
защиты
организма
человека,
определение «иммунитет», виды иммунитета, иммунокомпетентные клетки;
Умения: Оценивать результаты некоторых реакций иммунитета, ставить и
оценивать результаты реакции агглютинации;
Навыки: постановки реакции агглютинации.
2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
«Микробиология»
2.3.1. Виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе
преподавания данной дисциплины:
1. Профилактическая
2. Диагностическая
3. Лечебная
4. Психолого-педагогическая
5. Научно-исследовательская
2.3.2. Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у
обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК)
компетенций:
6
№ Ном
ер/
Содержани
е ком
инде
кс
петенции
(или
ее
комп части)
е-
В результате изучения
обучающиеся должны:
Знать
Уметь
учебной
дисциплины
Владеть
ные
средст
ва
тенц
ии
1
2
3
4
устройство
1 ОК-1 Способность и микробиологич
готовность
еской
лаборатории и
правила;
принципы
классификации
микроорганизм
ов.
Особенности
строения
и
жизнедеятель
ности;
методы
выделения
чистых
культур
аэробных
и
анаэробных
бактерий
и
методы
культивирован
ия
вирусов;
основы
Способность и генетики
готовность к микроорганизм
анализу
ов; сущность
мировоззренче биотехнологии,
ских,
понятия
и
социально и принципы
личностно
генетической
значимых
инженерии,
философских
препараты,
проблем,
полученные
основных
геннофилософских
инженерными
категорий, к
анализировать
социальнозначимые
проблемы
и
процессы,
использовать
на
практике
методы
гуманитарных,
естественнонаучных,
медикобиологических
и клинических
наук
в
различных
видах
профессионал
ьной
и
социальной
деятельности.
ОК-2
Оценоч-
5
6
7
выполнять
работу
в
асептических
условиях,
дезинфицирова
ть
и
стерилизовать
аптечную
посуду,
инструменты,
рабочее место
и
др.;
приготовить и
окрасить
микропрепара
ты простыми
методами
и
методом
Грама;
микроскопиров
ать с помощью
иммерсионной
системы;
выделять
чистую
культуру
микроорганизм
ов
(сделать
посевы,
идентифициро
вать чистую
культуру);
анализировать
лекарственные
препараты,
лекарственное
методом
иммерсионной
микроскопии
микропрепара
тов, умением
анализировать
микробиологич
ескую чистоту
и
давать
пояснения по
применению
иммунобиологи
ческих
препаратов
Тестирова
ние
письменн
ое,
собеседов
ание
по
ситуацион
ным
задачам,
устный
опрос,
экзамен
7
ОК-3
ПК21
ПК27
совершенствов методами;
анию.
состав
Способность и микрофлоры
готовность к организма
человека и ее
анализу
значение;
значимых
политических санитарнособытий
и показательные
тенденций, к микроорганизм
воды,
ответственном ы
воздуха,
почвы
у участию в
политической и их значение
оценки
жизни,
к для
санитарного
овладению
состояния
основными
понятиями и окружающей
закономерност среды;
ями мирового фитопатогенн
исторического ую микрофлору
процесса,
к и ее роль в
уважительном порче
у и бережному лекарственног
отношению к о
историческом растительного
у наследию и сырья;
традициям, к микробиологич
еские методы
оценке
оценки
политики
качества
государства;
лекарственных
знать
средств
в
историкосоответствии
медицинскую
терминологию с
требованиями
Способность и нормативных
готовность к документов;
обеспечению
влияние
деятельности
факторов
фармацевтиче окружающей
ских
среды
на
предприятий и микроорганизм
организаций
ы,
цели
и
по
охране методы
труда
и асептики,
техники
антисептики,
безопасности. консервации,
Способность и стерилизации,
готовность к дезинфекции;
аппаратуру и
обеспечению
контроль
процесса
качества
хранения
лекарственных стерилизации;
сырье.
Объекты
окружающей
среды, смывы с
рук и посуды
по
показателям
микробиологич
еской
чистоты;
давать
пояснения по
применению
иммунобиологи
ческих
препаратов;
определить
чувствительно
сть бактерий
к
антибиотикам
;
оценить
результаты
некоторых
реакций
иммунитета.
8
средств
и
других
фармацевтиче
ских товаров с
учетом
требований
нормативной
документации
и принципов
складской
логистики.
ПК31
ПК32
ПК33
Способность и
готовность
определить
перечень
оборудования
и
реактивов
для
организации
контроля
качества
лекарственных
средств,
в
соответствии с
требованиями
Государственн
ой фармакопеи
и
иными
нормативными
правовыми
документами,
организовыват
ь
своевременну
ю
метрологическ
ую
поверку
оборудования.
Способность и
готовность к
участию
в
организации
функциониров
ания
аналитической
лаборатории.
Способность и
готовность
определить
способы
отбора
проб
понятие
о
химиотерапии
и
антибиотиках;
классификацию
антибиотиков
по источнику,
способам
получения,
химической
структуре,
спектру,
механизму
и
типу
действия;
методы
определения
активности
антибиотиков
и
чувствительно
сти микробов к
антибиотикам
; основы учения
об «инфекции»,
«инфекционная
болезнь»; виды
инфекции; роль
микробов
в
развитии
инфекционного
процесса;
механизмы
и
пути передачи
возбудителя;
понятие
об
«иммунитете»
как
невосприимчив
ости
к
инфекционным
заболеваниям;
виды
инфекционного
иммунитета;
неспецифическ
ие
и
специфические
факторы
защиты
при
бактериальных
и
вирусных
9
для входного
контроля
лекарственных
средств
в
соответствии с
действующим
и
требованиями.
ПК34
ПК35
Способность и
готовность
готовить
реактивы для
анализа
средств
в
соответствии с
требованиями
Государственн
ой
фармакопеи.
Способность и
готовность
проводить
анализ
лекарственных
средств
с
помощью
химических,
биологических
и
физикохимических
методов
в
соответствии с
требованиями
Государственн
ой
фармакопеи.
ПК36
Способность и
готовность
интерпретиров
ать
и
оценивать
результаты
анализа
лекарственных
средств.
ПК37
Способность и
готовность
проводить
определение
физико-
инфекциях;
аллергия
и
аллергены;
механизм
основных
реакций
иммунитета,
используемых
для
диагностики
инфекционных
заболеваний;
диагностическ
ие препараты;
иммунобиологи
ческие
препараты для
профилактики
и
лечения
инфекционных
заболеваний и
их
классификацию
, в том числе
вакцины,
лечебнопрофилактичес
кие сыворотки,
иммуноглобули
ны;
таксономию,
морфологическ
ие
и
биологические
свойства
возбудителей
инфекционных
заболеваний;
эпидемиологию
, механизмы и
пути передачи
возбудителей,
патогенез,
основные
клинические
проявления
заболевания,
иммунитет,
принципы
лабораторной
диагностики,
лечения
и
10
химических
профилактики.
характеристик
отдельных
лекарственных
форм, в том
числе
таблеток,
мазей,
растворов для
инъекций.
ПК47
Способность и
готовность к
проведению
информационн
опросветительс
кой работы по
пропаганде
здорового
образа жизни
и
безопасности
жизнедеятельн
ости.
ПК48
Способность и
готовность
работать
с
научной
литературой,
анализировать
информацию,
вести поиск,
превращать
прочитанное в
средство для
решения
профессионал
ьных
задач
(выделять
основные
положения,
следствия из
них
и
предложения).
ПК49
Способность и
готовность к
участию
в
постановке
научных задач
и
их
экспериментал
11
ьной
реализации.
3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
3.1.1. Объем учебной дисциплины «Микробиология» и виды учебной
работы
Всего часов/
зачетных
единиц
2
120
№2
часов
3
60
№3
часов
4
60
36
84
18
42
18
42
Самостоятельная работа
студента (СРС), в том числе
Подготовка к занятиям (ЛР)
60
30
30
20
10
10
Подготовка к текущему
контролю (ПТК)
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК)
Вид промежуточной
аттестации (экзамен)
Час.
ИТОГО: Общая
трудоемкость
Зач.ед.
20
10
10
20
10
10
Вид учебной работы
1
Аудиторные занятия (всего),
в том числе:
Лекции (Л)
Лабораторные работы (ЛР)
Семестры
36
216
6
3.2.1. Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть
освоены при их изучении
п/
№
1
№
компетенции
ОК-1,
ОК-2,
ПК-48,
Наименование
раздела учебной
дисциплины
Общая микробиология.
Морфология и
физиология микробов
Содержание раздела в дидактических
единицах (темы разделов)
Положение микробов в системе живого мира.
Прокариоты (бактерии), их отличия от
микробов-эукариотов (простейшие, грибы).
Неклеточные формы
микробов (вирусы,
12
ПК-49
вироиды, прионы). Таксономические и
внутривидовые категории: биовар, серовар,
фаговар.
Бинарная
номенклатура.
Современные
классификации
бактерий,
грибов, простейших и вирусов человека.
Морфология бактерий, грибов, простейших и
вирусов (в т.ч. бактериофагов). Основные
структуры,
химический
состав
и
функциональное
значение
отдельных
структурных компонентов. Основные методы
исследования морфологии микробов.
Особенности метаболизма бактерий:
интенсивность обмена веществ, разнообразие
типов метаболизма, метаболическая
пластичность. Роль бактерий в круговороте
веществ в природе. Питание бактерий.
Транспорт веществ в бактериальную клетку:
энергонезависимый и энергозависимый.
Особенности биосинтеза белков, нуклеиновых
кислот, углеводов, липидов бактериальной
клеткой. Классификация бактерий по типам
питания. Понятие об аутотрофах,
гетеротрофах, сапрофитах, абсолютных и
факультативных паразитах, прототрофах,
ауксотрофах. Требования, предъявляемые к
питательным средам. Классификация
питательных сред: основные (простые),
специальные, дифференциальнодиагностические, элективные. Рост и
размножение бактерий. Влияние температуры
на размножение бактерий. Понятие о
мезофилах, термофилах, психрофилах.
Механизм и скорость размножения микробов
в жидкой питательной среде в стационарных
условиях. Колонии, особенности их
формирования у различных видов бактерий.
Пигменты бактерий. Ферменты бактерий.
Классы ферментов. Экзо- и эндоферменты, их
значение в метаболизме клетки.
Конститутивные и индуцибельные ферменты.
Методы изучения ферментативной активности
бактерий и использование ее для
идентификации бактерий. Классификация
бактерий по способам получения энергии.
Понятие о фототрофах, хемолито- и
хемоорганотрофах. Взаимоотношение
бактерий с кислородом. Строгие анаэробы,
микроаэрофилы, факультативные анаэробы,
строгие аэробы, аэротолерантные бактерии:
защитные системы от токсического действия
свободных кислородных радикалов, методы
их культивирования. Бродильный метаболизм.
13
2
ОК-1,
ОК-2,
ПК-27,
ПК-3137.
Экология микробов.
Нормальная микрофлора
организма человека.
Микрофлора
лекарственных растений,
лекарственного сырья и
объектов окружающей
среды
Брожение как способ получения энергии.
Продукты брожения. Их использование в
диагностике и биотехнологических процессах.
Принципы и методы выделения чистых
культур аэробных и анаэробных бактерий.
Этапы выделения чистых культур бактерий,
их идентификация. Внутривидовая
идентификация бактерий. Понятие о сероваре,
морфоваре, биоваре, фаговаре. Особенности
размножения хламидий, спирохет,
актиномицет. Особенности культивирования
грибов; их питание, дыхание и способы
размножения. Питание, дыхание,
размножение, жизненные циклы простейших;
особенности их культивирования. Типы
взаимодействия вируса с клеткой:
продуктивный, абортивный, интегративный.
Вирогения и лизогения. Репродукция вирусов.
Основные стадии взаимодействия вирусов с
клеткой: адсорбция, характеристика вирусных
лигандов и клеточных рецепторов;
проникновение в клетку, механизмы;
депротеинизация; синтез вирусных
макромолекул; сборка вирионов; выход из
клетки, пути выхода. Модели для
культивирования вирусов: клеточные
культуры, эмбрионы птиц, организм
лабораторных животных, их преимущества и
недостатки. Классификация клеточных
культур, применяемых в вирусологии.
Природные микробиоценозы. Экологические
связи в микробиоценозах. Симбиоз,
мутуализм, комменсализм, конкуренция,
антагонизм, паразитизм. Микрофлора почвы,
воды, воздуха. Роль микробов в круговороте
веществ в природе. Источники и пути
попадания паразитических микробов в почву,
воду и воздух; условия и сроки выживания.
Эпифитная микрофлора. Роль микробов
ризосферы в жизни растений. Болезни
лекарственных растений, вызываемые
фитопатогенными бактериями, грибами и
вирусами. Роль микрофлоры в порче
растительного лекарственного сырья и
лекарственных средств. Источники и пути
микробного загрязнения (контаминации)
растительного лекарственного сырья и
готовых лекарственных средств. Нормальная
микрофлора организма человека. Аутохтонная
и аллохтонная микрофлора. Понятие об
экотопах (стерильные и нестерильные
экотопы организма). Функции нормальной
14
3
ОК-1,
ОК-2,
ПК-48,
ПК-49
Основы генетики
микробов. Основы
генетической инженерии
и медицинской
биотехнологии
микрофлоры: морфокинетическая,
детоксикационная, иммуногенная,
метаболическая, регуляторная,
антиинфекционная. Роль в развитии
эндогенных инфекций и распространении
генов среди микробов. Роль колонизационной
резистентности в предупреждении и развитии
экзогенных и эндогенных инфекционных
заболеваний. Селективная и тотальная
деконтаминация. Факторы, оказывающие
влияние на количественный и видовой состав
микрофлоры организма человека. Понятия:
эубиоз, дисбиоз и дисбактериоз; условия
возникновения дизбиоза, клинические
проявления, принципы микробиологической
диагностики. Медицинские
иммунобиологические препараты для
коррекции дисбиоза (пре-, про- и синбиотики).
Санитарно-бактериологическое исследовние
смывов с рук аптечных работников, посуды и
оборудования. Понятие о санитарнопоказательных микроорганизмах. Принципы
санитарно-микробиологических исследований
почвы, воды, воздуха. Значение санитарномикробиологических исследований в оценке
санитарного состояния аптечных помещений,
производственных цехов в соответствии с
требованиями нормативных документов.
Определение генетики бактерий как науки.
Организация генетического материала у
бактерий. Понятие о генотипе и фенотипе.
Бактериальная хромосома. Строение, размеры,
особенности функционирования,
отличительные особенности от хромосомы
эукариотических клеток. Функции
хромосомы. Принципы функционирования
бактериальных генов. Плазмиды бактерий.
Строение, особенности репликации.
Разновидности плазмид: трансмиссивные,
нетрансмиссивные, интегративные.
Неинтегративные. Понятие о совместимости
плазмид. Определение наличия плазмид в
бактериальной клетке. Плазмидный профиль.
Его применение в эпидемическом
маркировании бактерий. Плазмиды
вирулентности. Их значение в экспрессии
факторов патогенности. Использование
плазмид в генно-инженерных исследованиях.
Подвижные генетические элементы:
вставочные последовательности и
транспозоны. Их строение. Функции
подвижных генетических элементов и их роль
15
4
ОК-1,
ОК-2,
ПК-27,
ПК-3137.
Влияние факторов
окружающей среды на
жизнедеятельность
микробов.
Противомикробные
препараты
в эволюции бактерий. Типы генетических
рекомбинаций у бактерий: гомологичная,
сайтспецифическая, незаконная. Применение
генетических и молекулярно-биологических
методов в диагностике инфекционных
заболеваний: ПЦР, метод молекулярных
зондов. Виды изменчивости у бактерий.
Модификационная изменчивость, ее
механизмы и формы проявления.
Генотипическая изменчивость. Мутации у
бактерий, их разновидности: спонтанные и
индуцированные, точковые и хромосомные
аберрации: прямые, обратные, супрессорные.
Причины и механизм возникновения мутаций.
Понятие о мутагенах. Механизмы передачи
генетической информации у бактерий:
конъюгация, трансдукция, трансформация, их
использование для получения
рекомбинантных штаммов бактерий с
заданными свойствами и картирование
бактериального генома. Принципы создания
генетически модифицированных штаммов
микробов и их использование в качестве
вакцинных штаммов и штаммов –
продуцентов биологически активных веществ.
Использование достижений генетики в
разработке новых лечебно-профилактических
средств и диагностических препаратов.
Биопрепараты, получаемые методом генной
инженерии (вакцины, моноклональные
антитела, гормоны, диагностикумы).
Действие физических факторов на
микроорганизмы. Влияние температуры,
высушивания, излучений, ультразвука.
Механизмы повреждающего действия
указанных факторов. Лиофильное
высушивание. Стерилизация. Методы
стерилизации, аппаратура. Контроль качества
стерилизации. Стерилизация различных
лекарственных средств в зависимости от их
природы, формы, лабильности к физическим
факторам. Влияние на микроорганизмы
химических факторов (показателя
кислотности среды, химических веществ
разных классов: окислителей, поверхностноактивных веществ, ионов различных
металлов, табельных дезинфектантов).
Понятие об асептике, антисептике и
дезинфекции. Антисептики и дезинфектанты.
Принципы контролирования качества
дезинфекции. Понятие о химиотерапии.
Происхождение антибиотиков, биологическая
16
5
ПК-47
Учение об инфекции.
6
ОК-1,
ПК-31,
ПК-32,
ПК-4749.
Медицинская
иммунология.
Медицинские
иммунобиологические
препараты
роль в природе. Противомикробные
химиотерапевтические средства, источники и
способы получения; классификация по
химической структуре, спектру, типам и
механизмам действия. Механизмы
лекарственной устойчивости бактерий.
Методы определения чувствительности
бактерий к противомикробным
химиопрепаратам. Методы и единицы
измерения антимикробной активности.
Противовирусные химиотерапевтические
препараты. Побочное действие антибиотиков
и синтетических противомикробных
лекарственных средств.
Определение понятия «инфекция»,
«инфекционный процесс», «инфекционная
болезнь». Условия возникновения
инфекционного процесса. Характерные
особенности и фазы развития инфекционного
процесса. Виды инфекций. Источники
инфекции. Понятие об антропонозах,
зоонозах, сапронозах. Понятие о механизмах
(фекально-оральный, аэрогенный, кровяной,
контактный) и путях передачи инфекций.
Входные ворота возбудителей. Динамика
развития инфекционной болезни.
Эпидемиологическое значение носительства
патогенных микробов. Патогенность
микроорганизмов, определение. Понятие об
облигатно-патогенных, условно-патогенных,
непатогенных микроорганизмах.
Вирулентность, определение, единицы
измерения. Факторы патогенности
микроорганизмов, их характеристика.
Токсины бактерий. Белковые токсины,
классификация основные свойства и механизм
действия. Эндотоксины, химический состав,
свойства, механизм действия. Патогенные
свойства риккетсий, хламидий, микоплазм,
грибов, простейших. Облигатный
внутриклеточный паразитизм вирусов.
Патогенетические особенности вирусных
инфекций.
Задачи и история развития иммунологии.
Основные направления современной
иммунологии. Современное определение
понятия «иммунитет». Виды иммунитета.
Факторы врожденного иммунитета. Понятие о
механических, физико-химических и
биологических барьерах. Фагоцитоз. Методы
определения фагоцитарной активности.
Естественные киллеры. Гуморальные и
17
клеточные факторы защиты организма.
Антигены. Определение. Понятие об
антигенности, иммуногенности,
специфичности. Антигены микробов, их роль
в инфекционном процессе и развитии
иммунного ответа. Главный комплекс
гистосовместимости. Иммунная система
организма и ее основные функции. Клетки
иммунной системы. Распознавание антигена и
индукция иммунного ответа. Роль цитокинов.
Формы иммунного ответа. Гуморальный и
клеточный иммунный ответ. Регуляция
иммунного ответа. Иммуноглобулины;
классы, структурные и функциональные
особенности. Антитела, свойства и функции
антител, динамика антителообразования,
первичный и вторичный иммунный ответ.
Иммунный фагоцитоз и киллерная функция
клеток. Виды иммунных реакций клеточного
типа. Понятие об иммунологическом надзоре.
Иммунологическая толерантность.
Иммунологическая память. Понятие об
аллергии. Гиперчувствительность
замедленного типа. Гиперчувствительность
немедленного типа. Классификация
аллергических реакций по Джелу и Кумбсу.
Аллергены, применение в
аллергодиагностике. Особенности
антибактериального, противовирусного,
противогрибкового, антипротозойного,
противогельминтного, противоопухолевого,
трансплантационного иммунитета. Понятие об
иммунном статусе человека. Принципы
формирования и возрастная динамика.
Факторы, влияющие на иммунный статус.
Методы оценки иммунного статуса.
Иммунопатология. Первичные и вторичные
иммунодефициты. Недостаточность
гуморального, клеточного иммунитета,
комбинированные нарушения иммунитета.
Роль инфекции в развитии иммунодефицитов
человека. Роль факторов окружающей среды в
индукции первичных и вторичных
иммунодефицитов. Иммунопролиферативные
заболевания. Иммунопрофилактика,
иммунотерапия и иммунокоррекция.
Иммуностимулирующая,
иммунозаместительная, иммуносупрессивная
терапия. Иммунотерапевтические препараты.
Иммунологические реакции в диагностике
инфекционных и неинфекционных
заболеваний. Понятие о серологических
18
7
ПК-47
Бактерии-возбудители
инфекционных
заболеваний человека
реакциях. Механизм реакций антигенантитело. Практическое использование
серологических реакций: идентификация
антигена, диагностическое выявление антител.
Основные компоненты серологических
реакций. Диагностические иммунные
сыворотки, диагностикумы. Моноклональные
антитела, их применение. Реакции,
основанные на феномене агглютинации,
преципитации, с участием комплемента, с
использованием меченых антигенов и антител.
Иммуноэлектронная микроскопия.
Иммунобиологические препараты, их
основные группы: вакцины и другие
препараты микробного происхождения,
иммуноглобулины и иммунные сыворотки,
иммуномодуляторы, диагностические
препараты, адаптогены. Современная
классификация вакцин: живые
(аттенуированные, дивергентные,
рекомбинантные), неживые цельноклеточные (цельновирионные),
субклеточные (субвирионные), молекулярные
(в том числе анатоксины), рекомбинантные,
синтетические. Ассоциированные и
комбинированные вакцины. Адъюванты.
Аутовакцины, вакцинотерапия. Принцип и
механизм действия вакцин. Препараты для
серопрофилактики и серотерапии.
Бактерии
–
возбудители
кишечных
инфекций
(возбудители
кишечного
эшерихиоза, брюшного тифа, сальмонеллезов,
шигеллеза, кишечного иерсиниоза, холеры,
бруцеллеза,
ботулизма,
лептоспироза).
Таксономия возбудителей и их основные
биологические
свойства,
характер
вызываемых заболеваний с элементами
эпидемиологии и патогенеза, иммунитет,
принципы микробиологической диагностики,
препараты для этиотропной терапии и
специфической профилактики.
Бактерии – возбудители респираторных
инфекций
(возбудители
туберкулеза,
дифтерии,
коклюша,
эпидемического
цереброспинального менингита, скарлатины).
Таксономия возбудителей и их основные
биологические
свойства,
характер
вызываемых заболеваний с элементами
эпидемиологии и патогенеза, иммунитет,
принципы микробиологической диагностики,
препараты для этиотропной терапии и
специфической профилактики.
19
8
ПК-47
Грибы-возбудители
инфекционных
заболеваний человека
9
ПК-47
Простейшие-возбудители
инфекционных
заболеваний человека
10
ПК-47
Вирусы-возбудители
инфекционных
Бактерии – возбудители контактных
инфекций (возбудитель сибирской язвы;
возбудители
инфекций,
передающихся
половым
путем:
сифилиса,
гонореи,
урогенитального хламидиоза; возбудители
раневых инфекций: столбняка, газовой
гангрены; условно-патогенные бактерии –
возбудители
гнойно-воспалительных
инфекций:
стафилококки,
стрептококки,
синегнойная палочка, неспорообразующие
анаэробы, протей, клебсиеллы, эшерихии).
Таксономия возбудителей и их основные
биологические
свойства,
характер
вызываемых заболеваний с элементами
эпидемиологии и патогенеза, иммунитет,
принципы микробиологической диагностики,
препараты для этиотропной терапии и
специфической профилактики.
Бактерии – возбудители кровяных
инфекций (возбудители сыпного тифа, чумы).
Таксономия возбудителей и их основные
биологические свойства, характер
вызываемых заболеваний с элементами
эпидемиологии и патогенеза, иммунитет,
принципы микробиологической диагностики,
препараты для этиотропной терапии и
специфической профилактики.
Таксономия возбудителей глубоких и
поверхностных микозов и микотоксикозов; их
основные биологические свойства, характер
вызываемых заболеваний с элементами
эпидемиологии и патогенеза, иммунитет,
принципы микробиологической диагностики,
препараты для этиотропной терапии
(антибиотики). Дрожжеподобные грибы рода
Кандида. Экология. Роль в патологии
человека. Факторы, способствующие
возникновению кандидоза (дисбактериоз,
иммунодефициты). Принципы
микробиологической диагностики. Препараты
для этиотропного лечения.
Таксономия возбудителей протозойных
инфекций (токсоплазмоза, малярии, амебиаза)
и их основные биологические свойства, циклы
развития, характер вызываемых заболеваний с
элементами эпидемиологии и патогенеза,
иммунитет, принципы микробиологической
диагностики, препараты для этиотропной
терапии, иммунотерапии и
иммунопрофилактики.
Вирусы
–
возбудители
кишечных
инфекций (возбудители гепатитов А и Е,
20
заболеваний человека
11
ОК-1,
ОК-2,
ПК-27,
ПК-3137.
Фармацевтическая
микробиология
полиомиелита. Таксономия возбудителей и их
основные биологические свойства, характер
вызываемых заболеваний с элементами
эпидемиологии и патогенеза, иммунитет,
принципы микробиологической диагностики,
препараты для этиотропной терапии и
специфической профилактики.
Вирусы – возбудители респираторных
инфекций (возбудители гриппа, ОРВИ, кори,
краснухи, ветряной оспы, эпидемического
паротита). Таксономия возбудителей и их
основные биологические свойства, характер
вызываемых заболеваний с элементами
эпидемиологии и патогенеза, иммунитет,
принципы микробиологической диагностики,
препараты для этиотропной терапии и
специфической профилактики.
Вирусы
–
возбудители
контактных
инфекций (возбудители бешенства, вирусы
герпеса). Таксономия возбудителей и их
основные биологические свойства, характер
вызываемых заболеваний с элементами
эпидемиологии и патогенеза, иммунитет,
принципы микробиологической диагностики,
препараты для этиотропной терапии и
специфической профилактики.
Вирусы – возбудители кровяных инфекций
(возбудители гепатитов В, С, D, G, ВИЧинфекции, возбудители клещевого энцефалита
и других арбовирусных инфекций).
Таксономия возбудителей и их основные
биологические свойства, характер
вызываемых заболеваний с элементами
эпидемиологии и патогенеза, иммунитет,
принципы микробиологической диагностики,
препараты для этиотропной терапии и
специфической профилактики.
Источники и пути микробного загрязнения
готовых лекарственных средств. Основные
методы микробиологического контроля
различных форм стерильных и нестерильных
готовых лекарственных средств: испытание
микробной чистоты нестерильных готовых
лекарственных форм, испытание
стерильности стерильных готовых
лекарственных форм, исследование общей
микробной обсемененности
дистиллированной воды, используемой для
приготовления инъекционных растворов в
соответствии с требованиями Фармакопеи.
Допустимые нормы микробной
обсемененности различных форм
21
нестерильных готовых лекарственных
средств в соответствии с нормативными
документами.
3.2.2. Разделы учебной дисциплины «Микробиология», виды учебной
деятельности и формы контроля
п/
№
№ семест
ра
1
1
2
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
3
8
3
Наименование
раздела
учебной дисциплины
3
Общая микробиология.
Морфология и
физиология микробов
Экология микробов.
Нормальная микрофлора
организма человека.
Микрофлора
лекарственных растений,
лекарственного сырья и
объектов окружающей
среды
Основы генетики
микробов. Основы
генетической инженерии
и медицинской
биотехнологии
Влияние факторов
окружающей среды на
жизнедеятельность
микробов.
Противомикробные
препараты
Учение об инфекции.
Медицинская
иммунология.
Медицинские
иммунобиологические
препараты
Бактерии-возбудители
инфекционных
заболеваний человека
Грибы-возбудители
инфекционных
Виды учебной
деятельности, включая
самостоятельную
работу студентов
(в часах)
Л ЛР ПЗ СРС всего
4
5
5
18.4
3
6
Формы
текущего
контроля
успеваемости (по
неделям
семестра)
9
7
7
8
30.4
4.7
3
10.7
2
4.7
2
8.7
Тестирование
письменное,
устный опрос
3
4.7
8
15.7
Тестирование
письменное,
устный опрос
2
1.2
3
6.2
3
8.2
7
18.3
Тестирование
письменное,
устный опрос
Тестирование
письменное,
устный опрос
9
23.3
10
42.3
1
1.2
1
3.2
Тестирование
письменное,
устный опрос
Тестирование
письменное,
устный опрос
Тестирование
письменное,
устный опрос
Тестирование
письменное,
22
9
3
10
3
11
3
заболеваний человека
Простейшие-возбудители
инфекционных
заболеваний человека
Вирусы-возбудители
инфекционных
заболеваний человека
Фармацевтическая
микробиология
ИТОГО:
1
1.2
1
3.2
6
9.3
9
24.3
1
7
9
17
36
84
60
180
устный опрос
Тестирование
письменное,
устный опрос
Тестирование
письменное,
устный опрос
Тестирование
письменное,
устный опрос
3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения
учебной дисциплины
№
Названия тем лекций учебной дисциплины
темы
1
Предмет, методы, задачи медицинской
микробиологии. Значение медицинской
микробиологии в практической деятельности
провизора. Систематика, номенклатура,
классификация микроорганизмов. Морфология
бактерий, грибов, простейших.
2
Физиология микроорганизмов. Питание, дыхание,
рост и размножение.
3
Морфология и физиология вирусов. Генетика
микроорганизмов.
4
Экология микроорганизмов. Микрофлора почвы,
воды, воздуха. Микрофлора тела человека и ее
значение при изготовлении лекарств. Фитопатогенные
микробы. Микрофлора готовых лекарственных
средств.
5
Микрофлора тела человека и ее значение при
изготовлении лекарств. Асептика, антисептика,
консервация, стерилизация, дезинфекция.
6
Антибиотики. Основы генетической инженерии и
медицинской биотехнологии
7
Учение об инфекции. Пути и механизмы передачи
возбудителя.
8
Учение об иммунитете
9
Теоретические основы иммунопрофилактики и
иммунотерапии.
10 Бактерии-возбудители кишечных инфекций
11 Бактерии-возбудители зоонозных инфекций
12 Бактерии-возбудители респираторных инфекций
Семестры
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
23
13
14
15
16
17
18
Итого
Бактерии-возбудители инфекций, передаваемых
контактным путем
Бактерии-возбудители анаэробной инфекции
Вирусы-возбудители респираторных инфекций
Вирусы-возбудители кровяных инфекций
ВИЧ-инфекция
Патогенные грибы. Патогенные простейшие
2
2
2
2
2
2
18
18
3.2.4. Лабораторный практикум
№
п/п
№
Наименование
раздела
семе дисциплины
стра
Наименование лабораторных работ
Всего
часов
1
2
Общая
Морфология прокариотов (бактерий)
микробиология.
Морфология
и
физиология
микробов
2
2
Общая
Морфология
микробиология.
простейших)
Морфология
и
физиология
микробов
эукариотов
3
2
Общая
Морфология
микробиология.
микробов
Морфология
и
физиология
микробов
неклеточных
4
2
Общая
Физиология
микробов.
Принципы 9.4
микробиология.
культивирования
и
идентификации
Морфология
и микробов
физиология
микробов
5
2
Экология
микробов.
Нормальная
микрофлора
организма
человека.
Микрофлора
лекарственных
4.7
(грибов, 2.3
форм 2.3
Экология
микробов.
Нормальная 2.3
микрофлора организма человека и ее
значение
24
растений,
лекарственного
сырья и объектов
окружающей
среды
6
2
Экология
Микрофлора лекарственных растений, 2.4
микробов.
лекарственного
сырья
и
объектов
Нормальная
окружающей среды
микрофлора
организма
человека.
Микрофлора
лекарственных
растений,
лекарственного
сырья и объектов
окружающей
среды
7
2
Основы генетики Основы генетики микробов. Основы 4.7
микробов. Основы генетической инженерии и медицинской
генетической
биотехнологии
инженерии
и
медицинской
биотехнологии
8
2
Влияние факторов Влияние
физических
факторов 2.3
окружающей
окружающей среды на жизнедеятельность
среды
на микробов
жизнедеятельность
микробов.
Противомикробны
е препараты
9
2
Влияние факторов Противомикробные
окружающей
химиотерапевтические средства
среды
на
жизнедеятельность
микробов.
Противомикробны
е препараты
10
2
Учение
инфекции.
11
2
Медицинская
иммунология.
Медицинские
иммунобиологичес
об Виды
инфекций.
Патогенность
вирулентность микробов
2.3
и 1.2
Физиологические
механизмы 3.5
иммунитета.
Реакции
иммунитета
(агглютинации и преципитации)
25
кие препараты
12
2
Медицинская
иммунология.
Медицинские
иммунобиологичес
кие препараты
Реакции
иммунитета
комплемента
с
13
2
Медицинская
иммунология.
Медицинские
иммунобиологичес
кие препараты
Реакции иммунитета
компонентами
14
2
Медицинская
иммунология.
Медицинские
иммунобиологичес
кие препараты
Вакцины
15
2
Медицинская
иммунология.
Медицинские
иммунобиологичес
кие препараты
Лечебно-профилактические сыворотки и 1.1
иммуноглобулины
16
3
Бактериивозбудители
инфекционных
заболеваний
человека
Бактерии
инфекций
17
3
Бактериивозбудители
инфекционных
заболеваний
человека
Бактерии – возбудители респираторных 4.7
инфекций
18
3
Бактериивозбудители
инфекционных
заболеваний
человека
Бактерии
инфекций
19
3
Бактериивозбудители
инфекционных
заболеваний
человека
Бактерии –
инфекций
с
участием 1.2
меченными 1.2
1.1
–
–
возбудители
возбудители
возбудители
кишечных 9.3
кровяных 2.3
контактных 7
26
20
3
Грибывозбудители
инфекционных
заболеваний
человека.
Простейшиевозбудители
инфекционных
заболеваний
человека.
Патогенные грибы и простейшие
21
3
Вирусывозбудители
инфекционных
заболеваний
человека
Вирусы
–
инфекций
22
3
Вирусывозбудители
инфекционных
заболеваний
человека
Вирусы – возбудители респираторных 2.4
инфекций
23
3
Вирусывозбудители
инфекционных
заболеваний
человека
Вирусы
–
инфекций
24
3
Вирусывозбудители
инфекционных
заболеваний
человека
Вирусы –
инфекций
25
3
Фармацевтическая Методы микробиологического контроля 2.4
микробиология
воды, воздуха, аптечной посуды
26
3
Фармацевтическая Методы микробиологического контроля 2.4
микробиология
стерильных лекарственных средств
27
3
Фармацевтическая Методы микробиологического контроля 2.3
микробиология
нестерильных лекарственных средств
Итого:
возбудители
возбудители
возбудители
2.3
кишечных 2.3
кровяных 2.3
контактных 2.3
84
27
3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
3.3.1. Виды СРС
Наименование раздела учебной
дисциплины
№
№
п/п семестра
Общая микробиология. Морфология и
1
2
физиология микробов
2
2
Экология микробов. Нормальная
микрофлора организма человека.
Микрофлора лекарственных растений,
лекарственного сырья и объектов
окружающей среды
Основы генетики микробов. Основы
генетической инженерии и медицинской
биотехнологии
Виды
СРС
Подготовка к
ЛР,
подготовка к
тестированию
Подготовка к
ЛР,
подготовка к
тестированию
Подготовка к
ЛР,
подготовка к
тестированию
Влияние факторов окружающей среды на Подготовка к
4
2
жизнедеятельность микробов.
ЛР,
Противомикробные препараты
подготовка к
тестированию
Учение об инфекции.
5
2
Подготовка к
ЛР,
подготовка к
тестированию
Медицинская иммунология.
6
2
Подготовка к
Медицинские иммунобиологические
ЛР,
препараты
подготовка к
тестированию
ИТОГО часов в семестре:
Бактерии-возбудители инфекционных
7
3
Подготовка к
заболеваний человека
ЛР,
подготовка к
тестированию
Грибы-возбудители инфекционных
8
3
Подготовка к
заболеваний человека
ЛР,
подготовка к
тестированию
Простейшие-возбудители инфекционных
9
3
Подготовка к
заболеваний человека
ЛР,
подготовка к
тестированию
3
2
Всего
часов
7
3
2
8
3
7
30
10
1
1
28
10
3
Вирусы-возбудители инфекционных
заболеваний человека
11
3
Фармацевтическая микробиология
Подготовка к
ЛР,
подготовка к
тестированию
Подготовка к
ЛР,
подготовка к
тестированию
ИТОГО часов в семестре:
9
9
30
3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
№
№
Виды
Наименование
Оценочные
п/ семестр контрол
раздела
средства
п
а
я
учебной
Форма
Кол-во
Колдисциплины
вопросо во незав
висимы
в
х
задании вариантов
1
2
3
4
5
6
7
Общая
1
2
ВК
Тестировани
42
4
микробиология.
ТК
е,
Морфология и
ПК
Устный
физиология
опрос,
микробов
экзамен
Экология
2
2
ВК
Тестировани
7
4
микробов.
ТК
е,
Нормальная
ПК
Устный
микрофлора
опрос,
организма
экзамен
человека.
3
2
ВК
ТК
ПК
4
2
ВК
Микрофлора
лекарственных
растений,
лекарственного
сырья и объектов
окружающей среды
Основы генетики
микробов. Основы
генетической
инженерии и
медицинской
биотехнологии
Влияние факторов
Тестировани
е,
Устный
опрос,
экзамен
Тестировани
7
4
7
4
29
ТК
ПК
5
2
ВК
ТК
ПК
6
2
ВК
ТК
ПК
7
3
ВК
ТК
ПК
8
3
ВК
ТК
ПК
9
3
ВК
ТК
ПК
10
3
ВК
ТК
ПК
11
3
ВК
ТК
ПК
окружающей среды
на
жизнедеятельность
микробов.
Противомикробные
препараты
Учение об
инфекции.
е,
Устный
опрос,
экзамен
Тестировани
е,
Устный
опрос,
экзамен
Медицинская
Тестировани
иммунология.
е,
Медицинские
Устный
иммунобиологическ
опрос,
ие препараты
экзамен
БактерииТестировани
возбудители
е,
инфекционных
Устный
заболеваний
опрос,
человека
экзамен
Грибы-возбудители Тестировани
инфекционных
е,
заболеваний
Устный
человека
опрос,
экзамен
ПростейшиеТестировани
возбудители
е,
инфекционных
Устный
заболеваний
опрос,
человека
экзамен
ВирусыТестировани
возбудители
е,
инфекционных
Устный
заболеваний
опрос,
человека
экзамен
Фармацевтическая Тестировани
микробиология
е,
Устный
опрос,
экзамен
4
4
17
4
45
3
9
3
9
3
21
4
21
3
30
3.4.2. Примеры оценочных средств
Для входного
1. Перечислите, в чем отличия прокариотической
контроля (ВК)
клекти от эукариотической?
2. Назовите, какие микроорганизмы относятся к
прокариотам, а какие микроорганизмы – к эукариотам?
3. Каково устройство микроскопа и в чем
преимущество иммерсионной системы микроскопа?
1. Почему Грам+ и Грам- микроорганизмы при окраске
по Грамму окрашиваются по-разному?
2. Какие существуют методы лабораторной
диагностики инфекционных заболеваний?
3. Какие профилактические мероприятия проводят для
предупреждения возникновения инфекционных
заболеваний?
Для текущего
1. Каково строение вирусов?
контроля (ТК)
2. Механизмы генетических рекомбинаций?
3. Формы и механизмы развития иммунного ответа?
1. Принципы лабораторной диагностики кишечных
инфекций?
2. Факторы патогенности возбудителей
стафилококковой и стрептококковой инфекций?
3. Методы идентификации вирусов?
Для промежуточного 1. Принципы культивирования микроорганизмов?
контроля (ПК)
2. Что такое стерилизация, дезинфекция, асептика и
антисептика?
3. Антителообразование, строение антител, классы?
1. Таксономия, характеристика возбудителя столбняка,
заболевание, лабораторная диагностика, лечение и
профилактика?
2. Таксономия, характеристика возбудителей
туберкулеза, заболевание, лабораторная диагностика,
лечение и профилактика?
3. Таксономия ВИЧ, характеристика, заболевание,
лабораторная диагностика, лечение и профилактика?
31
3.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
п/
№
Наименование
1
1
2
Микробиология:
Учебник для
студентов
фармацевтических
институтов. 3-е
издание.
Микробиология,
вирусология и
иммунология
(учебник)
Медицинская
микробиология,
вирусология и
иммунология. Том 1,
2. (учебник)
2
3
4
п/
№
1
1
Практикум
лабораторных работ
с
иллюстрированными
ситуационными
заданиями по
микробиологии,
иммунологии и
вирусологии
3.5.1. Основная литература
Автор(ы)
Год,
место
издания
3
А.А.
Воробьев, А.С.
Быков, Е.П.
Пашков, А.М.
Рыбакова
4
2008,
Москва
Под редакцией
В.Н. Царева
2009,
Москва
100
8
Под редакцией
академика
РАМН В.В.
Зверева,
профессора
М.Н. Бойченко
Под редакцией
А.А.
Воробьева,
В.Н. Царева
2011,
Москва
180
8
2008,
Москва
10
8
3.5.2. Дополнительная литература
Наименование
Автор(ы)
Год,
место
издания
2
Микробиология,
вирусология и
Кол-во
экземпляров
в
на
библиотеке кафедре
5
6
30
8
3
Под редакцией
А.А.
4
2004,
Москва
Кол-во
экземпляров
в
на
библиотеке кафедре
5
6
10
8
32
2
3
4
5
6
7
8
иммунология
(учебник)
Медицинская
микробиология
(учебник)
Руководство к
практическим
занятиям по
медицинской
микробиологии,
вирусологии и
иммунологии
Микрофлора
лекарственных
растений и
растительного сырья.
Фитопатогенные
микроорганизмы.
Микробиологический
контроль
лекарственных
средств. Санитарнобактериологическое
исследование аптек
ИФА-диагностика в
практике врача
Сборник
методических
разработок по
микробиологии для
студентов лечебного,
педиатрического,
медикопрофилактического и
фармацевтического
факультетов. Части 1,
2.
Оценка иммунного
статуса человека
Полимеразная цепная
реакция и ее
применение в
диагностике
Воробьева
Под редакцией
академика
РАМН В.И.
Покровского
Под редакцией
В.В. Теца
2001,
Москва
108
8
2002,
Москва
100
8
Под редакцией
2012,
профессора
Владикавказ
Л.Я. Плахтий
10
10
И.Е.
2010,
Третьякова
Владикавказ
Под редакцией
2008,
профессора
Владикавказ
Л.Я. Плахтий
10
10
10
50
10
10
10
10
И.Е.
Третьякова
И.Е.
Третьякова
2005,
Владикавказ
2009,
Владикавказ
33
инфекционных
заболеваний
человека
3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Использование специализированных учебных комнат с индивидуальными
рабочими местами для студентов, оборудованных микроскопами и
принадлежностями для приготовления микропрепаратов, проведения
бактериологического исследования и постановки иммунологических реакций
(красители, спиртовки, штативы, лотки, пинцеты, бактериальные петли,
предметные и покровные стекла, пробирки, чашки Петри, тампоны,
автоматические дозаторы, пипетки, наборы дисков с антибиотиками, термостат,
анаэростат, вакцины, сыворотки, диагностикумы, бактериофаги, питательные
среды для культивирования различных групп микроорганизмов).
Использование основного оборудования для приготовления и хранения
питательных сред и дезинфекции/стерилизации: сухожаровой шкаф, автоклав,
дисциллятор, холодильник.
Специальная аппаратура для проведения иммунологических исследований:
автоматические дозаторы, центрифуга.
Использование мультимедийного комплекса (ноутбука, проектора, экрана),
телевизора, слайдоскопа, ПК, мониторов, ксерокса, сканера.
Использование наборов слайдов, таблиц/мультимедийных наглядных
материалов по различным разделам дисциплины, видеофильмов, ситуационных
задач, тестовых заданий по изучаемым темам.
3.7. Образовательные технологии
Используемые образовательные технологии при изучении данной
дисциплины составляют 10% интерактивных занятий от объема аудиторных
занятий.
Примеры интерактивных форм и методов проведения занятий:
Неимитационные технологии: проблемные лекции, программированное
обучение. Неимитационные технологии проводятся в сочетании с
внеаудиторной
работой
с
целью
формирования
и
развития
профессиональных навыков обучающихся.
34
3.8. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с
последующими дисциплинами
№ Наименование
п/п дисциплин
№№
разделов
последующих необходимых для
дисциплин
данной
изучения
1
2
3
4
5
6
7
дисциплины,
последующих
8
9
10
11
1
Патология
+
+
+
+ + + + + + +
+
2
Биологическая химия
+
+
+
+ + +
+
3
Основы экологии и охраны природы
+
+
+
+
+
4
Фармакология
+
+
+
+ + + + + + +
+
5
Клиническая фармакология
+
+
+
+ + + + + + +
+
6
Первая доврачебная помощь
7
Общая гигиена
8
Фармацевтическая технология
9
Биотехнология
10
Фармакогнозия
11
Токсикологическая химия
Медицинское
и
фармацевтическое
товароведение
12
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ + +
+
+ + + + + + +
+
+ +
+
+ + +
+
+
+
4.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Обучение складывается из аудиторных занятий (120 часов), включающих
лекционный курс (36 часов) и лабораторные работы (84 часа), а также
самостоятельную работу студентов (60 часов). Основное учебное время
выделяется на лабораторную работу по приготовлению микропрепаратов,
проведению бактериологических исследований, постановке серологических
реакций.
При изучении учебной дисциплины необходимо использовать знания и
освоить практические умения по микробиологии.
Практические занятия проводятся в виде лабораторных работ, проведения
самостоятельной практической работы студентами с использованием
наглядных пособий, а также решения ситуационных задач, ответов на
тестовые задания.
В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО в учебном процессе
широко используются активные и интерактивные формы проведения
занятий
(неимитационные
технологии:
проблемные
лекции,
35
программированное обучение). Удельный вес занятий, проводимых в
интерактивных формах, составляет не менее 10 % от аудиторных занятий.
Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к
лабораторным работам и включает внеаудиторную самостоятельную работу
(ответы на тесты, решение ситуационных задач, выполнение заданий).
Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы
по дисциплине «Микробиология» и выполняется в пределах часов,
отводимых на ее изучение (в разделе СРС).
Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам
академии и кафедры.
По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические
рекомендации для студентов «Сборник методических разработок по
микробиологии для студентов фармацевтического факультета. Части 1, 2.»
и методические указания для преподавателей.
Во время изучения учебной дисциплины студенты самостоятельно
проводят практическую работу, оформляют протоколы лабораторных работ
и представляют преподавателю на подпись.
Работа студента в группе формирует чувство
коммуникабельность.
коллективизма и
Самостоятельная работа студентов способствует формированию активной
жизненной позиции поведения, аккуратности, дисциплинированности.
Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием,
текущий контроль усвоения предмета определяется устным опросом в ходе
занятий, при решении ситуационных задач и ответах на тестовые задания.
В конце изучения учебной дисциплины проводится промежуточный
контроль знаний с использованием тестового контроля, проверкой
практических умений и решением ситуационных задач.
Вопросы по учебной дисциплине включены в Итоговую государственную
аттестацию выпускников.