Урок-игра по правилам дорожного движения с тестированием

Урок-игра по правилам дорожного движения с тестированием для 5 класса (СБО)
Тема: «Красный, желтый, зеленый»
Учитель: Коржова Елена Александровна
Класс: 5а
Время проведения: 15.05.2013г.
Цели: обобщить знания учащихся о правилах дорожного движения: перехода улицы,
игры во дворе;
знакомить с терминологией, дорожными знаками: пешеходный переход, автобусная
остановка, велосипедная дорожка, дорогу переходят дети;
формировать навыки поведения на улице;
расширить знания учащихся по безопасности движения;
воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц;
развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность;
закреплять навыки работы в малых группах.
Ожидаемый результат:
каждый ученик
понимает, для чего нужны правила дорожного движения;
умеет объяснить, опираясь на правила дорожного движения, сконструированные
дорожные ситуации, кем он является на дороге;
запоминает и узнает дорожные знаки: пешеходный переход, автобусная
остановка,
велосипедная дорожка, дорогу переходят дети.
Оборудование: презентация, карточки, интерактивный тест.
1. Орг. Момент:
Долгожданный дан звонок –
Это начался урок.
А урок расскажет всем
Как без бед и без проблем,
Рано утром, не спеша,
Придти в школу неспеша.
Делаем ребятам предостереженье:
Выучите срочно правила движенья!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители!
Правил дорожных на свете не мало.
Все бы их выучить нам не мешало.
Все, все правила движения
Должны все знать как таблицу умноженья.
2. Маршрутный лист, на каких станциях нам придется решать задачи. Формирование
команд: «Красный», «Желтый», «Зеленый» (одна команда может состоять из
родителей).
3. Станция – теоретическая. Команды знакомятся с терминами, выполняют
практическую работу (приложение 1).
Участник дорожного движения — физическое лицо, находящееся в пределах дороги
в (на) транспортном средстве или вне его, за исключением регулировщика и
работника, выполняющего в установленном порядке на дороге ремонтные и другие
работы.
Пешеход — физическое лицо, участвующее в дорожном движении вне транспортного
средства, в том числе передвигающееся в инвалидной коляске, на роликовых коньках,
лыжах, на другом спортивном инвентаре, ведущее велосипед, мопед или мотоцикл,
везущее санки или коляску, и не выполняющее в установленном порядке на дороге
ремонтные и другие работы.
Пассажир — непричастное к управлению транспортным средством физическое лицо,
находящееся в (на) транспортном средстве, а также входящее (садящееся) в (на)
транспортное средство или сходящее (высаживающееся) с транспортного средства.
Водитель — физическое лицо, управляющее транспортным средством, за
исключением лица, обучаемого управлению механическим транспортным средством
(сдающего квалификационный практический экзамен на право управления
механическим транспортным средством). К водителю приравниваются лицо,
обучающее управлению механическим транспортным средством (принимающее
квалификационный практический экзамен на право управления механическим
транспортным средством) и при этом находящееся в нем, а также всадник, погонщик
скота.
Велосипедист — водитель велосипеда.
Дети — несовершеннолетние участники дорожного движения, возраст которых
известен либо очевиден по внешним признакам другим участникам дорожного
движения.
Очевидец дорожно-транспортного происшествия — физическое лицо,
непосредственно наблюдавшее дорожно-транспортное происшествие, которое
располагает соответствующей информацией и может ее предоставить.
4. Станция – разумей-ка.
Необходимо принять правильное решение (выбрать картинку).
5. Станция – Знаковая.
Многие дорожные знаки вам известны. Вы встречаете их на пути в школу. А откуда пришли к нам
дорожные знаки?
Первые знаки появились, когда люди ходили пешком и передвигались на расстояния на
лошади. В степи укладывали камни и ставили столбы, а в лесу делали на деревьях затесы. На
перекрестках устанавливали камни или кресты из дерева. Позже, при Петре 1, появились
полосатые столбы, на которых впоследствии стали делать надписи, куда ведет дорога. Особых
знаков не требовалось, т.к. скорости не превышали 20 км/ч.
Знаки различны по назначению, их роли в дорожном движении. Все знаки подразделяются на 7
групп.
 Предупреждающие – предупреждают заранее об опасностях на дороге.
 Запрещающие – запрещают водителю или пешеходу движение, остановку, поворот и т.д.
 Предписывающие – указывают на направление движения.
 Информационно – указательные – руководят режимом движения транспорта, сообщают о
расположении населенных пунктов.
 Приоритета – устанавливают очередность проезда перекрестка.
 Сервиса – сообщают о местах услуг.
 Дополнительной информации ( таблички) – уточняют, подсказывают.
Определить названия знаков. Для чего они необходимы?
6. Станция – чертежная (приложение 2).
Необходимо дорисовать перекресток и начертить самый безопасный путь от школы до
спорт зала школы № 69.
7. Станция – тестовая (по очереди команды отвечают на вопросы).
8. Станция – плакатная (нарисовать плакат с призывом).
9. Подведение итогов игры, выявление победителей (каждой команде выдавались
жетоны соответственного цвета – красный, желтый, зеленый; подсчитать жетоны).
10. Награждение грамотой победителей.
11. Рефлексия: Что понравилось, с каким настроением играли, было трудно или легко,
узнали что-то новое.
Приложение 1.
1. Кто я? (подписать картинки)
1._________________
5.________________
2.________________
3._________________
4. ________________
6._________________
1. Кто я? (подписать картинки)
1._________________
5.________________
2.________________
3._________________
6._________________
4. ________________
Приложение 2.
Школа № 70
ул.
ул.
Спорт.зал
ул.