Система работы по подготовке к ЕГЭ по русскому языку Казакова Лариса Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Песчано-Колединская СОШ» Далматовского района, Курганской области Знание только тогда становится знанием, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью. Л.Н. Толстой Направления работы 1.Развитие мотивации и целеполагания. 2.Формирование умения решать задания разного уровня. 3. Развитие самоконтроля. 4. Формирование уверенности и положительной самооценки. 1.Развитие мотивации и целеполагания O учебный мотив; O познавательный мотив O O O O (стремление открывать новые знания); мотив саморазвития (стремление к самостоятельному открытию знаний); мотив достижения цели (самостоятельная постановка и решение новых учебных задач); коммуникативный мотив (стремление взаимодействовать со сверстниками); эмоциональный мотив. Преимущества использование ИКТ O O O O O O O O Современность и актуальность учебного материала. Наличие дополнительного и сопутствующего материала. Эстетичность и наглядность. Возможность распечатки материала для последующей индивидуальной работы. Возможность блочного обозрения темы, опережения знаний. Обучение через игровую или практическую деятельность. Повышение интереса учащихся к учёбе. Более чёткая организация деятельности учителя, облегчение его труда. 2.Формирование умения решать задания разного уровня O Диагностика уровня подготовки O O O O O учащихся Создание методической базы и банка тестовых заданий Цифровые образовательные ресурсы Работа с текстом Дополнительные занятия в системе подготовки к ГИА Индивидуальные маршруты учащихся 2.1.Диагностика уровня подготовки учащихся 2.2.Создание методической базы и банка тестовых заданий 2.3.Цифровые образовательные ресурсы O 1) открытый банк заданий ЕГЭ https://fipi.ru/ege/otkrytyy-bank-zadaniy-ege O 2) Видеоконсультации 2023 года (и прошлых лет) для участников ЕГЭ https://www.youtube.com/playlist?list=PLr3fDr4EM QM4Srj O 3) Видеоматериалы с советами родителям и выпускникам по психологической поддержке при подготовке к ГИА – https://yandex.ru/video/search?text=Видеоматери алы%20с% O http://ege.edu.ru/ru/main/information_materials/vid _pap O 4) для контроля «Решу ЕГЭ: O - https://ege.sdamgia.ru O - https://neznaika.info/ege/russian/ Работа с текстом 2.5.Дополнительные занятия в системе подготовки к ГИА 2.6.Индивидуальные маршруты учащихся 1. Диагностика уровня развития знаний, умений и навыков обучающихся (проведение пробного тестирования ЕГЭ и анализ каждой работы отдельно взятого обучающегося). 2. Определение целей и задач, которые должны быть достигнуты учащимся по окончании прохождения ИОМ (образовательные компетенции, знания, умения, навыки). 3. Определение сроков прохождения ИОМ: разделение маршрута на этапы, разделы и т.д. 4. Разработка учебно - тематического плана (для каждого учащегося). 5. Определение содержания учебного плана, приемов и методов, формы определения итогов. Все это педагог должен оформить в виде алгоритма деятельности ученика на бумаге и выдать учащемуся. 6. Определение способов оценки и самооценки успехов учащегося на каждом этапе освоения маршрута (критерии оценки деятельности каждого вида деятельности). 3.Развитие самоконтроля O http://www.ege.edu.ru/ – Официальный информационный портал ЕГЭ O http://www.ege.ru/ – Сайт информационной поддержки ЕГЭ в компьютерной форме O http://www.rustest.ru/ – ФГУ «Федеральный центр тестирования» 4.Формирование уверенности и положительной самооценки O Системная подготовка учащихся к ЕГЭ по русскому языку невозможна без постоянной, вдумчивой, целенаправленной работы над каждым заданием ЕГЭ: диагностический тест, повторение правил, обучающие тесты, контрольный тест. O Без четко спланированной, ежедневной работы учащимся будет трудно выполнить задания ЕГЭ, следовательно, надо упорно и на совесть трудиться, чтобы повысить уровень грамотности. O Старание и труд к результату ведут!
