Работа над ошибками 1 вариант 1. Выполните синтаксический разбор предложения: Вдру(г/к) донос..т..ся ре(з/с)к… звуки. 2. Поставьте знак ударения в следующих словах: Начали, повторит, торты, фарфор. 3. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. По вечерам мальчик с удовольствием грелся у жаркой печки. 1) 2) 3) 4) 4. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. Алёша сказал что в команде он хочет быть защитником По словам Алёши футбольной команде нужен вратарь Ирина Андреевна уверенно сказала Алёша станет хорошим футболистом Какой матч ты сегодня будешь смотреть Алёша 1) 2) 3) 4) 5. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. Пусть ребята украсят актовый зал сами Возьмите-ка вы лучше воздушные шары и гирлянды! Девочки с увлечением украшали актовый зал. Подумайте ребята о костюмах для последней сценки. 1) 2) 3) 4) 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. Дуб чувствовал свою силу в родной земле и лишь смеялся над ветром. Ветер дул на дуб с разных сторон и гнул его к земле. Могучий дуб врос в родную землю и крепко держался за неё корнями. Полетел скорее ветер звать на помощь молнию и она откликнулась на его просьбу. 1) 2) 3) 4) 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. Уж ночь идет огни по небу рассекает. Мы лечили разных птиц цаплю синицу скворца. Утром выпал снег. Храбрость сестра победы. Работа над ошибками 2 вариант 1. Выполните синтаксический разбор предложения: В..сенн..е со..нце буд..т пч..л. 2. Поставьте знак ударения в следующих словах: Алфавитный, начался, облегчить, торты. 3. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. От лесного пожара овраги и опушка берёзовой рощи почернели. 1) 2) 3) 4) 4. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. Всем хорошим во мне я обязан книгам говорил М. Горький Он говорил о своей любви к книгам Она подумала и рассказала нам необычайную историю Она просила рассказать ей эту историю 1) 2) 3) 4) 5. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. Давай-ка сходим на открытие фотовыставки! Катя подготовила сообщение об истории развития фотографии. В книге есть факты о первых цветных фотографиях и способах цветопередачи. Приглашаем вас друзья посетить зал документальной фотографии. 1) 2) 3) 4) 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. Друзья собирались в поход и составляли маршрут своего путешествия. Ребята прятались за выступом стены и боялись пошевелиться. С парохода было видно два поля и деревеньку на холме. Шумели скворцы и летали в саду жёлтые бабочки. 1) 2) 3) 4) 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. Ничто не нарушает спокойствия вечера. На темном небе непрерывно начинают вспыхивать новые звезды. Сентябрь время боровиков груздей рыжиков и белянок. Малиновка щебетала четко весело звонко.
