Положение о социально значимой деятельности обучающихся

РАССМОТРЕНО
Заседание педагогического совета
Протокол № ____
«_____» _____________ 20___г.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МАОУ СОШ № 59 города Тюмени
__________________ С. О. Аквазба
«_____» _____________ 20___г.
СОГЛАСОВАНО:
Заседание Управляющего Совета
Протокол № ____
от «___»_________ 2012г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о социально значимой деятельности обучающихся
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с действующим в Российской
Федерации законодательством в сфере образования, санитарно-эпидемиологическими
требованиями, действующим Уставом школы.
1.2. Настоящее Положение определяет цели, принципы, порядок организации
социально значимой деятельности обучающихся, организуемой на базе муниципального
автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы
№59 города Тюмени (далее - Учреждение).
1.3. Социально значимая деятельность - это совокупность действий субъектов
образовательного процесса, направленная на реализацию социальных преобразований и
проблем социума, способствующих позитивным изменениям в личности обучающегося в
школьной и внешней социальной среде и закрепляющих у подростков социальные
знания, навыки, опыт и социальные роли во взаимоотношениях между субъектами
социального образовательного процесса.
1.4. Социально значимая деятельность основана на следующих принципах:
- учёт интересов и возрастных особенностей несовершеннолетних;
- единство воспитательной и оздоровительной работы;
- социально полезная направленность;
- многоролевой характер деятельности;
- развитие и сохранение традиций;
- творческая инициатива и самостоятельность.
2. Цели и задачи социально значимой деятельности
2.1. Главной задачей социально значимой деятельности в Учреждении является
создание условий для социальной адаптации несовершеннолетних в школьной и
социальной среде во внеурочное и каникулярное время.
2.2. Целями социально значимой деятельности являются:
- формирование социальных компетенций на основе участия несовершеннолетних в
социально значимой деятельности;
- приобретение навыков формирования индивидуальных моделей поведения, адекватных
ситуаций, поиск решений и путей преодоления проблем, умение применять
теоретические знания в конкретной ситуации;
1
- знакомство с конкретными условиями и содержанием отдельных социальных
процессов, происходящих в современном обществе;
- приобретение практических умений коммуникативной культуры в процессе
осуществления различных социальных взаимодействий;
- формирование представлений несовершеннолетних о возможностях современных
социальных технологий;
- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека,
любви к окружающей природе, Родине, семье.
3. Организация проведения социально значимой деятельности
3.1. Социально значимая деятельность организуется во внеурочное и в каникулярное
время в форме практической деятельности обучающихся, направленной на приобретение
ими социальных навыков.
3.2. Социально значимая деятельность организуется путём привлечения обучающихся
образовательного учреждения с 1-го по 11-й классы.
3.3. Обучающиеся привлекаются к социально значимой деятельности на добровольной
основе по личному заявлению-согласию родителей (законных представителей) и
согласию обучающихся, достигших 14-летнего возраста.
3.4. Ответственным за организацию социально значимой деятельности на базе
образовательного учреждения назначается приказом директора представитель
администрации образовательного учреждения, при необходимости (большие объёмы
работ, большое количество обучающихся) назначаются несколько руководителей
объединений из числа педагогических работников.
3.5. Руководитель социально значимой деятельности (объединения) выполняет
следующие функции:
- несёт персональную ответственность за жизнь и здоровье обучающихся в период
прохождения социально значимой практики;
- составляет график работы на закрепленном участке и распределяет обязанности и
поручения между обучающимися;
- участвует в разработке плана работы и обеспечивает его выполнение;
- следит за соблюдением режима труда и отдыха, санитарно-гигиеническими условиями
труда;
- отвечает за дисциплину и выполнение техники безопасности членами объединения
(отряда, бригады).
3.6. Работа в рамках объединений социально значимой деятельности осуществляется в
соответствии с планом-графиком работ, который составляется администрацией школы и
руководителями объединений (отрядов, бригад), согласовывается на Управляющем
совете образовательного учреждения, утверждается приказом директора школы.
3.7. Перед реализацией направлений социально значимой деятельности проводится
родительское собрание, собрание обучающихся, на которых обучающихся и их
родителей (законных представителей) знакомят с видами и планом-графиком
проведения мероприятий социально значимой деятельности.
2
4. Содержание и формы деятельности
4.1. Социально значимая деятельность в Учреждении осуществляется по нескольким
направлениям, представляющим своеобразные взаимодействующие между собой блоки.
4.2. Основными блоками социально значимой деятельности общеобразовательного
учреждения могут быть:
- дежурство по школе (не более 1-2 раз в четверть) с 5 по 11 классы;
- участие в субботниках по уборке территории школы: уборка листвы - со 2 по 11 классы;
- генеральные уборки в классе (с 3 класса) - 1 раз в четверть;
- летняя социально значимая деятельность в объединениях 5-9 классы, (5-6 классы: 5
дней по 2 часа в день, 7-9 классы: 5 дней по 3 часа в день): благоустройство школьной
территории (разбивка клумб, подготовка почвы под посадку, высаживание саженцев,
побелка деревьев и бордюров, полив и прополка цветочных клумб); оформление
различных тематических праздников;
- дежурство в столовой (накрывание на стол, уборка посуды и вытирание столов) не
более, чем за 10 минут до окончания урока, с 14-ти лет;
- переноска предметов (макулатуры, книг, спортивного инвентаря) в школе и на
территории (с 14 лет) согласно «Предельно допустимым величинам показателей тяжести
трудового процесса для подростков раннего возраста и пола» (приложение № 2 к
СанПиН 2.4.6.2553-09);
- участие в волонтерских движениях различной направленности (организация и
проведение акций, выступлений агитбригад, изготовление и распространение листовок
по профилактике асоциальных проявлений в поведении, по соблюдению безопасности
дорожного движения и т.д.);
- осуществление посильной помощи социально незащищенным слоям населения своего
района
(благотворительные
сборы
игрушек,
книг,
учебников,
одежды;
благотворительные акции, выступления и концерты);
- участие в мероприятиях по поддержанию и функционированию общеобразовательных
учреждений, оказание помощи в работе школьных музеев, библиотек;
- участие в шефстве над воспитанниками учреждений дошкольного образования,
младшими школьниками;
- работа в качестве интервьюеров при проведении опросов общественного мнения
(проведение анкетирования среди детей и подростков по выявлению уровня
удовлетворенности проведенными мероприятиями, работой детского оздоровительного
лагеря с дневным пребыванием и т.п.)
- помощь в организации и проведении массовых мероприятий в детском
оздоровительном лагере с дневным пребыванием на базе Учреждения;
- пополнение школьного сайта, создание и редактирование классных страничек на
школьном сайте, фильмов о школе и т.д.;
- участие в проектно-исследовательской деятельности.
5. Нормативно - организационное обеспечение
социально значимой деятельности
5.1. Организация и реализация социально значимой деятельности сопровождается
наличием следующих локальных нормативно-правовых документов:
приказ о назначении ответственного за организацию социально значимой
деятельности;
3
приказ о назначении руководителей объединений;
- план-график социально значимой деятельности, согласованный с
Управляющим советом школы и утвержденный директором Учреждения;
функциональные обязанности руководителей объединений;
инструкции по технике безопасности при выполнении различных видов
работ;
- протоколы педагогических советов, совещаний при директоре, заседаний
Управляющего совета, родительских собраний, собраний (классных часов)
обучающихся, на которых рассматривались вопросы организации социально
значимой деятельности;
заявления-согласия родителей (законных представителей) и согласия
обучающихся, достигших 14-летнего возраста;
журнал проведения инструктажа по технике безопасности;
журнал учета участия обучающихся в социально значимой деятельности.
6. Заключительные положения
6.1. Осуществление мероприятий по видам социально значимой деятельности в школе
заканчивается подведением итогов на заседании ДООС «Новая эра» и поощрением
участников.
4