ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ИНФОРМАТИКЕ 1.Основные этапы развития информационного общества. 2. Роль информационной деятельности в современном обществе. 3. Информационные ресурсы общества. 4. Виды юридической ответственности за правонарушения в области информационной безопасности в Российской Федерации. 5.Федеральные законы, устанавливающие правовые нормы в области информационной безопасности в Российской Федерации. 6. Виды права собственности, относящиеся к информации. Правонарушения в информационной сфере. 7. Меры по предупреждению компьютерных преступлений. 8. Порядок привлечения несовершеннолетних к ответственности в области информационной безопасности в Российской Федерации. 9. Информация и ее свойства. 10. Информация и управление. 11. Структурные информационные модели. 12. Единицы измерения информации в компьютере. 13. Системы счисления. Термины и правила перевода. 14. Двоичная и шестнадцатеричная системы счисления как модель представления чисел в компьютере. 15. Кодирование текстовой информации. 16. Кодирование звуковой информации. 17. Кодирование графической информации 18. Файловая система хранения, поиска и обработки информации на диске. Виды дисков. Расширения файлов. Дефрагментация диска. 19. Таблица размещения файлов FAT. 20. Файловая система FAT32. 21. Файловая система NTFS. 22. Алгоритмы и их свойства. 23. Этапы развития вычислительной техники. 24. Поколения ЭВМ. 25.Виды компьютеров. 26.Принципы фон Неймана. 27.Состав персонального компьютера. 28.Состав микропроцессора. 29.Структурная схема системного блока. 30.Основная память компьютера. 31.Внешняя память компьютера. 32.Устройства вывода информации их виды, характеристики, способы подключения. 33.Устройства ввода информации их виды, характеристики, способы подключения. 34.Порты компьютера. 35.Операционная система Windows. 36.Логические операции. 37.Виды и примеры программного обеспечения компьютера. 38.Защита информации. Защита от вредоносных программ. 39.Защита информации. Шифрование. 40.Защита информации. Стеганография. 41.Безопасность в Интернете. 42. САПР. 43.Программы для создания компьютерной графики. 44.Настольные издательские системы. 45.База данных как модель информационной структуры. 46.СУБД. Основные понятия и структурные элементы. 47.Компьютерная база данных - система организации, хранения, доступа, обработки и поиска информации. 48.Компьютерная сеть как средство массовой коммуникации. Классификация сетей, протоколы. 49. Уровни сетевого взаимодействия, протоколы (TCP/IP, POP3, IMAP) 50.Локальная вычислительная сеть, компоненты, топология. 51.Основные понятия сети Интернет. 52.Создание сайтов с использованием CMS. Перечислить CMS и сравнить их. Этапы создания сайта, основные и дополнительные возможности. 53. Создание сайтов с использованием HTML. Этапы создания сайта. 54.Создание сайтов с использованием конструкторов сайтов. Перечислить сайты конструкторы и сравнить их. Этапы создания сайта в конструкторе, основные и дополнительные возможности. ЗАДАЧИ К ЭКЗАМЕНУ 1. На рисунке справа схема дорог Н-ского района изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о дорогах между населенными пунктами (звездочка означает, что дорога между соответствующими городами есть). Так как таблицу и схему рисовали независимо друг от друга, то нумерация населённых пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графе. Определите номера населенных пунктов A и G в таблице. В ответе запишите числа в порядке возрастания без разделителей. 2. На рисунке схема дорог Н-ского района изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о длине этих дорог в километрах. Так как таблицу и схему рисовали независимо друг от друга, нумерация населённых пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графе. Определите длину дороги от пункта В до пункта Е. В ответе запишите целое число. 3. Сколько существует целых чисел x, для которых выполняется неравенство 2158 < x ≤ BA16? В ответе укажите количество чисел, сами числа писать не нужно. 4. Выберите наименьшее из чисел: A816, 2518, 101100012. В ответе запишите выбранное число в десятичной системе счисления. 5. Производилась двухканальная (стерео) звукозапись с частотой дискретизации 64 кГц и 24-битным разрешением. В результате был получен файл размером 72 Мбайт, сжатие данных не производилось. Определите приблизительно, сколько времени (в минутах) проводилась запись. В качестве ответа укажите ближайшее к времени записи целое число. 6. Автоматическая фотокамера производит растровые изображения размером 1024 на 600 пикселей. При этом объём файла с изображением не может превышать 300 Кбайт, упаковка данных не производится. Какое максимальное количество цветов можно использовать в палитре? 7. При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 15 символов и содержащий только символы из 8символьного набора: А, В, C, D, Е, F, G, H. В базе данных для хранения сведений о каждом пользователе отведено одинаковое и минимально возможное целое число байт. При этом используют посимвольное кодирование паролей, все символы кодируют одинаковым и минимально возможным количеством бит. Кроме собственно пароля, для каждого пользователя в системе хранятся дополнительные сведения, для чего отведено 24 байт на одного пользователя. Определите объём памяти (в байтах), необходимый для хранения сведений о 20 пользователях. В ответе запишите только целое число — количество байт. 8. Постройте таблицу истинности для выражения: ⌐x∨⌐y∨z КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ оценка «отлично» выставляется, если студент строит ответ логично, обнаруживает глубокое знание основных понятий и в полной мере раскрывает содержание вопросов. Уверенно отвечает на дополнительные вопросы. При ответе грамотно использует научную лексику. Студент успешно справляется с практическим заданием; оценка «хорошо» выставляется, если студент строит ответ с планом, обнаруживает хорошее знание основных понятий и достаточно полно раскрывает содержание вопросов. Ответ содержит ряд несущественных неточностей. Наблюдается некоторая неуверенность или неточность при ответе на дополнительные вопросы. Речь грамотная с использованием научной лексики. Студент успешно справляется с практическим заданием или допускает незначительные ошибки; оценка «удовлетворительно» выставляется, если ответ студента недостаточно логически выстроен. Обнаруживается слабость в развернутом раскрытии содержательных вопросов, хотя основные понятия раскрываются правильно. Наблюдается сильная степень неуверенности при ответе на дополнительные вопросы. Научная лексика используется ограниченно. Студент успешно справляется с практическим заданием или допускает существенные ошибки; оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент оказывается неспособным правильно раскрыть содержание основных понятий. Проявляет стремление подменить научное обоснование проблемы рассуждением бытового плана. Ответ содержит ряд серьёзных неточностей. Преобладает бытовая лексика. Студент не способен выполнить практическое задание.