Арабская народная сказка «Аладдин и волшебная лампа» Вспомни сказки Волшебное кольцо Теремок Волк и семеро козлят Наша цель: Выявить общие мотивы и черты отличия в сказках разных народов на примере арабской народной сказки «Аладдин и волшебная лампа» и русской народной сказки «Волшебное кольцо». Объясни значение слов султан визирь чалма глашатай диван магрибинец я плавать не мастак бью челом вам сгинет Правила работы в группе 1. Высказывайте свою точку зрения по очереди, не перебивая говорящего. 2. Возражая или соглашаясь, обращайтесь к говорящему лично. 3. Обоснуйте свою версию. 4. Решение принимайте совместно. 5. Помните, что от вашей работы зависит работа всей группы. Задание группам: 1 группа - создает образ главного героя в обеих сказках (словесный портрет или иллюстрация, отметить характер главного героя); 2 группа - сравнивает сюжетную линию (как начинается, какова концовка, что происходит с главным героем в обеих сказках); 3 группа - находит особенности волшебных сказок (волшебные предметы, числа, помощники, слова); 4 группа - находит национальные особенности (слова, присущие только сказкам этого народа). Кто работает самостоятельно – выразительно прочитайте понравившиеся отрывки из сказок). Результат исследования: «Аладдин и волшебная лампа» «Сивка-бурка» 1. Одинаковый статус главного героя. сын бедного портного Сын вдовы 2. Наличие волшебных слов, помощников, предметов Волшебное кольцо потирание лампы джинн мешок, лампа 3. Счастливая концовка. испытания испытания счастливая концовка счастливая концовка 4. Употребляются слова различные по национальной окраске, разные характеры героев. Король султан простак хитрец Вывод: Сказки разных народов мира имеют одни корни, строятся но по одному сюжету, имеют разные национальные особенности. Домашнее задание 1. Прочитать сказку полностью; 2. Сделать иллюстрацию к сказке. 3. Индивидуальное задание – сочинить свою волшебную сказку .
