Загрузил nikitabobrovbar

НОСЖ

реклама
Реферат
Предмет: Духовно-нравственная-сфера (НОСЖ).
Тема: Трудовое воспитание в семье.
Создатель: Студент Шарьинского Политехнического
Техникума Бобров Никита (Группа 16/17)
Давайте узнаем для начала что такое в общем целом воспитание?
Воспитание — процесс обучения, защиты и заботы о детях с целью их
здорового развития во взрослой жизни.
Воспитание в системе образования— деятельность, направленная на
развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации
обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей
и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах
человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся
чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников
Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку
труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к
культурному наследию и традициям многонационального
народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Чаще всего воспитанием занимаются биологические родители ребёнка,
также это может быть дедушка или бабушка, старший брат или
сестра, опекун, профессиональные воспитатели государственных
учреждений, а также тётя, дядя или другие родные люди, и друзья семьи.
Щас перейдем к главной теме Реферата
Трудовое воспитание в семье
Правильное воспитание невозможно представить себе как воспитание
нетрудовое. Труд
всегда был основанием для человеческой жизни, для создания благополучия
человеческой жизни и культуры. Трудовое воспитание – одна из важнейших
задач семьи. В семье имеются благоприятные условия для формирования у
детей трудолюбия. Это прежде всего наглядность, доступность
разнообразного домашнего труда, ежедневно совершаемого взрослыми на
глазах у ребенка, ощутимость результатов этого труда, возможность для
ребенка систематически участвовать в этом труде, работать вместе со
взрослыми. В совместной со старшими членами семьи трудовой
деятельности ребенок, подражая старшим, быстрее овладевает трудовыми
навыками, перенимает рациональные приемы работы. Труд вместе с
родителями доставляет ребенку радость.
Участие в хозяйственно-бытовом труде позволяет ребенку реально ощутить
свою причастность к заботам семьи, почувствовать себя членом семейного
коллектива. Это способствует воспитанию многих важных качеств личности:
отзывчивости, заботливости, бережливости, ответственности,
самостоятельности.
В семье ребенок слышит рассказы родителей о своем труде и
производственной деятельности других людей. Это расширяет
представления ребенка о труде взрослых, формирует интерес и уважение к
нему. Некоторые родители, понимая, что ребенок дошкольного возраста
должен посильно трудиться, не представляют, каковы его возможности, как
сформировать у него трудовые навыки, как сделать выполнение им трудовых
обязанностей систематическим, как с возрастом должны изменяться эти
обязанности, руководство и контроль со стороны взрослых.
В трудовом воспитании важную роль играет привычка, которая
вырабатывается в результате повседневно выполняемых действий. Если,
например, дети привыкают убирать после себя посуду или заправлять утром
свою постель, они будут это делать без лишних напоминаний, приказаний и
угроз со стороны взрослых.
Задача трудового воспитания детей в семье – приучить их к труду не
зависимо от пола и возраста, научить каждого из них выполнять в семье
посильную работу, прививая им нужные навыки. Детей необходимо обучать
всякой работе. Отец и мать, которые растят белоручек, не приучают своих
детей работать в домашнем хозяйстве (мол, сами научатся, когда станут
взрослыми), - неправильно понимают любовь к ребенку. Любить детей - это
не значит отстранять их от труда. По-настоящему любят своих детей те
родители, которые заботятся о всесторонней подготовке их к жизни.
Первое, о чём в особенности должны помнить родители, это
следующее.
Ваш ребенок будет членом трудового общества, следовательно, его
значение в этом обществе, ценность как гражданина будет зависеть
исключительно от того, насколько он состоянии будет принимать
участие в общественном труде, насколько он к этому труду будет
подготовлен. От этого будет зависеть и его благосостояние,
материальный уровень его жизни. От природы все люди обладают
приблизительно одинаковыми трудовыми данными, но в жизни
одни люди умеют работать лучше, другие – хуже, одни способны
только к самому простому труду, другие — к труду более сложному
и, следовательно, более ценному. Эти различные трудовые
качества не даются человеку от природы, они воспитываются в нем
в течении его жизни и в особенности в молодости.
Следовательно, трудовая подготовка, воспитание трудового
качества человека – это подготовка и воспитание не только
будущего хорошего или плохого гражданина, но и воспитание его
будущего жизненного уровня, его благосостояния.
Второе: трудится можно из нужды, из жизненной необходимости. В
человеческой истории в большинстве случаев труд всегда имел
такой характер принудительного тяжелого действия,
необходимого для того, чтобы не умереть с голода. Но уже в старое
время люди старались быть не только рабочей силой, но и
творческой силой. Научить творческому труду – особая задача
воспитателя.
Творческий труд возможен только тогда, когда человек относится к
работе с любовью, когда он сознательно видит в ней радость,
понимает пользу и необходимость труда, когда труд делается для
него основной формой проявления личности и таланта.
Третье: в трудовом усилии воспитывается не только рабочая
подготовка человека, но и подготовка товарища, то есть
воспитывается правильное отношение к другим людям, — это уже
будет нравственная подготовка.
Четвертое: неправильно думать, что в трудовом воспитании
развиваются только мускулы или внешние качества – зрение,
осязание, развиваются пальцы и т.д. Физическое развитие в труде,
конечно, тоже имеет большое значение, являясь важным и
совершенно необходимым элементом. Но главная польза труда
сказывается в психическом, духовном развитии человека.
Пятое: необходимо указать еще на одно обстоятельство, труд имеет
не только значение общественно-производственное, но имеет
большое значение и в личной жизни. Мы хорошо знаем, насколько
веселее и счастливее живут люди, которые многое умеют делать, у
которых все удается и спорится, которые не потеряются ни при
каких обстоятельствах, которые умеют владеть вещами и
командовать ими.
Родители должны хорошо подумать над каждым из указанных
обстоятельств. В своей жизни и в жизни своих знакомых они на
каждом шагу увидят подтверждение важнейшего значения
трудового воспитания в семья.
На основе всего выше перечисленного можно сделать вывод:
Анализ изученных материалов позволяет прийти к выводу,
что самообслуживанием ребенок может оказывать действенную
помощь родителям, приняв на себя часть домашних забот. Это
воспитывает у ребенка инициативу, самостоятельность в работе,
сознательную дисциплину, деловитость, чувство ответственности за
порученное дело, хозяйственность, привычку проявлять заботу о
других. Все эти взгляды складываются на пороге юности, играющие
важную роль в будущей трудовой деятельности.
Труд является практическим условием воспитания нравственных
качеств, надежным рукотворным средством создания тончащей
материи – духовного облика ребенка.
В процессе формирования готовности к труду, в духовном мире
ребенка происходит формирование социально-экономического,
нравственного, эстетического мотивов труда.
Скачать