Самоанализ проделанной работы Лебедевой Дарьи Практика в хоровой студии мне показалась довольно интересной. Необычно было выходить к «реальному» хору, разучивать с ним произведение, проводить распевки. В процессе учебы мы все это делаем на предмете «хоровая практика», но ведь на нем мы работаем с одногруппниками, которые являются весьма грамотными музыкантами, а тут – сидят дети, которым еще нужно все объяснить, найти к ним подход. Это очень интересно и захватывающе. Мне кажется, что я была подготовлена технически (хороший и понятный жест, умение слышать хор, хорошая игра на фортепиано), но я совершенно была не готова к выходу к детям. Временами я терялась и не понимала, как объяснить те или иные вещи, приходилось на ходу придумывать приемы. К окончанию практики все стало легче, я приловчилась, стала меньше волноваться. Достижениями я считаю наиболее выраженное умение слышать хор, понимать почему мне что-то не нравится или почему что-то звучит не так, как я хочу или надо. Недостатком же является мое неумение выражать ярко эмоции, что не заинтересовывает детей, не подогревает их настрой. Трудностей было очень много, для меня, на самом деле, это самая сложная практика, которую мы проходили. Главная трудность – плохоинтонирующие дети, я совершенно не понимала и не понимаю, как с ними работать, чем им помочь. Преодолеть бы все трудности, включающую основную для меня, я думаю, поможет только практика в этом деле, нарабатываемая не месяцем, а годами. Эта практика помогла мне понять, что такое настоящий хор, как от моих рук зависит звучание хора, это бесценный опыт.
