СЛАЙД № 1 Здравствуйте, меня зовут Наталья Ивановна. Я представляю гимназию № 3, учитель начальных классов сейчас у меня 2 класс. Проблема экологического воспитания существовала, и будет существовать на протяжении развития общества. Правильное экологическое воспитание позволит в дальнейшем предотвратить многие экологические проблемы человечества. Именно в младшем школьном возрасте ребенок получает основы систематических знаний - где формируются и развиваются особенности его характера, воли, нравственного облика. Экологическое воспитание - самое важное в наше время. Ученики, получившие определенные экологические представления, будут бережней относится к природе. В будущем это поможет повлиять на оздоровление экологической обстановки в нашем крае и в стране. Чувство любви к природе формируется у детей через восприятие мира природы. Поэтому мы тоже не остались в стороне от этой проблемы, и я хочу Вам предоставить свою экологическую программу «МИР- вокруг нас., которую я начала осуществлять вместе с детьми еще в 1 классе., а сейчас мы ее продолжаем и расширяем. Слайд № 2. Девиз нашей программы: Берегите эту землю, эту воду! Даже малую былиночку любя! Берегите всех зверей внутри природы, Убивайте лишь зверей внутри себя!» Приступая к работе по экологическому воспитанию учащихся, я поставила перед собой цель: Слайд № 3. - Воспитание экологически грамотного, социально активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы. Для выполнения этой цели необходимо решить следующие задачи: СЛАЙД № 4 - знать природу своего родного края - научить учащегося замечать прекрасное в природе. - знать об экологических проблемах и путях их решения -познакомить с нормами и правилами поведения. -развить познавательную, творческую, общественную активность школьников в ходе экологической деятельности. Моя программа построена так, что в своей практике я использую различные формы и методы экологического образования и воспитания: беседы, дискуссии, рассказы, мероприятия, проекты и т.д. знакомство с окружающим миром не ограничивается только классными часами, внеурочной деятельностью, но и на уроках русского языка (с/с. загадки ,сочинение, кроссворды) окр.мира, математики, (задачи) труда, пения мы применяем свои знания и умения. Один из таких интегрированных открытых уроков проходил у нас в первом классе по окружающему миру. «Путешествие по России.» СЛАЙД № 5, где одна из станций называлась Лесная . Дети знакомились с лесом,( узнали из чего состоят деревья- Корни, ствол, ветки, листья) отгадывали загадки, читали стихи, вместе с родителями вспоминали пословицы и поговорки. Играли в игру –«Ручеек». Физминутка так же была просвещена природе. Руки подняли и покачали Это – березы в лесу, Руки согнули, кисти встряхнули – Ветер сбивает росу. В стороны руки, плавно помашем, Это к нам птицы летят. Как они сядут, тоже покажем, Руки согнули назад Посещали мы с детьми и наш Комитетский лес, но к сожалению не всегда фотографии получаются. Когда заканчивали Азбуку у нас стартовал проект «Найди в азбуке все, что нас окружает» ПОКАЗ АЗБУК (птицы, звери, цветы). Работали на протяжении всего года вот с такими рабочим тетрадями (ПОКАЗ).Посетили школьную библиотеку познакомились с Красной книгой Московской области. Еще совместно с родителями разрабатывалась экологическая игра «В природе нет - ничего лишнего». Где злая ведьма мешала детям попасть в лес. (частушки, песни, танец грибов, конкурсы ,игры.) Была в классе организованна выставка книг. Конкурс рисунков и стихов. Весной мы высадили 5 каштанов, правда не в Комитетском лесу, а у нас на территории гимназии. Которые в сентябре давал наш мер Кирпичев. К сожалению, не удалось сохранить саженцы (летом то ли завяли, то ли сломали). В этом году экологическую программу мы открыли 18 сентября. 18 сентября - День леса. СЛАЙД № , И открыл мы ее классным часом «Мы гости – леса!» Где я показывала им презентацию о лесе и как вести себя в лесу. А домашняя работа была для них на урок по окружающему миру подготовить доклады и презентации « Кто живет у нас в лесу?»