Загрузил Галина Немченко

Зимующие птицы проект 1 кл

Реклама
МОАУ «Средняя общеобразовательная школа №52 г. Орска»
Выполнили учащиеся 1 «г» класса
Руководитель учитель начальных классов
Долгих Ольга Васильевна
г. Орск
2016 г.
1
Содержание проекта
1.
Введение
2.
Информационная
3.
Творческая мастерская
6-11
4.
Наблюдения
12-13
5.
Заключение
14
6.
Используемые источники
15
3-4
5
2
Введение
Актуальность выбранной темы.
Тема проекта «Зимующие птицы» выбрана нами не случайно. Ведь
именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость.
В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но
потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится
практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и
погибают.
В ходе проекта мы хотели познакомиться с птицами, зимующими в
Оренбургской области, захотели научиться заботиться о птицах, помогать им
в зимнее время года.
Проблемные вопросы:
 каких мы знаем зимующих птиц нашего края?
 чем питаются птицы зимой?
 как помочь птицам зимой?
 как сделать кормушку?
Гипотеза: если каждый из нас будет много знать о птицах нашего края,
заботиться и охранять их, то:
 возможно, мы сможем сохранить многие виды птиц от исчезновения их
с лица Земли;
 станем относиться добрее и внимательнее не только к птицам, но и
друг к другу;
 тогда на земле будет меньше зла, а наш мир станет красивее,
прекраснее и радостнее.
Цель проекта.
 Исследовать и накопить знания по видовому многообразию зимующих
птиц в Оренбургской области.
 Формировать и развивать навыки творческой и коллективной работы
Задачи.
 Показать роль птиц в жизни человека.
 Обосновать необходимость охраны птиц.
 Принять личное участие в охране птиц родного края (изготовление и
развешивание кормушек).
 Формировать бережное и заботливое отношение к природе.
Вид проекта по содержанию – информационно - творческий
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 месяц)
Участники проекта: учитель, учащиеся 1 «г» класса, родители.
3
Первоначально учитель провёл опрос учащихся, знают ли учащиеся
зимующих птиц нашего края. Результаты вы видите на диаграмме.
Зимующие птицы нашего края
20%
47%
33%
Вывод: из 21 человека опрошенных 47% знают 8 птиц и более, 33% - 5 птиц
и 20% - 3 птиц и менее.
Работа над проектом: класс был разделён на группы, каждая из которых
готовила свой материал (теоретическая часть, творческая мастерская,
наблюдатели).
Предполагаемый результат:
1. Дети смогут устанавливать связь между погодными изменениями в
природе и прилетом птиц к кормушкам.
2. Дети научатся вести наблюдения за объектами природы, вести
календарь наблюдений.
3. Дети научатся различать зимующих птиц по внешнему виду, пению.
4. Узнают о пользе птиц в природе.
5. Активное участие родителей в реализации проекта.
4
Информационная
Задачи:
 Изучить дополнительную литературу и определить зимующих птиц.
Работа со справочной и энциклопедической литературой.
 Изучить, какие птицы остаются у нас зимовать, а какие прилетают.
 Найти информацию о том, чем питаются птицы зимой.
 Узнать, как они приспосабливаются к зимним условиям.
 Подобрать иллюстрации с изображением птиц; описания птиц в
дополнительной литературе.
Оформить полученную информацию в виде сообщения.
В данной части группа ребят готовили сведения о зимующих птицах.
Учились работать с различными источниками информации совместно с
учителем и родителями.
После сбора информации учащиеся рассказали классу о многообразии
зимующих птиц нашего края.
Презентация слайды 6-7
5
Творческая мастерская
Задачи:
 Познакомиться с разнообразными способами изготовления кормушек.
 Сделать кормушки для птиц, развесить, следить за тем, чтобы
постоянно был корм в кормушке.
 Подготовить подборку стихов, загадок, песен о зимующих птицах.
 Нарисовать зимующих птиц.
Учащиеся совместно с родителями изготовили кормушки для птиц.
Трудно птицам зимовать,
Надо птицам помогать!
Распилить я попросил
Досточку еловую,
Вместе с папой смастерил
Птичкину столовую.
Покормите птиц зимой.
Выставка кормушек
Сафин Лёва
6
Червяков Никита
Тюленёв Лёня
Презентация слайды 8-10
7
При устройстве кормушки не стоит увлекаться сложными и
причудливыми конструкциями. Самые простые в изготовлении кормушки –
из картонных коробок, нужно взять коробку с небольшими бортиками по
четырем углам привязать верёвочки, соединить их вместе и подвесить на
ветку дерева. Удобны различные варианты кормушек – автоматов, в которых
пища высыпается постепенно по мере её потребления (и птицы постоянно
сыты, и уход за кормушкой несложен). Для этого можно применять
укреплённую вверх дном пластиковую бутылку, зерно из которой
постепенно высыпается на подставку.
Ребенок (в руках – кормушка). Я - повелитель птиц. Захочу, и птицы
сами ко мне прилетят. Нет, я не волшебник. И у меня нет волшебной
палочки. Но зато у меня есть волшебная полочка. На вид она очень
проста. Простая фанерка с простыми бортиками. Надо только сделать
её и повесить на дерево. Насыпать крупы и крошек. И полочка сразу
станет волшебной. И на неё сразу прилетят птицы.
Сценка « Жалобы птиц»
«Повелитель птиц» стоит с кормушкой и на неё слетаются птицы. Дети
в шапочках птиц поочередно выходят вперед.
Сорока. Тра-та-та-та. Что я видела? Что я слышала? Ребята птицам
прекрасную столовую – большую, бесплатную сделали, а они
неблагодарные, на соседнем сугробе на них жалобы пишут.
Капризничают.
Воробей. Семечки и пшено в столовой надавленные. Клюв свихнешь,
пока их раскусишь. У нас от такой пищи мозоли на языке.
Синица. Сало, то сало какое. Могли бы повесить и несоленое. У нас от
солёного - животы болят.
Снегирь. Безобразие. Прилетел перекусить, а столовую снегом
засыпало. До вечера семечки раскапывал. Хоть бы навес сделали.
Ворона. Осталась голодная. Обед ветром сдуло. Кто сделал кормушку
без бортиков. Ветер у него в голове.
Снегирь. А где семена сорняков? Где рябина, калина, бузина? Где
арбузные и дынные семечки.
Сорока. Тра-та-та-та. Ой, что будет. Ой, кто-то рассердится.
Чем же можно кормить птиц зимой?
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
8
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна —
И не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их — не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
Сообщение «Корм зимующих птиц».
Что бы правильно кормить птиц, нужно соблюдать некоторые правила:
1. Во время подкормки птиц не сорить, не оставлять на улице
полиэтиленовые пакеты, жестяные банки, коробки.
2. Подкармливать в одном и том же месте, желательно в одно и то же
время – птицы сами будут прилетать к месту кормления.
3. Кормить птиц регулярно, ежедневно. Нельзя подкармливать время от
времени, в морозы нужна пища каждый день, чтобы птицам выжить.
4. Корма класть немного, именно для того, чтобы подкормить,
поддержать в трудное время.
Подобрали стихи, загадки о зимующих птицах.
Загадки
-Спиной зеленовата,
Брюшком желтовата.
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика (синица)
-Эту птицу каждый знает,
В теплый край не улетает
Эта птица - круглый год
9
Во дворе у нас живет
И чирикает она
Громко с самого утра:
- Просыпайтесь поскорей. Всех торопит ... (воробей).
-Он в шапке красной и пальто
Нос похож на долото.
Столяру древесный ствол
Каждый день и дом и стол (дятел)
-Чернокрылый, красногрудый.
Он везде найдёт приют.
Не боится он простуды С первым снегом тут как тут (снегирь)
- Окраской – сероватая,
Повадкой – вороватая,
Крикунья хрипловатая –
Известная персона.
Кто она? …(ворона)
Стихи
Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
В гости в первый день недели.
К нам синицы прилетели.
А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири.
Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краёв —
Стая жадных воробьев.
В пятницу в столовой нашей.
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог.
Налетело семь сорок.
Вот в этот самый трудный час
Спасенье птицы ждут от нас.
10
Кормите их! Согрейте!
Повесьте домик на суку!
Рассыпьте крошки на снегу,
А то и манной кашки…
И оживут бедняжки!
Если начал птиц кормить,
Ты уж не бросай!
И пустой кормушку ты
Им не оставляй!
Так доверчивы они,
Верят нам, как дети.
Помни – ты их приручил,
Ты за них в ответе!
11
Наблюдения
Задачи:




Провести экскурсию в парк.
Понаблюдать за птицами, прилетающими к кормушке.
Понаблюдать, чем больше всего любят питаться птицы.
Рассказать о своих наблюдениях.
Проведя наблюдения за птицами, можно сделать следующие выводы:
В нашем городе рядом с человеком зимуют воробьи, голуби, синицы,
снегири, сороки, вороны. На графике можно увидеть, что птицы чаще всего
посещают птичью столовую в полдень, а реже всего вечером.
Посещение птичьей столовой
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Ряд1
утро
день
вечер
15%
75%
10%
12
+
+
+
+
+
+
Сало, мясо
Ягоды рябины
+
+
+
+
+
+
Семена
растений
Синица
Снегирь
Дятел
Воробей
Сорока
Голуби
Овёс
Птицы
Подсолнечник
Корм
Хлебные
крошки
Птицы довольно успешно могут противостоять холоду в том случае,
если вокруг много подходящего корма. Из таблицы мы видим, что самым
любимым лакомством являются хлебные крошки и семечки, а уж потом овёс
и семена трав.
Что любят, есть птицы в птичьих столовых.
+
+
+
+
+
+
+
+
13
Заключение.
Проект "Зимующие птицы" направлен на изучение птиц, встречающихся в
Оренбургской области в осенне-зимний период. Он позволил не только
расширить знания по программному материалу, но и изучить вопросы,
связанные с жизнедеятельностью птиц в сложных условиях. В результате
реализации проекта мы получили возможность ответить на проблемные
вопросы. Проведя на заключительном этапе опрос учащихся, знают ли
учащиеся, зимующих птиц нашего края показал, что знания повысились,
шире владеют информацией по данному материалу. Результаты вы видите на
диаграмме.
Зимующие птицы нашего края
5%
27%
68%
Итоги проекта
1. Заинтересованность детей совместно с родителями жизнью зимующих
птиц возросла, появилось желание им помогать.
2. Дети активно проявили себя в творческих работах.
3. Родители активно приняли участие в изготовлении кормушек.
14
Используемые источники
1. Большая энциклопедия знаний /Пер. с немецкого Л.С. Беловой, Е.В.
Черныш. - М.: Эксмо, 2010. - 344с.
2. Я познаю мир. Птицы: Детская энциклопедия. /И.Я. Павлинов. - М.: ООО
«Издательство ACT», 2004. - 397с.
Интернет-ресурсы
http://www.ecosystema.ru/
http://www.yandex.ru/
http://www.zoodrug.ru/
15
Скачать