Загрузил tatianasss1965

МАКЕТ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ МАСТЕР-КЛАССА

реклама
Технологическая карта внеклассного мероприятия
1. Тема в/м: «Образно-ассоциативное мышление в профессии художника»
2. Цели в/м:
- Осознание обучающимися особенностей профессиональных качеств художника;
- Воспитание интереса к новым направлениям Изобразительного искусства;
- Развитие образно-ассоциативного мышления обучающихся;
- Приобретение новых навыков по созданию образа, в жанре портрета, в технике – кубизм.
3.Тип занятия: Урок-эксперимент
4. Вид занятия: Внеклассное интерактивное мероприятие, в рамках недели ЦМК
3. Ресурсы: ИКТ, иллюстрации, предметы ДПИ, краска, бумага, кисти
4. Учебные материалы: презентация с информационным и иллюстративным материалом
№,
п/п
I.
Этапы
Время
проведения
(мин.)
Подготовительно 5мин.
–
организационный
Содержание деятельности
Деятельность педагога
Деятельность участников
1.Здравствуйте. Очень рада вас всех видеть, в Слушают педагога. Встраиваются в диалог,
проявляют активную позицию.
хорошем настроении!
Перед тем, как перейти к теме нашей
сегодняшней встречи, возьмите листочек и
напишите
вопрос:
-
Что
значит
быть
профессионалом своего дела? Если даже у вас
не возникло ответа…не будем торопиться,
надеюсь по окончании нашей встречи - у вас
появиться чёткий ответ.
Тема
нашей
ассоциативное
встречи:
мышление
«Образнов
профессии
художника»
Сегодня,
вы
должны
профессиональные
профессии
–
-
осознать
качества
художника.
какие
важны
Какие
в
новые
художественные авангардные направления, вы,
должны знать. Понять, нужно ли развивать
художественное мышление. Приобрести новые
навыки по созданию образа, в жанре портрета,
в технике «кубизм»
Дид. игра: «Ассоциация»
Беседа о профессиональных качествах
художника, связей реалистического мира с
творческим воображением, работой над
образами профессионалов
изобразительного искусства.
Рассказ о креативном самовыражении
разных художников о направлениях и
стилях изобразительного искусства.
с показом презентации и образцов.
II.
Теоретический
15мин
III.
Практический
20 мин
Инструктаж по технике безопасности.
Показ технологических приёмов, если есть
вопросы.
Консультации во время выполнения
задания.
IV.
Рефлексия
5 мин
Педагог предлагает участникам оценить
работоспособность, психологическое
состояние, результативность работы.
Обучающиеся участвуют в беседе. Вникают в
содержание информации, рассматривают
образцы работ разных художников. Анализируют
некоторые из них. Слушают рассказ
преподавателя и эмоционально погружаются в
тему.
Слушают инструктаж. Участники под
руководством педагога из заранее
подготовленных им материалов выполняют
практическое задание, основанное на
технологических приёмах. Участники задают
вопросы педагогу.
Все работы фиксируется, в виде мини- выставки,
участники коллективно показывают свои
работы, занимаются самооценкой.
Скачать