Экологическая тропа. Чаптыкова, Кананкова

ПАСПОРТ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ТРОПИНКИ
Задачи учебной тропы: Использовать более продуктивно прогулки с
детьми для экологических знаний и для оздоровления детей на свежем
воздухе. На тропинке проводить наблюдения, игры, театрализованные
занятия, экскурсии. Свои впечатления об увиденном, дети выражают на
занятиях по изобразительной деятельности. Объекты экологической
тропинки использовать для сенсорного и эмоционального развития детей, в
частности для формирования чувства близости к природе и сопереживания
всему живому.
Краткое описание маршрута: Тропа идет по территории детского сада и
состоит из участков: группа березок, липа, экологическая площадка с
альпийской горкой, клумбами для цветов и маленьким водоемчиком,
высокая и пушистая ель, участок для отдыха, каштан, маленький лужок, две
сосны.
Детей встречает зайчик и предлагает детям пройти по объектам
экологической тропы.
Но перед нашим походом мы свами вспомним как надо вести на
экологической тропе.
Описание экскурсионных объектов на маршруте.
Объект № 1
«Березки».
Три березы разной толщины, со светлой корой, покрытой темными пятн
ами. Высота до 10 метров .Ветви тонкие, гибкие; листья ажурные, средние
Осенью становятся желтыми. Цветет в мае, образуются семена –
«сережки». Весной береза дарит человеку березовый сок- вкусный
и полезный. В медицинских целях используют почки и листья березы.
Береза очень доброе дерево, оно дарит человеку силу.
«У красы – березки платье серебрится,
У красы – березки зелены косицы».
«Стоит девица на поляне
В зеленой кофте,
В белом сарафане» (береза).
«Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах –
Это платье золотое
У березки на плечах»
Объект №2 «Липа».
Дерево с мелкими листьями, кора темнокоричневая, цветет в середине
лета
нежным
душистым
цветом.
Много
пчел
трудится
в
кроне
дерева, добывая
липовый
нектар. Цветы
липы
собирают,
сушат
и
используют
при
простуде.
В жаркий летний день можно отдохнуть под густой, широкой кроной
этого дерева.
Я густой, кудрявой, вырасту на славу, - примечай меня!
Я медовым цветом расцветаю летом,- береги меня!
А в денек горячий в тень тебя я спрячу,- поливай меня!
Ливень льет порою, я от ливня скрою,- не ломай меня!
Хорошо обоим нам расти с тобою,- полюби меня!
Объект №3 «Цветник, водоемчик и альпийская горка».
В цветнике используются декоративные возможности однолетних и мног
олетних растений.
Чтобы цветник был нарядным и радовал всех, мы вместе с детьми сажа
ем однолетние и многолетние растения: нарциссы, тюльпаны, ромашку,
физалис, дубки, петунью, астры, ноготки, бархатцы и т.д.
На альпийской горке, среди камней стелется декоративная травка и цвет
ут цветы. По железной арке вьются вьюнок и климатис.
Среди зелени растений находится маленький водоемчик. Заглянув в зерк
ало воды, можно увидеть на дне камешки и разных насекомых: жук –
водомер, паук – плавунец и т.д.
Летом тут живет лягушка, она прячется от жары под камни.
«Посреди цветника лежит зеркало,
Стекло голубое, рама зеленая».
(Водоемчик).
«Скачет зверушка, не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку и комар, и мушка»
(Лягушка).
Объект №4 «Высокая ель».
Напротив экологической площадки растет высокая ель. Высота больше
10 метров. Кора темная, шершавая; ветки покрыты короткими иголками.
Загадки: 1. «Зимой и летом одним цветом».
Почему так говорят про елку?
Какое дерево наряжают раз в году? Когда?
2.
«Что же это за девица?
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год». (Елка).
Дикие елки растут в лесу. Человек давно сделал ее культурной.
Елка зимостойкая, она переносит морозы до -50 С. Плоды елки шишки появляются, начиная с 8 – 10 лет ежегодно.
Хвоя этого дерева очищает воздух от пыли. Хвойное масло помогает
при простуде.
Объект №5 «Лужок».
На территории детского сада есть маленький лужок.
Здесь растут одуванчики, ромашки, клевер, подорожник, которые являют
-ся лекарственными растениями.
«На лугу растут: ромашка,
Лютик едкий, клевер-кашка.
Что еще? Гвоздика, смолка,
Колокольчик, хвощ, как елка.
Подорожник, васильки,
Граммофончики - вьюнки.
Еще много разных травок
У тропинок, у канавок,
И красивых, и пушистых,
Разноцветных и душистых».
Нужно бережно относиться к лекарственным растениям, когда вы их со
бираете, не вырывать с корнями, не сбивать цветы.
Нужно бережно относиться к природе.
После сбора трав не забудьте тщательно вымыть руки.
Луговые растения лечат многие болезни.
Например: отваром ромашки или календулы
полощут горло при ангине; листья подорожника прикладывают к ране;
из мяты, зверобоя и душицы заваривают успокоительный чай .
Объект №6 «Каштан».
На территории детского сада растет одно единственное дерево каштана.
Но какое оно красивое!
Широкие веерообразные листья, белые душистые цветы(во время цветен
ия), темно-коричневые плоды- каштаны,из которых дети делают поделки.
Кора светло-коричневая, шершавая. Крона округлая, раскидистая.
Само дерево невысокое.
«Дерево чудесное,
Листья интересныеВерочки, веерки
Белой свечкою цветки».
(Каштан).
Объект №7 «Сосны».
У входа во двор нашего детского сада нас встречают две сосны. Они оч
ень высокие, выше здания детского сада.
Век наших необыкновенных сосен – 300-500 лет.
Живет сосна и за полярным кругом, и высоко в горах, и в болоте, и на
жарком юге.
Но вот мириться с задымленным воздухом не может, поэтому
в городе ее встретишь редко.
Сосна – светолюбивое растение, в сосновом лесу всегда светло.
Сосну опыляют ветра, разнося пыльцу за многие километры.
На востоке ее считают деревом, которое приносит счастье,
во многих странах она символ долголетия и величия. Полезна
сосна и как лекарственное растение.
Загадка: «Все паны поснимали кафтаны
Один пан не снял кафтан» (Хвоя).
Зайчик провожает детей в детский сад. Когда мы придем в группу мы с вами
нарисуем наши объекты на экологической тропе.