Практическая работа к разделу 2.5 «Общество: согласие» «ВЫ – БУДУЩИЕ ИЗБИРАТЕЛИ!» Цель: формирование у молодежи активной жизненной позиции, готовности участвовать в общественной политической жизни страны. Задачи: Образовательная: - обобщение знаний о российской символике и понятий «гражданин», «Родина», «избирательное право», Государственная Дума, Президент; - овладение технологией работы в группах; - получение учениками знаний о принципах и процедуре современных выборов. Воспитательная: - формирование навыка гражданской позиции, потребности в выполнении конституционного долга; - понимание важности и ответственности шага, связанного с участием в политических выборах; - понимание, что именно через выборы каждый гражданин может реализовать своё право участвовать в управлении делами государства. Развивающая: - развитие культуры речи, дискуссии, умения анализировать и делать выводы; - развитие диалоговой формы общения внутри группы, повышение уровня правовой культуры учащихся и грамотно сти будущих избирателей, развитие и укрепление гражданской позиции, самостоятельного осмысления социальнополитических явлений. Ожидаемые результаты: Учащиеся получат знания об основных принципах и этапах участия граждан в выборах, ознакомятся с основными понятиями, связанными с избирательной системой России. В ходе занятия они смогут моделировать действия различных участников избирательного процесса и в дальнейшем иметь представление о них, высказать свое отношение к вопросам значимости выборов как демократического института и важности активной гражданской позиции в реализации избирательного права для успешной модернизации и развития страны, а также в дальнейшем принять твердое решение об участии в выборах. Оборудование: презентация «Ты будущий избиратель» https://yandex.ru/video/preview/51283334761646253 93, видеоролик «Честные выборы» https://yandex.ru/video/preview/10047091269990371051, рабочие листы, плакат «Голосуй За!» План: 1. Вступительное слово педагога. 2. Основная часть. 3. Закрепление материала. 4. Подведение итогов. Рефлексия. Ход мероприятия 1. Вступительное словою Как в эпохе след оставить? Как зажечь сердца огнем? Не пора ли нам представить, Чем мы дышим? Как живем? Кто ты, ведомый иль ведущий? Найди себя, познай других, И пусть возникнет в днях грядущих Веселый отклик дел твоих! Есть смысл в составных разобраться. Есть смысл обсудить все пути. Чтоб к цели заветной добраться, Есть смысл просто встать и идти. Скажи, а тебе это нужно? Подумай еще и скажи. 2 «Да, нужно, ответил ты! Нужно! Пусть переменится жизнь!» Добрый день, дорогие друзья! Нам приятно видеть вас на традиционной встрече будущих избирателей! Быть избирателем – это обязанность каждого гражданина, выполнение которой позволяет проводить в жизнь демократические принципы. В условиях становления демократического государства возрастает необходимость в подготовке молодого поколения к сознательному выбору. Современное общество ставит перед молодежью определенные цели и задачи, для реализации которых необходимы многие знания и умения, в том числе умение защищать и отстаивать свои права, интересы, обязанности; Мы с вами живем в сложном противоречивом современном мире. И нам нельзя быть безучастными к своей стране, которую мы называем Россией! Ведь каждый из нас является гражданином России! А быть гражданином – это значит принимать участие в общественной и политической жизни страны. (Просмотр видеоролика) Это значит – жить в своей стране! Учиться в своей стране! Работать в своей стране! Защищать свою страну! Гордиться своей страной! Делать все для процветания России! 2. Основная часть. Как часто Вам приходится что-либо выбирать? Легко ли делать выбор? Учитель предлагает поднять руку учащимся, которым всегда легко сделать какой-либо выбор. Если такие находятся среди школьников, то им предлагается объяснить, что помогает им сделать выбор легко. Учитель предлагает поднять руки тем, 3 кто долго колеблется, принимая решения. Им также дается возможность осмыслить себя в ситуации выбора. Таким образом, в ходе беседы формируется понимание самой проблемы вы бора, которая заключается и в наличии у человека опыта выбирать, принимая решения, и в наличии силы и смелости сделать этот выбор. Учителем вводиться и тема ответственности за сделанный в ыбор, что позволяет подчеркнуть актуальность данного мероприят ия. Затем учитель предлагает прочесть каждое из высказываний о выборах, и просит учащихся объяснить, кто как понимает высказывание. Уважаемые ребята! Сегодня вы участвуете в мероприятии «Вы - будущие избиратели!» А что значит – «быть избирателем»? Прежде всего, это принимать участие в общественной и политической жизни страны, ведь политика встречает нас на каждом шагу. Порой мы жалуемся на плохое управление страной, районом, своим селом, критикуя действия и политику тех или иных структур. И только мы – простые граждане – в силах изменить политическую жизнь страны в лучшую сто рону. Это можно сделать, прежде всего, участвуя в выборах. Все вы, ребята, будущие избиратели. Участвуя в выборах, вы отдадите свой голос за партию или кандидата, которых считаете более достойными представлять и защища ть ваши интересы на государственном уровне. Наша игра поможет Вам лучше разобраться в том, как устроена избирательная система в нашей стране. Как вы думаете, что означает слово «гражданин»? «Гражданин» – лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и 4 наделенное совокупностью прав и обязанностей. С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. (Толковый словарь русского языка). Быть гражданином - это состояние души и потребность в реализации своих возможностей и способностей на благо любимой Родины и на ее процветание. Слово «гражданин» неразрывно со словом Родина, настоящий гражданин обязан любить, оберегать, защищать ее. Вспомним поговорки и пословицы о Родине: Человек без родины - соловей без песни. Своя земля и горсти мила. Дома и стены помогают. Где выросла сосна, там и она красна. Родина - мать, умей за нее постоять. У гражданина одной страны общие государственные символы (учащиеся перечисляют их): флаг, герб, гимн. Вспомните, что означают цвета нашего флага, и что символизирует герб. (Белый цвет - мир, чистота, совесть. Синий - небо, верность, правда. Красный - огонь и отвага. Герб - олицетворение красоты и справедливости и победы добра над злом.) Все эти государственные символы были утверждены в декабре 2000г. Одна из обязанностей гражданина - соблюдение законов РФ. Возникает вопрос, кто принимает эти законы и их утверждает. Все законы принимает Федеральное Собрание, которое в свою очередь состоит из Государственной думы и Совета федерации. Схема такова: первоначально законы принимают депутаты Государственной Думы, затем рассматривает Совет Федерации и лишь потом они поступают на подпись к президенту. И тогда этот закон вступает в силу в любом уголке нашей страны. В соответствии с этим можно говорить о том, что экономическое, культурно-нравственное, социальное положение страны зависит от системы выработанных законопроектов и их исполнения. Вся ответственность возлагается на тех людей, 5 которые принимают и подписывают законы. То есть, судьба и развитие нашей страны в их руках. Но мы, граждане своей страны, естественно, не должны быть безразличны к тому, что происходит, и мы сами выбираем депутатов. А самый важный выбор каждого гражданина - выбор Президента. И уже от нашего выбора будет зависеть развитие нашего государства. Вы как будущие избиратели должны понимать всю важность гражданского долга. Эта гражданская позиция должна закладываться уже в вашем возрасте, чтобы на момент права голоса у вас не было сомнения - идти или не идти на выборы. Возникает следующий вопрос, а какие стадии включает в себя весь избирательный процесс? Предлагается выслушать, как это могут охарактеризовать учащиеся, а затем учитель предлагает рассмотреть эти этапы: 1. Составление списков избирателей. Гражданин РФ может быть включен в список избирателей только на одном избирательном участке. 2. Образование избирательных округов и участков. Для проведения выборов образуются избирательные округа и участки. 3. Избирательные комиссии. Эти комиссии обеспечивают реализацию и защиту избирательных прав граждан, а также осуществляют подготовку и проведение выборов. 4. Выдвижение и регистрация кандидатов. 5. Предвыборная агитация. Предвыборная агитация может осуществляться через средства массовой информации, путем проведения предвыборных мероприятий, в том числе собраний и встреч с гражданами. Предвыборная агитация начинается со дня регистрации кандидатов и прекращается за один день до дня выборов. 6. Порядок голосования, подсчет голосов избирателей, установление результатов выборов и их опубликование. Голосование на выборах, референдуме проводится в календарный выходной день. 6 Наверное, вы слышали такое понятие «выборы не состоялись». Как вы это понимаете? Весь этот процесс, как вы заметили, трудоемкий и требует определенных затрат, сил, времени и финансов, если граждане не приходят на выборы, то выборы признают несостоявшимися. Значит, их переносят, и опять все сначала. Вас никто не может заставить исполнить свой гражданский долг, потому что – это у каждого должно быть в сознании. В федеральном законе «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» предусмотрено, что участие гражданина в выборах является добровольным. Никто не вправе оказывать давление на гражданина с целью принудить к участию и неучастию в выборах, а также на его свободное волеизъявление». Но и нельзя быть равнодушными к судьбе страны, в которой живете вы и будут жить ваши дети и внуки. Если все в стране стабильно, то она только процветает и развивается, а если все идет произвольно, то происходит постепенный распад. Именно поэтому голос каждого важен и значим. Ведь во главе государства стоит Президент, на которого возложены и надежда граждан, и ответственность, и ему необходимо знать, что народ ему доверяет и поддерживает его именно своими голосами. Давайте охарактеризуем, какими качествами должны обладать, по-вашему мнению, депутаты, Президент РФ (выслушиваем мнения учащихся). 3. Закрепление материала. Рабочий лист №1 Ответьте на вопросы, выбрав подходящий ответ. 1. Если лучший друг будет уговаривать Вас проголосовать за кандидата на пост Президента, который нравится ему, то: а) сделаете, что просит друг; б) не знаете, как поступите; в) не сделаете, примите решение самостоятельно. 7 2. Если Вам предложат деньги за Ваш избирательный бюллетень, то: а) продадите; б) не знаете, как поступите; в) не продадите. 3. Если в день выборов Президента у Вас появится шанс классно отдохнуть с ночевкой у реки в отличной компании, то: а) не пойдёте голосовать; б) не знаете, как поступите; в) пойдёте на выборы и проголосуете. 4. Если Вы узнаете, что в день выборов Президента Ваши родители собрались уехать в гости и не намерены голосовать, то: а) Вы промолчите; б) не знаете, как поступите; в) будете просить родителей проголосовать. 5. Если один из кандидатов на пост Президента пообещает молодежи в случае своей победы ежегодные бесплатные поездки за границу и бесплатные банкеты каждую субботу на протяжении всего срока его президентства, то: а) Вы проголосуете за него; б) не знаете, как поступите; в) проголосуете за другого кандидата, у которого более реальная программа развития страны. 6. Если один из кандидатов пообещает перед выборами резко снизить цены на продукты, одежду и другие товары, то: а) проголосуете за него; б) не знаете, как поступите; в) не проголосуете за него. 7. Если один из кандидатов пообещает очистить страну от «инородцев, из-за которых все неприятности», то: а) проголосуете за него; б) не знаете, как поступите; 8 в) не проголосуете за него. 8. Если один из кандидатов пообещает организовать быстрые и победоносные военные походы для расширения границ державы со 100% гарантией успеха, то: а) проголосуете за него; б) не знаете, как поступите; в не проголосуете за него. ЕСЛИ В ВАШИХ ОТВЕТАХ ПРЕОБЛАДАЕТ ВАРИАНТ «А», то печальной может быть судьба нашего Отечества. А это означает, что и Ваша судьба незавидна. Вы абсолютно недооцениваете смысл выборов. Вы не понимаете, что от Вашего мнения многое зависит. Например, будете ли Вы вообще когда-нибудь сидеть на берегу реки и ездить за границу (не бесплатно, разумеется). Во-первых: Вы помогаете тем, кто стремится искусственно повлиять на выборы, протащить своего кандидата. Эти люди рассчитывают не на жизненность своей программы, не на способности своих лидеров, а на интриги и силовые методы. Во-вторых: Продавая свой голос за обещанные блага, Вы все равно ничего не получите. Ничто не появляется из ничего. Обещания выполнены не будут. А вот на колючую проволоку для таких, как Вы, у нового президента денег обязательно хватит. ЕСЛИ В ОТВЕТАХ ПРЕОБЛАДАЕТ ВАРИАНТ «Б», то Вы не очень отличаетесь от предыдущего «избирателя» и думаете, что Вас политика никогда не коснется. ЕСЛИ В ОТВЕТАХ ПРЕОБЛАДАЕТ ВАРИАНТ «В», то все в порядке: страна будет мощной державой, а вместе с ней будете благоденствовать и Вы. Рабочий лист №2 1. Гражданин РФ может самостоятельно в полном объеме осуществлять с вои права и обязанности... ● с 16 лет; ● с 18 лет; 9 ● с 21 года. 2. Первое заседание вновь избранной Государственной Дум ы открывает... ● Президент РФ; ● старейший по возрасту депутат; ● председатель бывшей Государственной Думы. 3. Президент РФ издает... ● постановления; ● распоряжения; ● указы; ● законы. 4. Депутатом Государственной Думы может быть избран гр ажданин, достигший... ● 18 лет; ● 21 года; ● 30 лет. 5. Можете ли вы помочь заполнить бюллетень другому избир ателю по его просьбе? ● да, если меня об этом попросят; ● нет, не имею права; ● да, могу, только по просьбе члена участковой комиссии. 6. Население территории решает вопросы местного значения... ● через обращение в органы исполнительной власти субъ ектов Федерации; ● через органы местного самоуправления; ● через обращение к депутату Государственной Думы. 7. Высшим непосредственным выражением власти народа явля ется.. ● референдум и свободные выборы; ● Парламент РФ. Рабочий лист №3 «Сложная ситуация» ( найти допущенные ошибки) 10 1. Во время предвыборной компании в дверь пенсионера Николая Максимовича позвонили. На пороге стояли молодые люди, которые представились агитаторами одного из кандидатов в депутаты. Они долго рассказывали Николаю Максимовичу, какой хороший их кандидат и как всем будет хорошо, если выберут именно его. А в конце беседы вручили пенсионеру два килограмма сахара, несколько банок тушёнки и коробку конфет. Нарушены ли в данном случае правила проведения предвыборной агитации? (Да, нарушены, так как законодательство запрещает дарить избирателям подарки, денежные средства и каким - либо иным образом подкупать избирателей) 2. Избиратель предъявляет два паспорта и просит разрешения проголосовать болеющего члена семьи. Допустимо ли это? (Нет, так как каждый избиратель голосует лично, голосование за других лиц не допускается, за исключением случаев, когда избиратель не может самостоятельно расписаться в получении избирательного бюллетеня или заполнить бюллетень) 4. Подведение итогов. Рефлексия. В формате дискуссии учащиеся обсуждают ключевые вопросы по теме мероприятия и демонстрируют подготовленные презентации. 8-9 класс – «Символы победы», 10-11 класс – «Вы – будущие избиратели!» Вопросы для обсуждения: - Почему, на ваш взгляд, выборы считают величайшим изобретением человечества? - В чем состоит их назначение? Основные выводы: Выборы — это реальная возможность реализации гражданской позиции. Выборы — это механизм реализации принципов демократии в обществе. Какие ждут вас в будущем дела? Об этом думать вы должны все чаще. 11 И если гражданин ты настоящий, Большой отдачи ждет от вас страна. И подымай, бездумью вопреки, Свою решимость до конца бороться, И может, от одной твоей руки Зависит все, что будущим зовется. Активная жизненная, гражданская позиция и позитивная инициатива каждого гражданина Российской Федерации является необходимым условием становления полноценного гражданского общества и демократического правового государства. В связи с этим все большее значение для российского общества приобретает уровень политической культуры и гражданской активности каждого человека. Наше мероприятие подошло к концу. Спасибо всем за внимание! Приложение 1 4. Интерпретация результатов: 10–14 баллов - Разработанный региональный компонент выполнен на должном дидактическом и методическом уровне 12
