Методика организации утренников в начальных классах Выполнила студентка группы БОТ 21/6: Талиббаева А. Проверила: Дониёрова Л.Х План: 1. Как выбрать тему праздника? 2. Этапы проведения утренника. 3. Три повода для утренника. 4. Типичные ошибки при проведении утренников в начальных классах. Как выбрать тему праздника? Тема праздничного мероприятия может сформироваться благодаря событию, которому оно посвящено. Так чаще всего и бывает. Если утренник проводится накануне 8 Марта, то тема будущего сценария будет обязательно связана с девочками или мамами. Конкурсы будут направлены на домашние дела, которые входят в их обязанность, или на их главные увлечения. Однако вполне уместна и отвлеченная тема утренника. Это может быть «Поиск спрятанных сокровищ» или «Путешествие в страну новых знаний». В любом случае важно учитывать интересы самих ребят и уровень их подготовки. При выборе темы, помните: Она должна быть одинаково интересной и мальчикам, и девочкам; Необходимо соответствие темы и повода утренника; Лучше, чтобы темы праздников не повторялись из года в год, тогда у детей не будет повода скучать. Три повода для утренников Как правило, проведение детских праздников для учеников начальной школы приурочено к каким-либо событиям. Ребята становятся более организованными, тем более праздничное мероприятие не всегда можно вписать в учебный процесс. Чтобы быть уверенными, что утренник не сорвется, выбирайте даты, которые обоснованы традиционными поводами. Это: • Завершение значимых этапов обучения. Сюда относятся праздники «Прощание с букварем» или «Веселый светофор»; • Важные календарные даты, например, День матери или Новый год; • Исторические и культурные народные традиции, например, «Проводы русской зимы». Секреты успешного утренника. Любой утренник в школе должен быть праздником для ребят, иначе они рискуют потерять интерес к подобным событиям. А организовать хороший праздник — непростая задача. Учитывайте следующие важные моменты: Сценарий и конкурсные мероприятия не должны быть направлены на выявление лидеров и абсолютных победителей, на празднике должно быть весело даже двоечникам; Используйте элементы вовлеченности детей, а в идеале включите в сценарий конкурсы, где им придется проявить все свои способности и таланты; Обратите внимание на внешние атрибуты праздника, которые так важны ученикам младших классов, элементы костюмов и оформление зала. Праздник обычно содержит три части, каждая из которых вносит свою долю в общее содержание: В первую часть включаются все торжественные моменты: поздравление с праздником, подведение итогов работы, награждение победителей соревнования, выступления почетных гостей и т.д. Вторая, художественная часть, подаваемая по возможности в неожиданных, ярких формах раскрывает саму идею праздника, обогащает воспитанников яркими впечатлениями. Нередко эта часть строится в форме концерта художественной самодеятельности, концерта-сюрприза первичных коллективов. Третья часть может состоять из массовых танцев, игр, аттракционов, конкурсов. Большую роль на празднике играет искусство, которое должно быть представлено в разных видах и формах. Музыка, танец, живопись, театрализация украшают праздник, делают его веселым, интересным. Праздничное оформление помещения, звуки веселой музыки создают хорошее настроение, заставляют учащихся почувствовать, что они пришли именно на праздник, где все не так как в будни, где все интересно, необычно, где их ждет много приятного и радостного. Проведение праздника должно быть продумано до мелочей: вход в зал, рассадка по местам, порядок выступлений, выход из зала после окончания праздника – все это нужно детально предусмотреть, чтобы организационные неполадки не нарушили праздничного настроения участников. Несмотря на то, что проводится большое количество разных по своему характеру и тематике праздников, каждый из них готовится с учетом общей методики. Вместе с тем, праздник в зависимости от его предназначения имеет некоторые особенности в его подготовке и проведении. К примеру, остановимся на некоторых особенностях фольклорного праздника. Самобытность народных праздников и обрядов, обусловленная включением и их содержание торжественных ритуалов, действий, устного народного творчества, воспринимается сердцем, оказывает сильное воздействие на эмоциональную сферу личности. Причем вместе с красотой художественного народного творчества учащиеся усваивают и национальные черты трудолюбивого, влюбленного в свой край народа: гостеприимство, жизнелюбие, оптимизм, справедливость, религиозность, доброту, любовь к природе и др. Типичные ошибки при проведении утренников в начальных классах • Увлечение массовыми мероприятиями, сведение всей воспитательной работы к массовым праздникам. «Ничего нет вреднее, как превращение жизни детей в непрерывный ряд празднеств, спектаклей, выступлений…Подобное воспитывает у детей нездоровое отношение к труду, неустойчивость, верхоглядство… Дети должны больше изучать жизнь, быть ближе к жизни…», - писала Н.К.Крупская. • Неудачный выбор темы праздника. (К примеру, по нравственной тематике более эффективны этические беседы, а не праздники). • Перенасыщение праздника литературным материалом (стихи, монтажи, тексты), требующим многочисленных репетиций. • К выбору темы праздника, его подготовке не привлекаются дети. • Пассивность большей части детей (зрителей) на самом празднике, что приводит к тому, что школьники начинают нарушать нормы поведения, а педагог превращается в «надзирателя» за дисциплиной. • Спасибо за внимание!
