Урок № ___ Многообразие видов голосеменных, их роль в природе и практическое значение. УЭ - 0 Ц е л ь: в результате овладения содержанием модуля вы будете знать Внимательно многообразие видов голосеменных; особенности распространения; роль в прочитайте природе и практическое значение. цель урока УЭ - 1 Подготовка к работе Работайте индивидуально I. Выполните задания: 1. Вставьте пропущенные слова. 1. Голосеменные относятся к семенным потому, что растение развивается из ____________ 2. Голосеменные получили свое название потому, что их семя располагается _____________ 3. Особые видоизмененные листья у большинства голосеменных ______________ 4. Большинство голосеменных являются растениями с особенным строением листьев и потому называются _______________ 5. На побегах хвойных растений развиваются два типа шишек ___________ и 6. ________________ 7. В женских шишках созревают ________________ 2. Подпишите рисунки. 10 9 8 8_____________ 9______________ 10______________ II. Обсудите результаты работы. III. Оцените свою работу по ключу. (За каждый правильный ответ – 1 балл) Количество баллов УЭ – 2 Вместе с классом. ______ Цель: сделать вывод о принадлежности хвойных к голосеменным растениям. 1. Среди голосеменных большую группу составляют хвойные растения. Работайте Рассмотрите рисунки хвойных растений, произрастающих на территории вместе с Российской Федерации. Перечислите особенности данных растений и классом объясните, почему их относят к голосеменным растениям. Ель Пихта Лиственница 2. Выполните работу по определению вида хвойного растения. (Диск – современный образовательный ресурс). 3. Оцените результаты работы Определили вид самостоятельно – 10 баллов, обращались за помощью к учителю – 8 баллов. Количество баллов Работайте индивидуально ______ УЭ - 3 Цель: выявить значение голосеменных растений 1. Выполните лабораторную работу «Оценка загрязнения воздуха по Состоянию хвои сосны». Таблица – отчет: Работайте в парах. Всего Общее число обследованных хвоинок Количество хвоинок с пятнами Количество хвоинок с высыханием 2. Оцените результаты работы. Выполнили работу самостоятельно – 10 баллов, возникали затруднения, обращались за помощью к учителю – 8 баллов. Количество баллов ________ 3. Какова роль голосеменных растений в природе? 4. Рассмотрев рисунок, сделайте вывод о значении хвойных растений в жизни человека. Работайте вместе с классом УЭ - 4 Подведение итогов урока I. Прочитайте цель урока II. Достигли ли вы цели урока? В какой степени? III. Оцените свою работу на уроке: Если вы набрали от 30 до 27 баллов – оценка «5», от 26 до 23 – оценка «4», от 22 до 19 – оценка «3», менее 18 – неудовлетворительная оценка. Индивидуально Вместе с классом. Ваша оценка ___________