Загрузил nelli021206

Мой ребенок - будущий пятиклассник (презентация для родителей)

реклама
МОЙ РЕБЕНОК –
БУДУЩИЙ ПЯТИКЛАССНИК
ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕРЕСТРОЙКА
• Начинает активно расти - за год на 3-7 см., Активнее всего растут
трубчатые кости, формируется грудная клетка, руки и ноги,
подросток становится непропорциональным, может быть нарушена
координация движений.
• Внутренние органы: изменяется деятельность гипофиза,
увеличивается темп роста мышечной системы, ускоряется обмен
веществ, активно начинают работать половые и щитовидная железы,
растет сердце, увеличивается объем легких.
• Активны половые гормоны, благодаря чему у подростков
усиливаются вторичные половые признаки.
• Проблемы со здоровьем. Частые головные боли, бессонница,
повышенная утомляемость, сложности с аппетитом, нестабильное
артериальное давление, снижение внимательности и отсутствие
концентрации.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СЕРПАНТИН
• Внешние изменения тела, к которым ребенку еще необходимо привыкнуть!!!
• Двойственное отношение к себе: смешения чувства гордости и брезгливости,
стыда и радости, непринятия и восхищения.
• Снижение самооценки: активное сравнивание себя с другими мальчишками и
девчонками, зачастую обращая внимание именно на свои слабые стороны,
ощущает неуверенность в собственных силах.
• Стремится во что бы то ни стало быть таким, как все, с другой – очень
хочет выделиться и отличиться любой ценой, и не всегда с позитивной
стороны.
• Пытается заслужить уважение и авторитет друзей, с другой – бравирует
собственными недостатками.
• Требует определенной самостоятельности и независимости, поэтому в
ответ на замечания родителей отвечает резко, демонстративно и цинично.
ВАЖНО!!!
• Главное для ребенка –
отношения с друзьями и
сверстниками!
• Дети хотят быть взрослыми и
хотят, чтобы их услышали.
• Борьба за главенство или
равноправие с родителями.
• У ребенка нет чувства
опасности и последствий
своих поступков.
• Повышается склонность к
придумыванию и обману.
ПРИЧИНЫ И СЛЕДСТВИЕ ВОСПИТАНИЯ:
• Матрица семьи – это есть характер и поведение ребенка (поступки
родителей, традиции семьи, общение между родными).
• Поощрение негативного поведения ребенка будет обращено
против родных людей (конфликты с одноклассниками, драки,
ложь, безответственность, девиантность поведения).
• Если ребенок не делится в семье своими переживаниями – нет
авторитета родителей. Родители хотят, чтобы дети делились с
ними своими проблемами – но сами не делают этого.
• Постоянная проверка родителей средствами манипулирования.
• 4-5 класс – это начало того, что ждет родителей в будущем:
эмоции, чувства, отношение ребенка, поведение с родителями!
КАК БЫТЬ?
• Одеть, обуть и накормить ребенка – это забота, а не воспитание. И одного
РОДИТЕЛЬСКОГО ДОЛГА недостаточно.
• Агрессивность ребенка – строго пресекать. Родители должны занимать
главенствующее положение в семье.
• Истерики и капризы ребенка игнорировать – оставлять ребенка одного, без
внимания и сочувствия со стороны членов семьи. Слезы – это шантаж для
уступки со стороны родителей.
• Слабость и потакание прихотям ребенка в этом возрасте ведет к неуважению
по отношению к родителям.
• Любой запрет или требование необходимо объяснять с точки зрения причин.
• Интересы ребенка очень важны: мы хотим, чтобы нас понимали, но сами этого
не делаем.
Интересы четвероклассников:
БОЛЬШОЙ СЕКРЕТ ДЛЯ МАЛЕНЬКОЙ
КОМПАНИИ
• Воспитывать – не значит
объяснять, как надо жить и
вести себя!
• Дети развиваются только НА
ЛИЧНОМ ПРИМЕРЕ – из
поведения и поступков самих
родителей.
• Не нравится поведение
ребенка – исправь сначала
себя!
ЧТО ХОРОШЕГО
О ВАС МОЖЕТ
РАССКАЗАТЬ
ВАШ РЕБЕНОК
СВОИМ
ДЕТЯМ???
Скачать