Задание к лекции 1.1. Выделите цветом правильный вариант ответа в тестовых заданиях. В заданиях с кратким ответом внесите правильный ответ и выделите его цветом. 1. Заполните пропуск. Главное – это то, что в стандарте появилось _содержание образования. Я думаю, все вы знаете, как непросто двигался этот вопрос: были очень диаметральные точки зрения, были оживленные дискуссии. Но тем не менее нельзя не признать, что конструкция, когда стандарты не содержат четких содержательных ориентиров, примерные основные образовательные программы, не задавала достаточно жесткой рамки для того, чтобы мы все понимали, чему и как мы учим детей. И можно много говорить о вариативности образовательного процесса, но в первую очередь нельзя забывать о равном доступе всех детей к качественному образованию. А.В. Зырянова 2. Из представленных ниже вариантов, выберите те возможности, которые дают обновлённые ФГОС НОО и ООО. 1) углубленного изучения отдельных предметов; 2) гибкого изменения срока освоения основной образовательной программы в связи с индивидуальным учебным планом или ОВЗ у ребенка; 3) деление на подгруппы по различным основаниям; 4) все варианты верны. 3. Назовите 5 предметов уровня основного общего образования, результаты которых даны в ФГОС ООО на базовом и углублённом уровнях. Математика, информатика, физика, химия, биология. 4. Какую документацию, разработанную ИСРО РАО, школа НЕ может использовать частично или полностью, не разрабатывая самостоятельно? 1) Основную образовательную программу; 2) Рабочую программу по предмету; 3) Календарный план-график; 4) Расписание; 5) Универсальные кодификаторы. 5. Установите соответствие и проверяемых в них умений. Название исследования международных исследований Проверяемое умение 1) PIRLS А) читательская грамотность 2) TIMSS Б) математика и естествознание 3) PISA В) умение 15-летних обучающихся использовать на практике те знания, которые они получили 1) 2) 3) А Б В
