Приложение 18. Примерное Положение о работе куратора академической группы педагогического вуза I. Общие положения 1. Центром учебно-воспитательной, научно-исследовательской работы и профессионально-педагогической подготовки в университете является студенческая академическая группа. 2. Сопровождение адаптационного процесса осуществляется кураторами. Куратор – член педагогического коллектива вуза, ответственный за проведение работ по адаптации и профессиональной социализации студентов педагогического вуза, их ближайший и непосредственный наставник, который организует и направляет воспитательный процесс в студенческой группе, координирует воспитательные усилия преподавателей, студенческих общественных организаций, родителей и общественности, отвечает за организацию воспитательной работы в закрепленной за ним группе. Куратор решает следующие задачи: ускорение процесса вхождения первокурсников в процесс профессиональной подготовки в вузе, оказание помощи в овладении навыками и приемами продуктивной учебной деятельности; адаптация первокурсника к традициям и особенностям функционирования вуза; знакомство студентов с особенностями профессиональной деятельности с целью их профессиональной социализации; организация систематической воспитательной работы со студентами, создание необходимых условий для удовлетворения потребностей личности в культурном, нравственно-эстетическом развитии; формирование в учебной группе среды, направленной на воспитание у студентов ответственности и самодисциплины, обеспечение успешной адаптации студентов к учебному процессу, ориентации в правах и обязанностях, содействие развитию студенческого самоуправления, организационная и методическая помощь в работе студенческих общественных объединений. 3. В своей работе куратор руководствуется законодательными актами РФ: Законами РФ «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) РФ, Трудовым кодексом РФ, Уставом университета, данным Положением, планами и программами работы вуза, факультетов, Планом работы куратора и др. 4. Работа куратором является служебной обязанностью преподавателей педагогического университета. Назначение преподавателей-кураторов производится по рекомендации кафедры, утверждается Советом факультета и оформляется приказом по университету с доплатой 10 % к должностному окладу. 5. Сроки кураторства могут быть различными и зависят от специфики обучения на факультете, а также от традиций, сложившихся на кафедрах. Преподаватель 1 является куратором группы на протяжении всего периода обучения студентов в университете или ведет группу или курс в течение одного года. 6. Всемерное содействие в работе куратора оказывают заведующие кафедрами, деканаты, Институт дополнительных творческих педагогических профессий, профкомы, студенческий Совет общежития, хозяйственные службы. II. Характеристика работы куратора 1. Куратор знакомит студентов с организацией учебного процесса, с Законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Уставом университета, Правилами проживания в общежитии, Правилами внутреннего распорядка университета, с текущими приказами и нормативными документами по учебно-воспитательной работе университета. 2. Куратор направляет усилия на создание организованного сплоченного коллектива в группе, ведет работу по формированию актива группы. 3. Куратор способствует адаптации первокурсников к новой системе обучения, ориентации в правах и обязанностях, культурному и физическому совершенствованию, налаживанию доброжелательных отношений между преподавателями и студентами. 4. Куратор оказывает помощь активу студенческой группы в организационной работе, содействует привлечению студентов к научно-исследовательской работе и развитию различных форм студенческого самоуправления. 5. Куратор строит свою работу на индивидуальном подходе к студентам, на знании их интересов, наклонностей, быта, состояния здоровья, оказывает посильную помощь в решении житейских проблем и предостерегает от ошибок через тесное общение со студентами в учебное и внеучебное время. 6. Куратор информирует заведующего кафедрой или декана факультета об учебных делах в студенческой группе, о запросах, нуждах и настроениях студентов. 7. Куратор осуществляет координацию воспитательных усилий преподавателей кафедр и других специалистов вуза, работающих со студентами академической группы. 8. Совместно с деканатом и органами студенческого самоуправления куратор решает следующие вопросы, касающиеся академической группы в целом или отдельных студентов: обсуждение итогов аттестации; назначение и лишение стипендии; предоставление кандидатур студентов к установленным в университете формам поощрения, взыскания; отчисление, перевод студентов на другие специальности; поселение в общежитие или выселение из него; предоставление академических отпусков и перевод на повторное обучение; распределение студентов на педагогические практики; перевод на индивидуальный график обучения; составление характеристик студентов группы. 2 3. Куратор должен обладать: профессиональными знаниями, навыками и опытом, достаточными для взаимодействия с первокурсником и оказания ему помощи в адаптации; способностью и готовностью делиться своими знаниями и опытом; системным представлением о своем функционале, об особенностях работы вуза и его отдельных подразделений; хорошими организаторскими способностями и управленческими навыками; лояльностью к традициям учреждения; высокими коммуникативными навыками и гибкостью в общении; толерантностью и тактичностью; внутренней мотивацией к наставничеству. III. Права и обязанности куратора 1. Куратор имеет право: посещать академические занятия группы; участвовать в обсуждении группой учебных, бытовых и других вопросов; посещать студентов, проживающих в общежитии и участвовать в решении их социальных и бытовых проблем; присутствовать на зачетах и экзаменах своей группы (с предварительного согласия преподавателя); пользоваться данными деканата по учету и контролю текущей успеваемости и посещаемости студентов, результатами экзаменационных сессий и т.д.; работать в тесном контакте с преподавателями читаемых на курсе дисциплин; обращаться к руководству кафедры, деканата, в общественные организации с предложениями по улучшению учебно-воспитательного процесса, содержания и форм воспитательной работы; получать и систематизировать информацию о социальном положении и физическом здоровье студентов академической группы; участвовать в мероприятиях группы, курса, факультета. 2. Куратор обязан: оказывать помощь активу студенческой группы в организованной работе; содействовать развитию разнообразных форм студенческого самоуправления; осуществлять подготовку актива академической группы; проводить «час куратора» (не реже двух раз в месяц) с целью обсуждения повседневных вопросов, актуальных проблем общества, проведения встреч с представителями вуза и педагогической общественности, бесед на этические темы и др.; 3 контролировать правильное и своевременное заполнение журнала студенческой группы; знакомить студентов с организацией учебного процесса, правилами внутреннего распорядка, правами и обязанностями студентов; контролировать текущую успеваемость и посещаемость студентов учебных занятий; вести журнал куратора; знать условия проживания студентов; информировать заведующих кафедрами, декана, Совет факультета об академических проблемах и нуждах студентов; повышать свою квалификацию педагога-куратора. IV. Формы отчетности куратора о проделанной работе Работа куратора в студенческой группе является составной частью педагогической деятельности и включается в индивидуальный план работы преподавателя на учебный год в соответствии с «Нормами времени для планирования работы профессорско-преподавательского состава» и утверждается приказом ректора. Планирование работы куратора в группе осуществляется по семестрам. По мере выполнения заданий первокурсниками куратор заполняет План работы куратора, где фиксирует оценку результата. Проверка работы кураторов по выполнению намеченных мероприятий осуществляется деканом факультета и заведующими кафедрами. Отчеты о работе отдельных кураторов заслушиваются на заседаниях Советов факультетов или кафедр. В конце каждого семестра куратор группы должен представить информацию о проделанной в течение семестра работе (за 1 семестр – до 5 февраля, за 2 семестр – до 15 июня). Куратор несет ответственность за ненадлежащее выполнение своих функций. Критерием эффективности работы куратора является уровень показателей учебно-воспитательной работы в группе (успеваемость, трудовая дисциплина, участие в жизни факультета и т.д.). В целях оказания кураторам методической помощи, изучения, обобщения и распространения продуктивного опыта их деятельности на факультетах могут создаваться Советы кураторов. V. Порядок и формы работы куратора по адаптации первокурсников Работа куратора по адаптации первокурсников включает следующие обязательные мероприятия: 1. До начала учебного года. Заочное знакомство с группой: подготовка списка группы, фиксация списка студентов в журнале куратора, знакомство с данными абитуриента с целью формирования первичного представления о контингенте. 2. 1 сентября. Непосредственное знакомство с группой первокурсников: участие с группой на торжественных мероприятиях; 4 знакомство с каждым студентом группы (Приложение 7); знакомство с факультетом и предоставление общих сведений об университете; предоставление общих сведений о жизни в общежитии; настраивание на ответственное отношение к учебе; предоставление каждому студенту «адаптационной папки», содержащей необходимую первокурснику для обучения в вузе информацию: организационная структура вуза (схема с пояснениями, описание основных функций подразделений и пр.); данные о руководстве (ФИО, фотография, сведения общего характера); общая справочная информация, необходимая студенту; полезные адреса, телефоны, схемы проезда; памятки ответы на вопросы 3. Сентябрь. Детальное знакомство первокурсников с факультетом, университетом и друг с другом: экскурсии в музей университета; экскурсии по университету и важнейшим для студента подразделениям (деканат, кафедры, библиотека, столовая, медпункт, компьютерные классы и др.); знакомство с Уставом университета; разъяснение основных правил поведения, прав, обязанностей студентов; участие в занятиях по знакомству с работой библиотеки; знакомство со студенческой жизнью (самоуправление в университете, получение дополнительных творческих педагогических профессий, студенческие праздники); проведение вечера знакомств в неформальной обстановке с использованием тренинговых методик на сплочение коллектива. Детальное знакомство со студентами группы: проведение беседы со студентами (родители, состав и социальный статус семьи, предыдущее место учебы, увлечения, первые впечатления об университете, причины поступления в данный вуз, основные трудности и проблемы текущего момента и др.); составление социального паспорта группы; посещение общежития. Определение актива студенческой группы: организация выбора актива группы: старосты группы и его заместителя, представителя группы в профсоюзе студентов, редколлегии и др.; знакомство группы с обязанностями и полномочиями представителей актива; 5 установление порядка отчета о деятельности актива группы и каждого ее члена. 4. В течение учебного года. Контроль посещаемости занятий и успеваемости студентов: наблюдение за успеваемостью и пропусками; сбор информации о причинах; направление студентов на дополнительные занятия и консультации; установление связи с родителями первокурсника. Организация и проведение «часа куратора» (раз в две недели). Проведение мероприятий по профилактике наркомании, ВИЧ-инфекции, алкоголизма, табакокурения, игровой зависимости. Проведение мероприятий на сплочение студенческого коллектива (посещение культурных мест, проведение тематических вечеров, поездок и др.). Оказание помощи нуждающемуся в ней студенту. Участие в сессионных мероприятиях: взаимодействие с преподавателями дисциплин, уточнение их требований к подготовке студентов; организация дополнительных занятий и консультаций для отстающих студентов; информирование первокурсников о правилах и особенностях сессионного периода: зачетной недели и экзаменов. VI. Документация по работе куратора академической группы 1. ПЛАН РАБОТЫ КУРАТОРА Ф.И.О. куратора__________________ Должность_________________________ Приказ от «____»______________ №_____ Группа _________________ Факультет_______________ Согласовано: Декан факультета _________________________ ФИО, подпись «____»________ 20__г. План работы на ____ полугодие (заполняется куратором) № Мероприятие Дата Планируемый результат 6 Фактический результат Затрачен. Время куратора, час Комментарии: Куратор________________ Декан факультета_______________ Подпись Подпись «____»_________20_ г. 2. ПРИМЕРНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРАТОРА АКАДЕМИЧЕСКОЙ ГРУППЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Наименование мероприятия Заочное знакомство с группой, составление списка, ознакомление с личными делами студентов Участие в торжественном открытии учебного года «День знаний» Очное знакомство с группой и предоставление общих сведений, необходимых для начала учебы Экскурсия по факультету и университету Проведение вечера знакомств Беседа о правилах поведения и требованиях к студенту в университете Выборы актива группы Составление социального паспорта группы с предварительным анкетированием Подготовка к Смотру художественного творчества первокурсников К-во часов Время проведения 2 Август 2 1 сентября 2 2 2 2 2 2 2 10 Посещение общежития, где проживают студенты группы 3 11 Подготовка праздника «Посвящение в студенты» 2 12 Проведение «Часа куратора» (2 часа в месяц) 13 14 15 16 2 × 9 мес. = 18 Проведение групповых мероприятий (1 мероприятие в месяц): посещение театров, музеев, концертов и др. проведение тематических вечеров (к празд3 × 9 мес. = 27 никам, событиям, датам и др.) проведение мероприятий по профилактике вредных привычек (наркомания, табакокурение, ВИЧинфекция, игровая зависимость и др.) Подготовка студентов группы к зимней сессии (бесе2 да, инструктаж, встречи с преподавателями) Участие в «Празднике первой сессии» 2 Составление отчета о работы с группой за первое 2 полугодие 7 Сентябрь СентябрьОктябрь В течение года В течение года Декабрь Январь 17 18 19 Подготовка к Фестивалю «Весна студенческая» Подготовка студентов группы к выходу на учебную практику Составление отчета о работы с группой за год Итого 2 2 2 80 Апрель Июнь 3. ОТЧЕТ КУРАТОРА I. Общие сведения о группе: - факультет, специальность; - количество студентов в группе; - социальная характеристика группы а) сироты; б) студенты с ослабленным здоровьем, инвалиды, беременные; в) студентки – молодые мамы; г) студенческие семьи; д) городские/сельские; е) малообеспеченные; ж) благополучные/неблагополучные семьи и т.п.; - успеваемость студентов в группе, динамика успеваемости за год; - посещаемость занятий студентами; - достижения в спорте, культуре, общественной деятельности, данные об активистах, интересах студентов; II. Проведенная куратором работа: - периодичность работы с группой; - план работы (мероприятия и дела, индивидуальная работа со студентами группы); 1. Воспитание у студентов навыков исследовательской работы: а) участие в научных конференциях и в мероприятиях Ассамблеи студенческой науки; б) научные публикации; в) помощь студентам в работе над курсовой и дипломной работой. 2. Помощь студентам, проживающим а общежитии в решении бытовых вопросов: а) посещение общежитий и заседаний студсоветов; б) посещение студентов группы в общежитии; в) мероприятия по организации здорового образа жизни и профилактике правонарушений. 3. Работа по оказанию социальной помощи студентам: а) выплаты стипендий, социальных пособий, надбавок по месяцам; б) выделение путевок в санаторий-профилакторий, спортивно-оздоровительный лагерь; в) получение материальной помощи. 4. Помощь в организации досуговой деятельности студентов группы: а) участие студентов группы в спортивно-массовых и оздоровительных мероприятиях факультета и университета; б) участие студентов в культурно-массовых мероприятиях факультета и университета; в) участие студентов группы в работе творческих коллективов; г) мероприятия, проведенные в группе. 5. Куратор и студенческое самоуправление: а) мероприятия по формированию студенческого самоуправления в группе; б) участие студентов группы в различных формах студенческого самоуправления; в) работа со студенческим активом. 6. Предложения по улучшению организации работы кураторов в группе, на факультете, в университете. 8 4. АНКЕТА КУРАТОРА 1. ФИО____________________________________________________________ 2. Факультет______________________________________________________ 3. Кафедра________________________________________________________ 4. Стаж работы____________________________________________________ 5. В течение какого времени работаете куратором_______________________ 6. Часто ли студенты обращаются к Вам с личными вопросами? А) ежедневно б) раз в неделю в) раз в месяц г) редко обращаются 7. С какими вопросами к Вам чаще всего обращаются студенты? 8. С какими трудностями в своей работе Вы сталкиваетесь? 9. Как Вы реагируете, если у Вас в группе студент а) не успевает___________________________________________________ б) не посещает занятия____________________________________________ в) конфликтует_________________________________________________ г) употребляет наркотики________________________________________ 10. Какую практическую помощь и от кого Вы бы хотели получить? а) от руководства вуза ___________________________________________ б) деканата_____________________________________________________ в) отдела воспитательной работы _________________________________ г) психолого-педагогической службы _______________________________ д) другое_______________________________________________________ 11. Каких знаний и умений Вам не хватает для успешной работы куратором? А) психологических (возрастных особенностей, мотивов поведения, закономерностей интеллектуального и эмоционального развития, интересов студентов и др.) б) педагогических (основ и особенностей деятельности кураторов, направлений и форм воспитательной работы, примерной программы работы со студентами) в) основ педагогического мастерства 12. Какое эмоциональное состояние преобладает у Вас при общении со студентами? А) радость д) удовольствие б) спокойствие е) раздражение в) тревожность ж) безразличие г) бодрость 13. Ваши предложения по совершенствованию работы с кураторами__________ 9