Конспект.Простые и сложные предложения. Связь между простыми предложениями в составе сложного

Урок русского языка в 4 классе
Тема: Простые и сложные предложения. Связь между простыми предложениями в составе
сложного.
Цель: актуализировать знания о простом и сложном предложениях, о способах соединения
простых предложений в сложное предложение, о постановке запятой в сложном
предложении.
Задачи:
-совершенствовать знания о предложении, учить выделять в письменной речи простые и
сложные предложения,
-развивать умения отличать сложное предложение от простого; учить ставить знаки
препинания в сложном предложении;
– воспитывать любовь к русскому языку, расширять коммуникативные способности детей.
Оборудование: учебник, учебное пособие.
Ход урока:
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Организационный момент.
Приветствие. Проверка готовности к
Приветствие. Подготовка к уроку.
уроку.
Актуализация знаний
Начнем наш урок с записи словарных
Записывают слова.
слов.
Словарный диктант (запись под диктовку).
Человек, пожалуйста, каникулы, хозяин,
горизонт, комбайнер, багаж, горизонт,
завод.
А теперь, обменяйтесь тетрадями,
проверьте работы и оцените
Меняются тетрадями, проверяют.
выполненную работу (взаимопроверка).
Самоопределение к деятельности.
На доске записаны предложения.
Читают предложения. Отвечают на
Прочитайте и сравните два предложения.
вопросы.
Солнце встало и осветило окрестность.
Солнце встало, и окрестность озарилась
светом.
Чем похожи предложения?
В них содержится одна и та же мысль.
Чем они отличаются?
Найдите грамматическую основу в первом
предложении.
Какую роль играет в этом предложении
союз и?
Найдите грамматическую основу во
втором предложении.
Во втором предложении стоит запятая, а в
первом нет.
Солнце встало и осветило.
Он объединяет однородные члены
предложения.
Солнце встало, свет разлился.
Какую роль играет в этом предложении
союз и?
Он соединяет две части сложного
предложения.
Кто догадался о чём пойдет речь сегодня
на уроке?
О простое и сложное предложение.
Чем простое предложение отличается от
сложного?
Ответы детей
Давайте прочитаем материал рубрики
«Вспомните!» на стр. 36 учебника.
Стр.36 Упр.49
Прочитайте выразительно стихотворение.
Открывают учебники читают правила.
Ответы детей
Сколько предложений в этом отрывке?
Какие это предложения: простые или
сложные? С помощью чего простые
предложения объединяются в сложное
предложение?
Ответы детей
Спишите стихотворение, подчеркните
основы предложений.
Словарная работа
Обратите внимание на новое словарное
Ответы детей
слово – прекрасный. Найдите значение
этого слова в толковом словаре. Что оно
означает? Составьте словосочетание с
этим словом, предложение. Как оно
пишется? На что обратить внимание?
Рефлексия
У доски пишут предложения:
Работа у доски.
1.Дедушка сидел на печке и выглядывал
из-за трубы.
2.Вот-вот выбросят листья из почек
деревья, прилетят грачи.
3.Подняли золотые головки одуванчики, и
зацвел шиповник.
Какое это предложение простое или
сложное? Подчеркнуть основы
предложения.
Подведение итогов урока
Какие предложения называют сложными? Ответы детей
Для чего в речи нужны сложные
предложения?
Поднимите руку кому все понятно и кто
сможет на следующий урок без ошибок
определить какое же это предложение
сложное или простое? А кто что-то не
понял и может допустить маленькую
ошибку?
Домашняя работа:
Стр. 34 номер 48. Написать сочинение по картине.