Предмет Познавател ьное развитие Дата Группа Возраст 6-7лет Тема №п/п 1.«Откуда хлеб пришел?» (Путешествие колоска) 1 Колво часов 0,5 2. .«Откуда хлеб пришел?» (Хлеб - всему голова) 1 0,5 Содержание занятия Материалы, пособие. Цели: Закрепить знания детей о злаковых культурах, из которых выпекают белый и черный хлеб. Развивать умение различать растения по характерным признакам. Познакомить с современной технологией изготовления хлеба. Цели: 1.Закрепить представление о том, как хлеб пришел к нам на стол; обратить внимание на содержание труда людей, на их слаженность и взаимопомощь в работе, на механизацию труда; 2.Закрепить знания детей о том, что хлеб - это один из самых главных продуктов питания в России. 3.Расширить знания у детей о значении хлеба в жизни человека; Познакомить детей с процессом выращивания хлеба; 4.Воспитывать у детей бережное отношение и уважение к хлебу и людям, вырастившим его; О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.323 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 1, 2 Картотека конспектов по окруж. миру №1 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 3 1.«Краски осени», «Деревья» (Посещение кафе «Дары осени») 2 0,5 2. «Краски осени», «Деревья» (По следам осени) 2 0,5 1.«Животный мир» (домашние животные) (Экскурсия в парк «Как растения готовятся к зиме») 3 0,5 2. «Животный мир» (домашние 3 0,5 Цели: Систематизировать представления детей об овощах и фруктах. Упражнять детей в составлении описательных рассказов об овощах и фруктах. Познакомить с технологией приготовления овощей и фруктов. Цели: Закреплять и расширять знания детей о явлениях живой и неживой природы. Продолжать учить устанавливать причинноследственные связи. Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Продолжать развиват ь память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения. О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.327 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 4 Цели: Формировать у детей точные представления о состоянии растений осенью, о плодах и семенах определённых деревьев, кустов, травянистых растений, показать способы приспособления семян к распространению. Познакомить детей с трудом взрослых в парке по уходу за растениями. Цели: Продолжать знакомить детей с домашними О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.329 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 6 Картотека конспектов по окруж. миру №2 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 5 Картотека конспектов по окруж. миру №3 Рабочая тетрадь (1) животныедрузья человека) животными и их О.А. Воронкевич детенышами: «Добро пожаловать в повадки животных, экологию» задание 7 особенности питания, условия жизни, польза для человека. Познакоми ть с одомашненными животными разных климатических облас тей: северный олень, осел, верблюд. Развивать познавател ьную активность, способность анализировать, делать выводы, устанавливать простейшие причинноследственные связи. Воспитывать любовь к животным, умение сопереживать, помогать. 1.«Животный мир» (дикие животные нашего края) (Унылая пора! Очей очарованье!..» 4 0,5 2.«Животный мир» (дикие животные нашего края)(дикие животные и их особенности) 4 0,5 Цели: Закрепить представление детей о золотом периоде осени. Учить устанавливать связи между изменениями в неживой природе и изменениями в жизни растений и животных. Развивать память детей, воображение, мышление. Развивать умение видеть поэтическую красоту золотой осени. Цели: 1. Развивать устойчивый познавательный интерес к диким животным, как к живым существам. 2. Создать в группе условия для расширения представления О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.335 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 8 Картотека конспектов по окруж. миру №4 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 9 1.«Перелётные птицы» (птицы нашего края) (Как и для чего человек дышит) 5 0,5 2.«Перелётные птицы» (птицы нашего края) 5 0,5 1.«Я - человек. Моя семья. Безопасность в социуме» (Первые шаги в науку) 6 0,5 2.«Я - человек. Моя семья. Безопасность в социуме» (Семья) 6 0,5 1.«Народная культура и традиции», «Дружба» 7 0,5 о животных. Цели: Познакомить детей с дыхательной системой человека. Продолжать воспитывать познавательный интерес к человеку. Цели: Знакомство детей с перелетными птицами, выяснить, почему их так называют. Расширение и активизация словаря по теме. Развитие у детей познавательных интересов. Цели: Показать способы и приемы обнаружения воздуха. Познакомить детей со свойствами воздуха. Объяснить значения воздуха в жизни человека. Формировать у детей навыки исследовательской деятельности. Воспитывать любознательность. Цели: Уточнение и расширение знаний о семье, членах семьи, родственных связях. Формировать понятие о семье; систематизировать знания детей о том, кем приходятся друг другу члены семьи; дать представление об обязанностях, которые выполняют члены семьи. Цели: Обобщить и систематизировать знания детей об осени. Учить О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.338 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 10 Картотека конспектов по окруж. миру №5 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 11 Л.В. Рыжова «Методика детского экспериментрования» стр163 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 12 Картотека конспектов по окруж. миру №6 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 13 О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.340 Рабочая тетрадь (1) (Путешествие в осенний лес) 2.«Народная культура и традиции», «Дружба» (Обычаи и традиции русского народа) 7 0,5 1.«Мой дом, «Мой город», «Моя страна», «Моя планета» (Для чего растению нужны семена) 8 0,5 устанавливать связи между продолжительностью дня, температурой воздуха, состоянием растений, наличием пищи для животных и приспособлением их к зиме. Развивать творческое воображение. Цели: Вызвать у детей интерес к русским традициям. Закрепить знания детей о названии страны, в которой они живут, о её быте, некоторых исторических событиях, культуре. Воспитывать интерес к родной земле, ее прошлому, учить видеть красоту народных обрядов, мудрость традиций, воспитывать чувство гордости за свой народ и его прошлое. Воспитывать интерес к отечественной культуре, к обычаям и традициям русского народа О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 14 Цели: Закрепить представления детей о том, что семя – конечная стадия роста растения, оно необходимо для начала жизни нового растения. Формировать у детей представления о распространении семян растения. Развивать наблюдательность, внимание, О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.343 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 16 Картотека конспектов по окруж. миру №7 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 15 2.«Мой дом, «Мой город», «Моя страна», «Моя планета» (Моя страна Моя Россия. Путешествие в Москву) 8 0,5 1.«Транспорт. Безопасное поведение. ПДД» (Путешествие капельки) 9 0,5 2.«Транспорт. Безопасное поведение. ПДД» (Безопасное поведение детей на улице и в транспорте) 9 0,5 1. «Здоровейка. ЗОЖ» (Зачем человеку желудок) 10 0,5 2.«Здоровей- 10 0,5 зрительную память. Цели: продолжение формирования интереса к родной стране, к ее столице, любви к Родине. Воспитание патриотических чувств, уважительного отношения к государственным символам. Картотека конспектов по окруж. миру №8 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 17 Цели: Формировать представления о круговороте воды в природе. Развивать умение самостоятельно устанавливать связи. Воспитывать бережное отношение к воде. Цели: формирование осознанноправильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода. Закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности Цели: Сформировать представление об органах пищеварения. Раскрыть функции и значения желудка для организма. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью. О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.347 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 18 Цели: продолжать Картотека конспектов Картотека конспектов по окруж. миру №9 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 19 О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.351 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 20 ка. ЗОЖ» (Береги своё здоровье) 1.«Мамочка любимая» ( Клуб знатоков леса) 11 0,5 2.«Мамочка любимая» (Моя любимая мамочка) 11 0,5 формировать у детей представление о здоровье как одной из главных ценностей жизни, дать чёткое понятие о том, что здоровье зависит от человека, что за ним нужно следить закрепить представление о значимости режима дня, о полезной пище; воспитывать положительное отношение к здоровому образу жизни. по окруж. миру №10 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 21 Цели: Формировать у детей умение применять на практике знания о приспособлениях животных и растений к условиям жизни. Формировать умение сравнивать, выделять существенные признаки, понимать простейшие причинноследственные связи. Развивать доказательную, связную речь у детей. Цели: развивать у детей доброе, уважительное, внимательное отношение к родителям; формировать представления о труде и профессиях своих мам; развивать желание оказывать посильную помощь маме; заботиться и доставлять радость своими поступками и действиями, воспитывать любовь О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.353 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 22 Картотека конспектов по окруж. миру №11 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 23 и уважение к самому близкому человеку маме. 1.«Здравствуй, зимушка зима!» (Приключения мамонтенка) 12 0,5 Цели: Закрепить знание о четырех классах животных: насекомых, птицах, зверях, рыбах. Учить детей выделять характерные признаки с помощью моделей каждого класса животных. Тренировать детей в систематизации понятий по заданному признаку. Обогащать словарный запас. Цели: обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы, продолжать формировать умение самостоятельно находить их; познакомить детей с природными особенностями зимних месяцев; развивать у детей способность наблюдать, строить предложения, делать выводы, воспитывать чувство эмпатии к родной природе. О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.356 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 24 2.«Здравствуй, зимушка зима!» (Зимушка зима) 12 0,5 1.«Как дикие животные зимуют. Зимующие птицы» (Для чего человек ест) 13 0,5 Цели: Дать детям представление о том, что пища необходима для жизни человека, закрепить знания об основных процессах пищеварения. Развивать интерес к строению человека. О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.359 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 26 2.«Как дикие животные 13 0,5 Цели: Актуализировать Картотека конспектов по окруж. миру №13 Картотека конспектов по окруж. миру №12 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 25 зимуют. Зимующие птицы» (Зимующий слов) 1.«Зимние забавы» (Как живут наши пернатые друзья зимой) 14 0,5 2.«Зимние забавы» (Зимние забавы) 14 0,5 1.«Новогодний калейдоскоп» (Север-царство льда и снега) 15 0,5 словарь детей по лексической теме «Зимующие птицы». Расширять представления о том, чем питаются птицы зимой. Развивать мелкую моторику рук. Развивать интерес к занятию через использование наглядного материала, игровых моментов. Воспитывать любовь к птицам, желание заботиться о них. Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 27 Цели: Обобщить знания детей, полученные при наблюдениях за птицами; установить связь между формой клюва питанием птиц; отметить взаимоотношения птиц во время зимовки. Вызвать желание помочь крылатым друзьям в зимнюю бескормицу. Цели: Закрепление представлений о зиме и её зимних забавах. Активизировать употребление однокоренных слов. Совершенствовать процессы внимания, памяти, мышления; расширять словарный запас детей. Воспитывать бережное отношение к родной природе. О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.360 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 28 Цели: Формировать представление детей о климатических условиях Крайнего севера и О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.365 Рабочая тетрадь (1) О.А.Воронкевич Картотека конспектов по окруж. миру №14 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 29 2.«Новогодний калейдоскоп» (Новый год) 15 0,5 1.«В гостях у сказки», «Книги» (Что такое огонь) 16 0,5 изменениями в тундры. Учить устанавливать связи между живой неживой природе. Развивать умение устанавливать зависимость между температурой воздуха и состоянием воды и почвы. Закрепить представление о приспособлении растений и животных к условиям северного климата. Цели: Формировать представления о Новом годе как веселом и добром празднике. Обогащать представления о праздновании Нового года, о символах и традициях праздника. Создать атмосферу праздничного настроения. Углублять знания детей о праздновании Нового года у нас в стране. «Добро пожаловать в экологию» задание 30 Цели: Познакомить детей с огнем как явлением неживой природы. Показать необходимость огня как условия жизни на Земле. Познакомить с историей использования огня человеком. О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.369 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание3 2 Картотека конспектов по окруж. миру №15 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 31 2. «В гостях у сказки», «Книги» ( В гостях у сказки) 16 0,5 Цели: Учить детей понимать эмоциональное состояние героев сказок и свое собственное, выражать свои чувства и распознавать чувства других людей. Учить испытывать радость от возможности поделиться с друзьями, помочь другу. Учить эмоциональночувственному восприятию, сотрудничеству. Картотека конспектов по окруж. миру №16 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 33 1.«Город мастеров. Народные промыслы» (Экскурсия в зимний парк) 17 0,5 О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.302 2.«Город мастеров. Народные промыслы» (Народные промыслы) 17 0,5 Цели: Экскурсия в зимний парк. Формировать представление детей о парке как сообществе растений и животных, обитающих на одной территории. Воспитывать интерес к природе, развивать чуткость к восприятию зимнего пейзажа. Цели: Закрепить знания детей об истории возникновения нар одных промыслов. Продолжить форми ровать знания об особенностях изделий городецких, хохломских, дымковских, гжельских мастеров. Развивать эмоционально – положительное Картотека конспектов по окруж. миру №17 отношение к народному декор ативному искусству. 1.«Наш быт», «Безопасность в быту» (Колыбельная из двух слов) 18 0,5 2.«Наш быт», «Безопасность в быту» (Один дома) 18 0,5 1.«Животные холодных стран. Животные жарких стран» (Лес как экологическая система) 19 0,5 2.«Животные холодных стран. Животные жарких стран» ( Животные жарких стран) 19 0,5 Цели: Дать простейшие знания о самом важном органе человекасердце. Воспитывать любознательность, бережное отношение к своему организму. Цели: Закреплять знания детей о правилах безопасного поведения дома. Закреплять умение правильно и быстро сообщать об опасности. Уточнять представления детей об опасных для жизни предметах. Упражнять детей в умении правильно и быстро принимать решения. Воспитывать смелость, находчивость, решительность Цели: Сформировать понятия «этажи леса». Выявить взаимосвязи между растениями и местом обитания, питания животных. Развивать у детей элементы экологического сознания: «Мы нужны друг другу на земле» Цели: уточнять и расширять кругозор детей о жизни животных жарких стран; -формировать представления о взаимосвязях живых О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.374 Картотека конспектов по окруж. миру №18 О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.376 Картотека конспектов по окруж. миру №19 организмов со средой обитания; - совершенствовать диалогическую форму речи; - продолжать учить высказывать собственные суждения; 1.«Этикет. Культура поведения в обществе» (Пищевые цепочки в лесу) 20 0,5 2.«Этикет. Культура поведения в обществе» (Культура поведения) 20 0,5 1.«Миром правит доброта» (Как животные приспособилис ь к зиме) 21 0,5 Цели: Закрепить знания детей о взаимодействия в экосистеме «Лес» растений, животных и факторов неживой природы на уровне частных и обобщённых понятий. Сформировать представления о пищевой зависимости обитателей леса. Воспитывать гуманное, экологически целесообразное отношение детей к природе. Цели: формирование навыков вежливого поведени я, развитие потребности в доброжелательном общении с окружающими. Цели: Уточнить и расширить представления детей о приспособлении животных разных классов к зимним условиям существования. Дать знания о том , что животные могут выжить только в том случае, если приспособятся к тяжёлым зимним условиям. О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.381 Картотека конспектов по окруж. миру №20 О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.385 Воспитывать стремление помогать птицам, зверям зимой. Цели: определить понятие добра в процессе общения с детьми, вызвать эмоциональную реакцию детей, пробудить мир чувств каждого ребенка, включая их в мыслительный процесс думанья. 2.«Миром правит доброта» (День доброты) 21 1.«Маленькие исследователи (Как животные приспособилис ь к зиме) 22 0,5 2.«Маленькие исследователи » (Как растения дышат и зачем им вода) 22 0,5 1.« Наши защитники» (Сила тяготения) 23 0,5 2.« Наши защитники» (Наши 23 0,5 Цели: Закрепить представления детей о приспособляемости человека к зимним условиям жизни. Познакомить детей с использованием факторов природной среды для укрепления здоровья человека. Дать детям знания об использовании средств народной медицины при простудных заболеваниях. Цели: Определить, с какой стороны листа в растение проникает воздух. Показать, как вода проникает в растение в зависимости от температуры. Цели: Дать детям представления о существовании невидимой силысилы тяготения, которая притягивает предметы и любые тела к земле. Цели: Углублять знания детей о Российской армии: Картотека конспектов по окруж. миру №21 О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.389 Организация опытноэксперементальной работы в ДОУ. ООО»Детство-пресс» Стр.146 Организация опытноэксперементальной работы в ДОУ. ООО»Детство-пресс» Стр.150 Картотека конспектов по окруж. миру №23 (презентация) защитники отечества) знакомить с разными родами войск (сухопутными, воздушными, морскими, боевой техникой (танками, самолётами, кораблями, подводными лодками и т. д.) . Формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, любить и защищать свою Родину. Воспитывать у девочек уважение к мальчикам, как будущим защитника м Родины. 1.«Волшебница зима» (обобщение знаний о зиме) (Смена времен года) 24 0,5 Цели: Показать детям на наглядной модели причину смены времен года. Воспитывать культуру экспериментальной работы. Дать представление о том , как происходит смена дня и ночи. Организация опытноэксперементальной работы в ДОУ. ООО»Детство-пресс» Стр.147 2.«Волшебница зима» (обобщение знаний о зиме) 24 0,5 Цели: обобщить и систематизировать знания детей о живой и неживой природы зимой. Расширять представления о зимних природных явлениях (образован ие снега); Закрепить явления неживой природы (морозы, сильные ветры, идет снег, метут метели.) Картотека конспектов по окруж. миру №24 (презентация) 1.«Восьмое марта» (мамы разные важны, 25 0,5 Цели: Продолжать формировать у детей представления о О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.393 мамы всякие нужны) (Как поссорились март и февраль) 2. .«Восьмое марта» (8 марта-женский день) 25 0,5 1.«Весна шагает по планете» (мир природы весной) (Комнатные растенияспутники нашей жизни) 26 0,5 2.«Весна шагает по планете»( Весна шагает 26 0,5 марте как месяце пробуждения природы. Развивать умение замечать нарастающие изменения в неживой природе: увеличение светового дня, появление проталин, капели, кучевых облаков. Закрепить знания о том, что в марте есть день весеннего равноденствия(21 марта день равен ночи) Цели: расширять представления детей о весеннем празднике – 8 Марта. Задачи: - познакомить детей с историей праздника – 8 Марта; - воспитать уважительное отношение ко всем женщинам; желание сделать приятное маме своими руками; - развитие речи, мелкой моторики пальцев рук. Рабочая тетрадь (2) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 1,2 Цели: Расширять и систематизировать знания детей о комнатных растениях. Закреплять знания о строении растений, об уходе за ними, о вредителях комнатных растений. Развивать логическое мышление, умение анализировать. Цели: Познакомить детей с русской поэзией, с изображением весны О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.401 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 4 Картотека конспектов по окруж. миру №25 (презентация) Рабочая тетрадь (2) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 3 Картотека конспектов по окруж. миру №26 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич по планете) 1.«Птицы перелётные, зимующие, домашние» (Загадки природы) 27 0,5 2.«Птицы перелётные, зимующие, домашние» (Перелётные и зимующие птицы) 27 0,5 в работах известных художников, закрепить представление о весне. Обучающие задачи: 1. Учить подбирать эпитеты, сравнения к заданному слову, антонимы. 2. Продолжать учить работать с мнемотаблицами (составлять рассказ о весне, загадки). 3. Учить объективно оценивать свои и чужие работы. «Добро пожаловать в экологию» задание 5 Цели: Обобщить представления детей о типичных экосистемах. Развивать умение самостоятельно устанавливать взаимосвязи в экосистеме. Воспитывать умение правильно вести себя в экосистеме. Цели: закрепить знания и дать новые представление о перелётных птицах (внешний вид, среда обитания, питание, повадки, перелёт); развивать речь, внимание, умение анализировать вопросы и загадки и давать полный содержательный ответ на них. -Воспитывать у детей интерес к пернатым обитателям природы, бережное отношение к ним. О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.406 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 6 Картотека конспектов по окруж. миру №27 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 7 1.«День смеха», «Цирк», «Театр» (Как растет человек) 28 0,5 2.«День смеха», «Цирк», «Театр» 28 0,5 1.«Быть здоровыми хотим» (Весенняя экскурсия в парк) 29 0,5 2.«Быть здоровыми хотим» (Если хочешь быть здоров) 29 0,5 Цели: Учить различать возрастные особенности по внешнему виду человека. Показать детям значение семьи в жизни человека. Цели: Продолжать расширять представления детей о труде взрослых. Знакомить детей с трудом людей творческих профессий( актёром, режиссёром, костюмером, гримёром и т.д.), результатами их труда. Заинтересоват ь детей в театральном творчестве. О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.412 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 8 Цели: «Весенняя экскурсия в лесопарк» Сформировать представления детей о лесопарке как сообществе растений и животных. Понаблюдать за изменениями в природе в середине весны, посмотреть цветение раннецветущих растений, набухание почек на деревьях. Сформировать навыки правильного поведения в природе. Цели: Систематизировать знания детей о здоровом образе жизни. Воспитывать в детях привычку к здоровому образу Картотека конспектов по окруж. миру №29 О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.417 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 10 Картотека конспектов по окруж. миру №28 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 9 Картотека конспектов по окруж. миру №30 (презентация) Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 11 жизни. Развивать активный словарь детей, связную речь, внимание, память, мышление, воображение. 1.«День космонавтики» (Почему земля кормит) 30 0,5 2.«День космонавтики» (Почему в космос летают на ракете) 30 0,5 1.«Волшебница вода» (Кто такой человек) 31 0,5 2.«Волшебница вода» (Путешествие капельки) 31 0,5 Цели: Познакомить детей с компонентами, которые входят в состав почвы. Воспитывать познавательный интерес и навыки исследовательской деятельности. Цели: Установить, почему звезды движутся по кругу. Уточнить представления детей о принципе работы реактивного двигателя, о значении воздуха для полета самолета. Цели: Уточнить знания детей о человеке в сравнение с животным и растительным миром, выделяя их существенные признаки. Воспитывать отношение к человеку как к естественному объекту природы. Цели: Познакомить детей с круговоротом воды в природе , объяснить причину выпадения осадков в виде дождя и снега. Расширить представления детей о значении воды для жизни человека. Воспитывать умение договариваться, О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.420 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 12 Организация опытноэксперементальной работы в ДОУ. ООО»Детство-пресс» Стр.151 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 13 О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.422 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 14 Организация опытноэксперементальной работы в ДОУ. ООО»Детство-пресс» Стр.144 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 15 1.«Насекомые» (Весеннее заботы птиц) 32 0,5 2.«Насекомые» (Мир насекомых) 32 0,5 1.«Праздник весны и труда» (Строим экологический город) 33 0,5 2.«Праздник весны и труда» 33 0,5 учитывать мнение партнера. Цели: Обобщить и систематизировать знания детей об изменениях в жизни птиц весной, учить устанавливать связи между сроком прилета птиц и наличием корма. Познакомить детей с тем, как птицы устраивают свои гнезда. Заботятся о птенцах. Цели: Продолжать расширять знание о многообразии насекомых. Познакомить с особенностями их строения. Учить различать по внешнему виду, находить отличия. Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому. Развивать логическое мышление Цели: Уточнить природоведческие знания детей о факторах окружающей среды, необходимых для жизни на Земле. Формировать умение прогнозировать последствия своих действий. Воспитывать гуманное отношение к природе, желание сберечь и сохранить красоту природы. Цели: Познакомить детей с историей праздника, традициями празднования в разных странах мира. О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.425 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 16,17 Картотека конспектов по окруж. миру №33 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 18,19 О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.430 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 20,21 Картотека конспектов по окруж. миру №34 (презентация) Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в 1.«День победы» 34 0,5 2.«День победы» Расширять представления детей об истории страны. Развивать умение анализировать, обобщать и сопоставлять факты. Воспитывать чувство патриотизма у дошкольников, уважение к историческому прошлому страны; экологию» задание 22,23 Цели: Воспитывать в детях патриотизм, чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны. Картотека конспектов по окруж. миру №35 Рабочая тетрадь (1) ( презентация) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 24,25 Цели: закреплять знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них; - уточнять знания детей о празднике – Дне Победы; - дать представление о том, какой дорогой ценой досталась нашему народу победа над фашизмом; Картотека конспектов по окруж. миру №35 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 26,27 1.«Природный мир весной»(Знако мство с условиями, необходимыми для жизни растений) 35 0,5 Цели: Выявить влияние прополки, прореживания и пересадки в почву на рост и развитие растений. Закреплять умение строить предложения, соединяя части предложения с помощью союзов. Организация опытноэксперементальной работы в ДОУ. ООО» Детство-пресс» Стр.152 Рабочая тетрадь (1) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание28,29 2.«Природный 35 0,5 Цели: Закрепить Рабочая тетрадь (1) мир весной» знания о весенних изменени ях в природе, весенних цветах. Активизировать словарь по теме «Весна, весенни е цветы». Закрепить умение употреблять предлоги в речи (в, на, около, над, под, из-под, из-за) О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» задание 30,31
