Открытый урок во 2 классе

МБОУ»Старо-Казеевская средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского
муниципального района РТ
Путешествие в Englishland
(Открытый урок во 2 классе)
Учительница: Хайруллина Рамзия Хикматовна
Цели и задачи :
1. Развивать умения и навыки монологической и диалогической устной речи:
рассказать о своих увлечениях.
2. Высказываться по плану, составленному в виде моделей предложений.
3. Знакомить с буквой Uu.
Знать общие приемы составления утвердительных, отрицательных и
вопросительных предложений и применять их в устной речи
Расшифровка письма
Гласная буква Uu.
Планируемый
результат
Основные
понятия
Межпредметные
связи
Ресурсы:
- основные
Учебник “Enjoy English”, 1 часть, стр 35, рабочая тетрадь, стр.18
дополнительные Методическое пособие, наглядный и раздаточный материал, индивидуальные
карточки, куклы из картона, презентация «Алфавит» в компьютере, конверты с
надписью I like English
Работа фронтальная, индивидуальная, в парах
Организация
пространства
Урок-игра
Вид урока
Комбинированный
Тип урока
Технология
проведения
Деятельность
ученика
1 этап.
Ученики
Организационный приветствуют
момент
учителя и
рассказывают
стихи на
английском
языке
1. Good morning,
good morning
Good morning to
you.
Good morning,
good morning,
I’m very glad to
see you
2. Ho do you do
girls?
Ho do you do
Деятельность
учителя
Обучающие и
развивающие
задания каждого
этапа
Диагностирующие
задания или
вопрос каждого
этапа
boys?
I hope you are
well girls,
I hope you are
too.
Слушают и
повторяют за
диктором
Показывает
презентацию на
компьютере
3 этап. Работа над
новым
материалом.
Цель: знакомить с
новой гласной
буквой Uu.
Наблюдают
учителя, в
воздухе пишут
букву, затем
пишут в рабочих
тетрадях по
одной заглавной
и по одной
строчной буквы
4 этап. Развитие
умений и навыков
устной речи
Цель: обобщить и
Открывают
конверты и
получают
задания по
Учитель
знакомит с
буквой,
показывает
карточку с этой
буквой,
произносит
букву, пишет на
доске, объясняет
о гласном звуке.
Заранее готовит
конверты с
заданиями и
вешает их на
2 этап.
Фонетическая
зарядка
2 этап.
Фонетическая
зарядка
Презентация на
компьютере
3 этап.
Знакомство с
новой буквой
Презентация на
компьютере
4 этап. Этот этап
состоит из
следующих этапов:
Внимательно
следите за кадрами
и повторите
и старайтесь
запомнить новую
букву
закрепить ранее
полученные
знания.
Цель: проверить
усвоение
английской
лексики.
Цель: проверить
знание
количественных
числительных до
10.
порядку, затем
выполняют их
(после
выполнения
заданий в
конверте можно
увидеть буквы, в
конце из этих
букв получается
предложение)
А) Ученик 1
открывает
первый конверт
и достает
рисунок. На
рисунке
изображен мяч.
–Ученики
говорят перевод
английских слов
доске
Проверяет
словарь: говорит
английские
слова,
словосочетания,
предложения.
а) повторение
лексики – Игра с
мячом;
Что означает
рисунок с мячом?
Что написано на
карточке?
Внимательно
следит за
учеником
Б) Ученик 2
открывает
второй конверт и
достает карточку
№1.
Следит за
б) повторение
числительных –
поиск
числительных на
карточке;
Что написано в
этой карточке? Что
ты должен делать?
в) повторение букв
– поиск букв в
Цель: повторить
буквы алфавита
Цель: закрепить
знание букв
алфавита.
Цель: развитие
навыков
письменной речи
- Сам же
находит
числительные и
произносит их
учеником
В) Ученик 3
открывает
конверт №3 и
достает карточку
с буквами. – Сам Наблюдает за
же ищет буквы, учеником
называя их по
алфавиту
Г) Ученик 1
достаёт карточку
№4, объясняет,
что нужно
делать.
Находить пары
заглавных и
строчных букв.
Д) Ученик 2
алфавитном
порядке;
Что нужно делать
с этими буквами?
г) контроль знания
английских букв –
Игра «Найди
пару»;
Что вы видите в
кружочках и что
нам нужно делать
с ними?
Организует
д) составление
индивидуальную слов – Игра
работу,
«Собери слово»;
проверяет
задание
е)развитие
навыков чтения и
Что написано в
карточке?
Цель: контроль
навыков перевода
и чтения
Цель: развитие
навыков чтения
Цель: повторить
глаголы и
прилагательные
Цель: развитие
навыков устной
речи
достаёт карточку
№5,
объясняет. Все
ученики в
отдельных
Слушает ученика
листах собирают
слова из данных
букв.
Называет
Е) Ученик 3
предложения с
достаёт карточку глаголами и
№6, соединяет
прилагательными
стрелками слов
из 2-х колонок,
Слушает
читает слова
учеников
Ж) Ученик 1
достаёт карточку
№7, читает
письмо по схеме
З) Ученик 2
достаёт карточку
№8 Показывают
движением рук и
ног
перевода
Что написано на
письме? Кто
написал это
письмо?
ж)развитие
речевых навыков –
«Нам пришло
письмо»
з) Физкультпривет
Давайте расскажем
о своих любимцах.
и) работа над
проектом – рассказ
по собственным
рисункам;
А теперь «пойдем»
в театр
к) развитие
навыков
Цель: развитие
навыков
диалогической
речи
Цель: развитие
навыков устной
речи
И) Ученик 3
достаёт карточку
№9. Ученики
рассказывают о
своих любимых
животных
используют при
этом свои
проекты.
диалогической
речи – «Мы в
театре»;
Прячет в черный
ящик игрушку и
отвечает на
вопросы
л) развитие
На доске вешает навыков
картину «Семья» диалогической
речи – Игра
«Черный ящик»
К) Ученик 1
достаёт карточку Задает вопрос
Цель: закрепить
№10 показывают
навыки
кукольный
употребления
театр. Задают
местоимений 3 –го друг-другу
лица
вопросы,
единственного
отвечают на них
числа
Л)Ученик 2
достаёт карточку
5 этап. Обобщение №11 Задают
учителю общие
вопросы
М) Ученик 3
м) развитие
навыков
монологической
речи и повторение
местоимений 3
лица
Вы должны
задавать мне
общие вопросы и
узнать, что
находится в
черном ящике Что
мы употребляем,
когда говорим о
женщинах и
девушках, о
мужчинах и
мальчиках?
Вы действительно
любите
английский язык?
достаёт карточку
№12 , называет
членов семьи
употребляя
местоимения
Читают
полученное
предложение
хором
Приложение к плану:
Карточка №2
Карточка №3
Карточка №4
Q ERTUIOPASDFGHJKlC BNM
m n b c l k j h g f d s a q er t u i o p
Карточка №5
ecfa
amen
ebe
ceak
add
tac
Карточка №6
Кошка
cock
Собака
big
Имя
name
Большой
cat
Старый
old
Петух
dog
Карточка №7
Hello!
not
Bye!