Проверочная работа по теме « Эта удивительная природа» Фамилия, Имя________________________________________Вариант 2 1. Отметьте галочкой (✓) вещества, которые входят в состав почвы. 1) глина 2) животные 3) воздух 4) перегной 5) вода с растворёнными минеральными солями 6) растения 7) песок 2. О какой группе растений идет речь? Легко узнать по красивым листьям, похожим на большие перья. Кроме листьев у них есть корни и стебли. Цветков, плодов и семян у них не бывает. Ответ:__________________________ 3. О какой группе животных идет речь? Это морские звезды, морские ежи, морские лилии и морские огурцы. Ответ:__________________________ 4. Отметь правильный ответ: Все бактерии вредные Бактерии бывают полезные и вредные для человека. Грибы - это растения, потому что они не похожи на животных Грибы – особое царство природы. 5.Перечисли названия частей гриба: ……………………………… ……………………………… ……………………………… 6. Соедини слова стрелками (используй цветные карандаши) птица а) малёк лягушка б) личинка рыба в) головастики бабочка г) птенец 7. Установите соответствие между названиями групп растений и их характеристиками. Группы растении Характеристики А) Мхи 1)Имеют цветки, плоды, корни, стебли, листья Б) Хвойные растения 2) Не имеют цветков и плодов, семена созревают в шишках В) Папоротники 3) Их листья похожи на перья, есть корни и стебли, но нет плодов и семян Г) Цветковые растения 4) Обитают в водной среде, имеют листья разнообразной формы Д) Водоросли 5) Не имеют корней, растут во влажных местах Расставь нужные цифры под буквами: А Б В Г Д ________________ 8. Составьте цепи питания, используя слова «трава», «волк», «жёлуди», «кабан», «кузнечик», «ящерица». ___________ → ___________ → ___________ ___________ → ___________ → ___________ 9. Укажи группу растений, к которой относятся только хвойные деревья. кедр, дуб, тополь ель, сосна, лиственница можжевельник, береза, ольха 10. Напиши название группы животных по названию пищи, которую они употребляют. Питаются только растениями - ………………………………………… Питаются только другими животными - ……………………………… Питаются животной и растительной пищей - ……………………………. В питании преобладают семена растений - ………………………………. Слова для справок: всеядные, зерноядный, травоядный, хищный. 11. Напиши животных, которые находятся под охраной (3-4 животных) ----------------------------------------------------------------------------------------------------12.Напиши название группы животных: Шесть ног, летают или ползают - ………………………………… Тело покрыто чешуёй, живут в воде, плавают - ……………………. Тело покрыто перьями, две ноги, большинство летают - …………………………. Тело покрыто шерстью, четыре ноги - ………………………………………………. 13 .Распредели животных по группам в таблице: Стрекоза, муха, журавль, крот, заяц, рысь, орёл, муравей, бабочка, лось, сойка, , осетр, сом, щука, медведь, бобр, страус, карась. Насекомые Рыбы Птицы Звери 14. Соедини стрелками название животного и подходящее по смыслу слово (используй цветные карандаши) Волк всеядный Медведь зерноядный Хомяк травоядный Заяц хищный. Проверочная работа по теме « Эта удивительная природа» Фамилия, Имя________________________________________Вариант 2 1. Отметьте галочкой (✓) вещества, которые входят в состав почвы. 1) глина 2) животные 3) воздух 4) перегной 5) вода с растворёнными минеральными солями 6) растения 7) песок 2. О какой группе растений идет речь? Жители воды. Одни из них так малы, что рассмотреть их можно только в микроскоп. Другие имеют вид тонких шелковистых нитей зеленого цвета. Третьи похожи на длинные бурые ленты. Ответ:__________________________ 3. О какой группе животных идет речь? Имеют мягкое тело, которое у многих защищено раковиной. Сюда относятся улитки, слизни, осьминоги, кальмары. Ответ:__________________________ 4. Установите соответствие между названиями групп растений и их характеристиками. Группы растении Характеристики А) Папоротники 1)Имеют цветки, плоды, корни, стебли, листья Б) Хвойные растения 2) Не имеют цветков и плодов, семена созревают в шишках В) мхи 3) Их листья похожи на перья, есть корни и стебли, но нет плодов и семян Г) Цветковые растения 4) Не имеют корней, растут во влажных местах Д) Водоросли 5) Обитают в водной среде, имеют листья разнообразной формы Расставь нужные цифры под буквами: А Б В Г Д ________________ 5. Составьте цепи питания, используя слова «волк», «кузнечик», «жёлуди», «кабан», «трава», «ящерица». ___________ → ___________ → ___________ ___________ → ___________ → ___________ 6.Напиши название группы животных: Шесть ног, летают или ползают - ………………………………… Тело покрыто чешуёй, живут в воде, плавают - ……………………. Тело покрыто перьями, две ноги, большинство летают - …………………………. Тело покрыто шерстью, четыре ноги - ………………………………………………. 7. Напиши животных, которые находятся под охраной (3-4 животных ) ____________________________________________________________ 8. Укажи группу растений, к которой относятся только хвойные деревья. кедр, дуб, тополь ель, сосна, лиственница можжевельник, береза, ольха 9. Напиши название группы животных по названию пищи, которую они употребляют. Питаются только растениями - ………………………………………… Питаются только другими животными - ……………………………… Питаются животной и растительной пищей - ……………………………. В питании преобладают семена растений - ………………………………. Слова для справок: всеядные, зерноядный, травоядный, хищный. 10 .Распредели животных по группам в таблице: Стрекоза, муха, журавль, крот, заяц, рысь, орёл, муравей, бабочка, лось, сойка, , осетр, сом, щука, медведь, бобр, страус, карась. Насекомые Рыбы Птицы Звери 11. Соедини стрелками название животного и подходящее по смыслу слово (используй цветные карандаши) Волк всеядный Медведь зерноядный Хомяк травоядный Заяц хищный. 12. Отметь правильный ответ: Все бактерии вредные Бактерии бывают полезные и вредные для человека. Грибы - это растения, потому что они не похожи на животных Грибы – особое царство природы. 13.Перечисли названия частей гриба: ……………………………… ……………………………… ……………………………… 14. Соедини слова стрелками (используй цветные карандаши) птица а) малёк лягушка б) личинка рыба в) головастики бабочка г) птенец
