Прослушайте (прочитайте) текст. Напишите подробное изложение. Рекомендуемый объём – 250–300 слов. Если в изложении менее 150 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачёт». Итоговое изложение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание изложения из какого-либо источника (работа другого участника, исходный текст и др.). Если изложение признано экспертом несамостоятельным, то за такую работу ставится «незачёт». Старайтесь точно и полно передать содержание исходного текста, сохраняйте элементы его стиля (изложение можно писать от 1-го или 3-го лица). Обращайте внимание на логику изложения, речевое оформление и соблюдение норм грамотности (разрешается пользоваться орфографическим и толковым словарями). Изложение пишите чётко и разборчиво. Требования к итоговому изложению. Итоговое изложение оценивается в соответствии с двумя требованиями (требование № 1 «Объем итогового изложения» и требование № 2 «Самостоятельность написания итогового изложения») и пятью критериями (критерий № 1 «Содержание изложения»; критерий № 2 «Логичность изложения»; критерий № 3 «Использование элементов стиля исходного текста»; критерий № 4 «Качество письменной речи»; критерий № 5 «Грамотность»). Выполнение обоих требований являются обязательными для получения зачета. Критерии № 1 и № 2 являются основными. Для получения «зачета» за итоговое изложение необходимо получить «зачет» по критериям № 1 и № 2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» по одному из других критериев. В городском саду маленький мальчик пишет на дорожках длинный ряд цифр, потом идёт по дорожкам и говорит ответ. Сразу понятно, что занят он обыкновенным сложением и вычитанием, но для него это самая интересная игра. Математику четыре с половиной года. Зовут мальчика Лёва, Лев Ландау. Даже гулять Лёву заставляли насильно. Заберётся он в сарай, найдёт какуюнибудь доску и пишет на ней цифры. Он ничего на свете не хотел знать, кроме чисел. В гимназии Лев Ландау был первым учеником по точным наукам. В двенадцать лет он окончил гимназию. Но в таком возрасте в университет не принимали, и родители решили, что ему следует поступить в училище. Вступительные экзамены он сдал на «отлично» и был зачислен сразу в предпоследний класс училища. Над худеньким мальчиком в первый же день стали смеяться более старшие одноклассники. Но так продолжалось только до тех пор, пока все не узнали, какой он замечательный математик. На первом уроке математики учитель предложил решить задачу двумя способами. Заметив, что Ландау не написал ни строчки, он спросил, почему тот не решает задачу. Лёва ответил, что уже решил оба варианта. Учитель вызвал его к доске. Теперь уже никому в голову не приходило подшучивать над возрастом Лёвы. Он решал контрольные работы всему классу! В четырнадцать лет Лев поступил в университет сразу на два факультета: физико-математический и химический. Но с химического факультета он вскоре ушёл, потому что выбрал своей специальностью физику. Однажды на лекции по математике Лев задал профессору вопрос. Профессор долго думал, прежде чем ответить. Все студенты замерли. Профессор попросил Льва подойти к доске. Доска покрылась математическими знаками. Профессор и Ландау начали спорить. Студенты догадывались, что прав Ландау! Потом профессор улыбнулся и, наклонив голову, поздравил молодого человека с оригинальным решением. За полгода до окончания Львом Ландау университета в немецком журнале по физике была напечатана его первая научная работа. Статья восемнадцатилетнего студента развивала идеи крупнейших физиков мира! Так начиналась научная карьера выдающегося отечественного физика, лауреата Нобелевской премии Льва Давидовича Ландау. (313 слов) (По М.Я. Бессараб)
