Сравнение строения земноводных и пресмыкающихся

Практическая работа
«Сравнение строения земноводных и пресмыкающихся»
Цель. Выявить признаки сходства и различия в строении земноводных и
пресмыкающихся. Показать приспособленность пресмыкающихся к жизни на
суше.
Оборудование. Справочная литература, иллюстрации, цифровые модели
земноводных и пресмыкающихся.
Ход работы.
1. Рассмотрите в учебнике рисунки с изображением земноводного и
пресмыкающегося (ящерицы), выполните задания по цифровым
моделям. Установите, в чем сходны между собой эти животные по
внешнему строению.
2. Выясните, по каким признакам внешнего строения можно отличить
пресмыкающееся от земноводного (сравните отделы тела, покров
тела, строение конечностей, органы, расположенные на голове). Как
соединяется голова с туловищем ящерицы? Какое значение это имеет
для пресмыкающегося? Заполните таблицу:
Внешнее строение пресмыкающихся
в сравнении с земноводными
Сравниваемые
объекты
Сходство в
Особенности
позвоночных
строении
строения
животных
Тритон
Ящерица
Различия в
образе
жизни
3. Выясните, как устроен покров тела пресмыкающегося. Чем он
отличается от покрова земноводного( Какое значение имеет покров
тела в жизни пресмыкающихся и в их приспособлении к жизни на
суше?
4. Рассмотрите рисунки с изображением скелета земноводного и
пресмыкающегося. Выясните, какие отделы скелета пресмыкающегося
заметно отличаются от таких же отделов скелета земноводного.
Составьте таблицу:
Скелет пресмыкающегося
Сходство со скелетом
Особенности строения
земноводного
5. Установите, чем скелет ужа или другой змеи отличается от скелета
ящерицы. С чем связаны эти отличия?
6. Сравните внутреннее строение пресмыкающегося с внутренним
строением земноводного. Заполните таблицу:
Внутреннее строение пресмыкающегося
Признаки сходства с
земноводными
Особенности строения
7. Сравните по рисункам головной мозг пресмыкающегося с головным
мозгом земноводного. Выясните, каковы особенности головного мозга
пресмыкающегося. Заполните таблицу:
Головной мозг лягушки и ящерицы
Признаки сходства
Особенности строения
8. Рассмотрите рисунки и решите, чем яйцо пресмыкающегося отличается
от икринки земноводного. При каких условиях происходит развитие
зародышей пресмыкающихся? Каким выходит из яиц потомство
пресмыкающихся? Почему такое возможно?
9. Используя учебник и справочные материалы, познакомьтесь с
представителями отрядов класса пресмыкающихся. Заполните
таблицу:
Класс пресмыкающихся
Название отряда
Представители
Признаки отряда
Клювоголовые
Чешуйчатые
Черепахи
Крокодилы
10.Оформите выводы по результатам практической работы. В чем
проявляется большая приспособленность пресмыкающихся к жизни на
суше по сравнению с земноводными?
11.Ресурсы Интернет по теме «Пресмыкающиеся»:
 Определитель пресмыкающихся
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3163aea2-47c3-71e3-129ff5ac74a52585/00148900446697416/00148900446697416.htm
 Многообразие и внешнее строение пресмыкающихся
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c5499866-a2c4-40a7-912558fdace835c1/%5BBI7GI_11-01%5D_%5BVI_01%5D.htm
 Внешнее строение рептилии
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c4e8e5f0-0a01-022a-00ccb126b7d0e453/%5BBIO7_10-40%5D_%5BIM_03%5D.swf
 Внутреннее строение рептилии
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c4e8e7db-0a01-022a-00ce299fcd45321f/%5BBIO7_10-41%5D_%5BIM_04%5D.swf