Задания на практику ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА (ЧАСТЬ 2) Задание 1. Составьте экспозе на основе изучения следующих материалов: 1. Конференция «Ключевые направления развития российского образования для достижения целей и задач устойчивого развития в системе образования» (20 – 21 февраля 2020 г.) – Режим доступа: https://firo.ranepa.ru/meropriyatiya/konferentsii-i-seminary/699-konf-cur 2. Раздел на сайте ФИРО РАНХиГС «Устойчивое развитие в сфере образования – 2035» – Режим доступа: http://edu2035.firo-nir.ru – О проекте – !!! – перейти - познакомиться – И опять перейти в – «Экспертный анализ целей и задач устойчивого развития». – Режим доступа: http://edu2035.firo-nir.ru/index.php/o-proekte/80ekspertnyj-analiz-tselej-i-zadach-ustojchivogo-razvitiya 3. Проект «Ключевые направления развития российского образования для достижения целей и задач устойчивого развития в системе образования» до 2035 г. (Опубликовано: 13 февраля 2020) – см. папку «Материалы к заданиям практики» 4. Статья: Антон Дождиков. Образование-2035: разумный баланс традиций и инноваций. – Режим доступа: https://ekogradmoscow.ru/2012-11-25-0846-00/etapy-ustojchivogo-razvitija/obrazovanie-2035-razumnyj-balans-traditsij-iinnovatsij Методические рекомендации: Экспозе – 1. Книжн. Краткое изложение какого-л. документа, произведения и т. д. или выдержка из них. Составить экспозе. 2. Офиц. Краткое сообщение представителя правительства по какому-л. вопросу текущей политики в парламенте. Выступить с экспозе. [Франц. exposé] Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека – Продумайте форму представления экспозе (структурированный текст; таблица или др.) – Выдержки из документов, которые надо представить, – это положения, раскрывающие цели, содержание и результаты обновления дошкольного (! только) и начального образования (! - только). Задание 2. 2.1. Сравните Примерную ООП ДО и программу ДОУ г. Новосибирска (одного на выбор). Методические рекомендации: – Работа с сайтами. – Режим доступа (для ДОУ): http://do.nios.ru/spravochnik/doshkolnye-obrazovatelnye-uchrezhdeniyacentralnyy-okrug – Мэрия г. Новосибирска Департамент образования. – Для сравнения надо взять Примерную ООП, на основе которой была разработана ООП новосибирского детского сада / школы. – Выделите критерии для сравнения программ. Критериями для сравнения можно взять: структурные элементы, основные положения ООП и т.п. – Результаты сравнения лучше представить в таблице. – Часть программы ОУ, формируемую участниками образовательных отношений, представить её подробнее (в каждом из разделов программы: целевом (учет потребностей субъектов образования, дополнительные или уточненные задачи из парциальных программ), содержательном (парциальные программы: авторы, названия, направленность и т.п.), организационном (инструментарий и материалы, необходимые для реализации парциальных программ). Задание 3. 1. Ознакомьтесь с пособиями для детей из УМК Примерных основных образовательных программ ДО. Выберите пособия, содержащие игровые задания и упражнения для дошкольников (возраст любой) 2. Предложите использование заданий и упражнений (из пособий для детей из УМК любой образовательной программы для ДОУ) в конкретных мероприятиях (событиях, видах деятельности). 3. Проанализируйте образовательный потенциал заданий и упражнений (какие задачи решают, в изучение каких тем могут быть включены, какие образовательные области и виды деятельности интегрируют и др.). Методические рекомендации: – Материал для работы прикреплен на сайте. – Можно осуществлять поиск фрагментов пособий самостоятельно, набирая в интернете ключевые слова (например: «задания для дошкольников по программе Детство» (или др.)) и переходя в картинки. – Предложенных и проанализированных Вами заданий должно быть не менее 5. – При написании и оформлении выполненных заданий обратите внимание на образец (прикреплен на сайте).
