Министерство образования и науки Республики Татарстан ГАПОУ «Мензелинский сельскохозяйственный техникум» Методические указания к написанию контрольных работ по дисциплине «Охрана труда» для студентов заочного отделения Специальность 32.02.05 Агрономия г. Мензелинск 2020 г. Методические указания к написанию контрольных работ по дисциплине «Охрана труда» для студентов заочного отделения./ Составитель: Р.М. Ахмадеева. – Мензелинск, 2020.-20с. Методические указания разработаны в целях оказания методической помощи при выполнении и оформлении контрольной работы студентами заочного отделения по специальности специальность 32.02.05 Агрономия СОДЕРЖАНИЕ Введение................................................................................................................ 4 1 Структура и содержание учебной дисциплины .............................................. 7 1.1 Объем дисциплины и виды учебной работы ............................................... 7 1.2 Содержание учебной дисциплины ................................................................ 7 2 Задания для контрольной работы и указания по ее выполнению ............... 11 3. Критерии оценивания домашней контрольной работы .............................. 16 Рекомендуемая литература ................................................................................ 17 Приложение А Образец титульного листа ....................................................... 18 3 ВВЕДЕНИЕ Руководствуясь настоящими методическими указаниями, студент приступает к последовательному усвоению материала, изложенного в рекомендуемой литературе. При этом он конспектирует основные положения для лучшей проработки и записывает возникающие вопросы с целью уточнения на консультациях у преподавателя. Изучать курс рекомендуется в последовательности, указанной в данных методических рекомендациях: не переходить к следующей теме, если предыдущая недостаточно усвоена. Контроль по каждой теме осуществляется путем устных ответов на вопросы. Эти вопросы включены в контрольные задания, которые студент заочник выполняет в межсессионный период. В тех случаях, когда возникают сомнения в правильности ответа или вопрос не понятен, следует обратиться на факультет СПО за письменной или устной консультацией. После изучения материала всего курса студент выполняет и высылает на рецензию контрольную работу. В период экзаменационной сессии студенты слушают лекции, выполняют лабораторные работы и сдают экзамен по дисциплине «Охрана труда». Экзамен принимается при условии представления студентом контрольной работы с рецензией «зачтено» и выполненных и зачтенных лабораторных работ. 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в состав общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла. 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся уметь: - выявлять опасные и вредные производственные факторы и соответствующие им риски, связанные с прошлыми, настоящими или планируемыми видами профессиональной деятельности; - использовать средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой профессиональной деятельности; - проводить вводный инструктаж подчиненных работников (персонала), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом специфики выполняемых работ; - разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание установленных требований охраны труда; - контролировать навыки, необходимые для достижения требуемого уровня безопасности труда; 4 - вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения; знать: - системы управления охраной труда в организации; - законы и иные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся на деятельность организации; - обязанности работников в области охраны труда; фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда; возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом); - порядок и периодичность инструктирования подчиненных работников (персонала); - порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты; - порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, в том числе методику оценки условий труда и травмобезопасности Процесс изучения дисциплины Охрана труда в соответствии с требованиями ФГОС СПО направлен на формирование следующих общих компетенций (ОК), включающих в себя способность: ОК 1Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. 5 Освоение дисциплины ориентировано на подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей и овладению следующими профессиональными компетенциями (ПК): ПК 1.1 Выбирать агротехнологии для различных сельскохозяйственных культур ПК 1.2 Готовить посевной и посадочный материал. ПК 1.3 Осуществлять уход за посевами и посадками сельскохозяйственных культур. ПК 1.4 Определять качество продукции растениеводства. ПК ПК 1.5 Проводить уборку и первичную обработку урожая. ПК 2.1 Повышать плодородие почв. ПК 2.2 Проводить агротехнические мероприятия по защите почв от эрозии и дефляции. ПК 2.3 Контролировать состояние мелиоративных систем. ПК 3.1 Выбирать способы и методы закладки продукции растениеводства на хранение. ПК 3.2 Подготавливать объекты для хранения продукции растениеводства к эксплуатации. ПК 3.3 Контролировать состояние продукции растениеводства в период хранения. ПК 3.4 Организовыватьиосуществлятьподготовкупродукции растениеводства к реализации и ее транспортировку. ПК.3.5 Реализовывать продукцию растениеводства. ПК 4.1 Участвовать в планировании основных показателей производства продукции растениеводства. ПК 4.2 Планировать выполнение работ исполнителями ПК 4.3 Организовывать работу трудового коллектива. ПК 4.4 Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями ПК 4.5 Вести утвержденную учетно-отчетную документацию. 6 1 Структура и содержание учебной дисциплины 1.1 Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лабораторные работы (если предусмотрено) практические занятия контрольные работы (если предусмотрено) курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) индивидуальный проект Консультации 54 12 42 Домашняя контрольная работа; Диффер.зачет Форма промежуточной аттестации 1.2 Содержание учебной дисциплины Введение. Безопасность труда. Основные задачи охраны труда. Негативные факторы. Аксиома потенциальной опасности. Понятие травмы, несчастного случая, профессионального заболевания. Приступая к изучению курса, следует знать, что производственная деятельность человека является предметом научной дисциплины «Охрана труда». Основная цель Охраны труда как науки – защита человека в техносфере от негативных воздействий производственных процессов и достижения комфортных условий жизнедеятельности. Средством достижения этой цели является реализация обществом знаний и умений, направленных на уменьшение в техносфере физических, химических, биологических и иных негативных воздействий до допустимых значений. Это и определяет совокупность знаний, входящих в науку о Охране труда, а также место Охраны труда в общей области знаний. Охрана труда – наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека с техносферой. Вопросы для самопроверки 7 Значение курса Охрана труда в подготовке специалистов по механизации сельского хозяйства. Предмет Охрана труда и его составные части. С какими дисциплинами тесно связана дисциплина Охрана труда? Основные термины и понятия дисциплины Охрана труда. Тема 1.1. Идентификация и воздействие на человека негативных факторов производственной среды Негативные факторы производственной среды: механические, физические, химические и комплексного характера Возможных последствий несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом). Вредные вещества, их воздействие и нормирование, сочетанное воздействие вредных факторов. Пожаровзрывоопасность. Герметические системы, находящиеся под давлением. Статистическое электричество. Вопросы для самопроверки Какова роль системы «человек – машина - окружающая среда» в охране труда. Классификация опасных и вредных производственных факторов и принципы их нормирования. Психофизиологические возможности человека и факторы, влияющие на них. Прогнозирование и профилактика производственного травматизма и профессиональных заболеваний в сельскохозяйственном производстве. Тема 1.2. Защита человека от вредных и опасных производственных факторов Опасные и вредные факторы на сельскохозяйственных предприятиях. Методы и средства защиты. Электробезопасность. Технические способы защиты от поражения электрическим током. Оказание первой помощи пострадавшим при поражении электротоком. Производственная вентиляция. Системы вентиляции. Средства индивидуальной защиты. Порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты. Основные требования пожарной безопасности. Изучение устройства огнетушителей, испытание, область применения. Обязанности работников в области охраны труда. Вопросы для самопроверки 8 Что такое опасная зона? Какие знаки безопасности Вы знаете? В чем состоит опасность действия электрического тока на живой организм. Как классифицируются помещения по степени поражения электрическим током? Что такое шаговое напряжение и напряжение прикосновения? Требования техники безопасности при выполнении механизированных работ в растениеводстве и животноводстве. Эксплуатация водогрейных, паровых котлов, сосудов под давлением. Оказание первой помощи пострадавшим на производстве. Назовите основные причины пожаров. Категорирование производств по пожарной опасности технологического процесса. Каковы особенности спасения людей и имущества при пожаре. Перечислите основные требования пожарной безопасности при эксплуатации складских помещений. Назовите основные огнегасительные средства, область и технику их применения. Устройство, принцип действия воздушно-пенного и углекислотного огнетушителей. Нормирование обеспечения средствами тушения пожаров в гаражах, пунктов ТО и ремонта техники, складских помещениях и зернотоках. Назовите ответственных лиц за пожарную безопасность. Организация мероприятий по обеспечению пожарной безопасности. Тема 1.3. Обеспечение комфортных условий для трудовой деятельности. Микроклимат производственных помещений и на рабочих местах. Производственное освещение. Виды освещения и его нормирование. Отопление. Вопросы для самопроверки Дать понятие производственной санитарии. Какие приборы применяют для контроля микроклимата в производственном помещении, а также для определения запыленности и загазованности воздуха? Какие виды вентиляции применяют в местах хранения и обслуживания техники, зернохранилищах, складах удобрений и пестицидов? Виды освещения, его нормирование. 9 Какие меры борьбы с шумом и вибрацией Вам известны? Тема 1.4. Психофизические и эргономические основы безопасности труда Виды и условия трудовой деятельности. Классификация условий труда. Основные психологические причины травматизма. Порядок и периодичность инструктирования подчиненных работников (персонала). Эргономические основы безопасности труда. Организация рабочего места с точки зрения эргономических требований. Фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда. Вопросы для самопроверки Как организовать рабочее место с учетом инженерно-психологических и эргономических требований? По каким параметрам производится классификация условий труда? Чем обеспечиваются безопасные условия труда? Тема 1.5. Управление безопасностью труда Нормативные и организационные основы охраны труда в организации Законы и иные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся на деятельность организации. Государственный надзор и контроль за выполнением законов, норм и правил. Система управления охраной труда на предприятии Специальная оценка условий труда на рабочих мест. Требование техники безопасности к техническому состоянию и оборудованию подвижного состава. Классификация, расследование и учет несчастных случаев Ознакомление с документацией по расследованию, оформлению, учету и анализу несчастных случаев. Документация установленного образца по охране труда, соблюдение сроков ее заполнения и условия хранения. Вопросы для самопроверки Какие основные законодательные акты гарантируют безопасность и безвредность труда? Какие льготы имеют трудящиеся женщины и молодежь. Дайте характеристику системе стандартов безопасности труда. Кто осуществляет надзор по охране труда на сельскохозяйственных предприятиях. Расследование и учет несчастных случаев на производстве. Возмещение вреда пострадавшим на производстве. Кабинеты охраны труда 10 2 Задания для контрольной работы и указания по ее выполнению По учебному плану курса «Охрана труда» предусматривается выполнение одной контрольной работы. Работа выполняется по варианту, номер которого совпадает с двумя последними цифрами учебного шифра студента. Задание на выполнение контрольной работы состоит из 5 вопросов, которые указаны в таблице 1 согласно варианту и практической части. Практическое задание включает: Составление акта по форме Н-1 об одном из несчастных случаев, происшедшем на производстве, где работает студент (приложение 1). Особое внимание студент должен обратить на заполнение пунктов 6, 7, 10 акта Н-1, правильно установить причину травм и разработать мероприятия, устраняющие несчастные случаи по аналогичным причинам. Следует исключить механическое переписывание акта предприятия, установить соблюдались ли сроки проведения инструктажей в предприятии. Контрольная работа выполняется студентом в межсессионный период. Объем работы не должен превышать ученическую тетрадь. В тетради должны быть пронумерованы страницы, оставлены поля для замечаний рецензента. Перед каждым ответом необходимо указать номер и текст вопроса. Контрольная работа должна иметь титульный лист, на котором указываются: название предмета, номер шифра зачетной книжки студента и варианты работы, фамилия, имя, отчество исполнителя и его адрес. В конце работы нужно привести список использованной литературы, поставить дату и подпись. Отвечая на вопросы, не следует заниматься перепиской текста из книги, необходимо излагать ответ кратко, отвечать по существу на конкретно поставленный вопрос. Выполненная контрольная работа высылается в университет для рецензирования. Последняя цифра зач.книжки 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 Номера вопросов 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 11 Вопросы и задачи контрольной работы 1. Возникновение и содержание дисциплины «Охрана труда». Цели и задачи дисциплины. Связь с другими дисциплинами. Основные термины и определения. 2. Понятие системы «человек – среда обитания». Классификация опасных и вредных производственных факторов в соответствии с ГОСТ 12.0.003 – 74 ССБТ. 3. Основные источники опасных и вредных производственных факторов в сельскохозяйственном производстве. 4. Основные показатели тяжести и напряженности трудового процесса. Методы нормализации тяжелого труда и оптимизации напряженного труда. 5. Основные термины, применяемые в области гигиены труда. Классификация факторов производственной среды и условий труда. 6. Основные пути решения проблем безопасности и безвредности труда в сельскохозяйственном производстве. 7. Законодательство Российской Федерации о труде (Конституция РФ, Трудовой Кодекс РФ, другие правовые акты трудового законодательства). 8. Служба охраны труда, ее роль и место в структуре управления организацией. Численность работников службы охраны труда. Основные задачи, функции и права работников службы охраны труда. 9. Системы стандартов безопасности труда (ССБТ). Государственные и отраслевые стандарты и стандарты предприятий по безопасности труда. 10. Трудовая дисциплина. Взыскания за нарушения трудовой дисциплины. Поощрения работников. 11. Особые нормы трудового законодательства, регулирующие применения труда молодежи и отдельных категорий работников. 12. Организация безопасного производства работ повышенной опасности и работ на проведение которых требуется наряд-допуск. 13. Организация обучения безопасности труда, стажировки и проверки знаний требований охраны труда у работников. Организация инструктажей по охране труда (ГОСТ 12.0.004-2015). 14. Организация проведения предварительных и периодических медицинских осмотров работников растениеводства. 15. Возмещение вреда, причиненного работникам увечьем, профессиональным заболеванием либо иным повреждением здоровья, связанным с исполнением ими трудовых обязанностей. 16. Виды обеспечения по страхованию от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. Порядок страховых выплат. 17. Государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства Российской Федерации о труде и охране труда на объектах 12 сельского хозяйства. Основные функции, задачи и права федеральной инспекции труда. Общественный контроль за охраной труда. 18. Ответственность должностных лиц за нарушения законодательства Российской Федерации об охране труда и лиц, виновных в нарушении требований охраны труда. 19. Действие руководителей и специалистов сельского хозяйства при возникновении несчастных случаев, аварий, пожаров и других происшествий в организации. 20. Расследование и учет несчастных случаев на производстве. Оформление документов и материалов расследования несчастных случаев на производстве. 21. Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий и охраны труда. 22. Общие понятия о производственной санитарии. Воздействие метеорологических условий на организм человека. 23. Основные гигиенические требования и способы нормализации микроклимата на рабочем месте. Приборы для определения параметров микроклимата. 24. Основные гигиенические требования к воздуху рабочей зоны. Принципы и способы нормализации содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны. 25. Виды производственной пыли и ее воздействие на организм человека. ПДК пыли в воздухе помещений. Методы и приборы для определения запыленности. 26. Загрязнение воздуха помещений вредными газами. Приборы для определения загазованности. 27. Вентиляции производственных помещений. Воздухообмен. Определение необходимого воздухообмена. 28. Общие понятия о звуке, шуме и вибрации. Параметры, характеризующие звук и вибрацию, единицы измерения. Нормирование и измерение шума и вибрации. Основные методы и средства защиты работающих от воздействия шума и вибрации. 29. Шум и вибрация на рабочих местах в растениеводстве. 30. Влияние освещенности рабочих помещений на здоровье и работоспособность людей. Виды естественного и искусственного освещения. 31. Требования к освещению производственных помещений и рабочих мест. Приборы для контроля за освещением. 32. Основные светотехнические величины и единицы их измерения. Нормирование естественной освещенности. 33. Источники искусственного света. Гигиеническое нормирование искусственного освещения. 13 34. Ионизирующие излучения. Меры защиты. Профилактика лучевой болезни. 35. Основные понятия: профессиональные заболевания, острые и хронические профзаболевания. Задачи гигиены труда в предупреждении профзаболеваний. 36. Общие требования обеспечения безопасности труда при производстве работ по погрузке, разгрузке и транспортировке грузов. 37. Общие требования обеспечения безопасной эксплуатации сосудов, работающих под давлением, баллонов, заполненных сжатыми и сжиженными газами. 38. Основные требования обеспечения безопасности при работах с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями. 39. Действие электрического тока на организм человека. Факторы, влияющие на опасность поражения электрическим током. 40. Классификация производственных помещений по степени поражения электрическим током. Общие требования обеспечения безопасной эксплуатации электроустановок. 41. Возможные схемы включения человека в электрическую цепь. Шаговое напряжение. Выравнивание потенциалов. 42. Устройство и назначение защитного заземления и защитного зануления электроустановок. 43. Причины производственного травматизма: технические, организационные, личностные. Показатели производственного травматизма и их анализ. 44. Средства защиты работающих, общие требования и классификация. Обеспечение работников средствами индивидуальной защиты: правила обеспечения и нормы выдачи. 45. Общие требования обеспечения безопасности производственного оборудования и производственных процессов. 46. Организация мероприятий по обеспечению пожарной безопасности на предприятии. Средства тушения пожаров. Средства сигнализации о пожаре 47. Горение и пожароопасные свойства материалов. Классификация материалов по возгораемости и взрывоопасности. Огнестойкость. Степени огнестойкости зданий. Классификация производств по категориям взрывопожароопасности. 48. Основные причины пожаров и взрывов в мукомольных и складских помещениях. Профилактика взрывов и пожаров нефтескладов, складов минеральных удобрений и ядохимикатов. 49. Оказание первой помощи при ранениях, кровотечениях, переломах, ушибах, растяжениях связок, вывихах. 14 50. Оказание первой помощи при химических, термических и криогенных ожогах. Оказание первой помощи при обморожениях, переохлаждениях, при тепловых и солнечных ударах. 51. Определить показатели травматизма за год для тепличного хозяйства со среднесписочным количеством работающих 780 человек, если за это время произошло 12 несчастных случаев, в том числе 1 смертельный и 8 не связанных с производством. Суммарная потеря трудоспособности пострадавшими составила соответственно 67 и 18 дней. 52. Определить показатели травматизма за год для хозяйства со среднесписочным количеством работающих 570 человек, если за это время произошло 13 несчастных случаев, в том числе 5 – по пути на работу в общественном транспорте и 1 случай с летальным исходом. 53. Произвести выбор необходимых средств индивидуальной защиты и спецодежды рабочего, занятого приготовлением растворов ядохимикатов. 54. Произвести выбор необходимых средств индивидуальной защиты и спецодежды газо-электросварщика. 55. Определить показатели травматизма для хозяйства со среднесписочным количеством работающих 810 человек, если в течение года произошло 7 связанных с производством несчастных случаев, в том числе 1 со смертельным исходом, и 2 несчастных случая, не связанных с производством. Суммарная временная потеря трудоспособности пострадавших на производстве 75 дней [6, 8, 15]. 56. Определить показатели частоты, тяжести и потерь рабочего времени для хозяйства, где работают 550 человек, если в отчетном году были травмированы 5 человек на производстве и 5 человек не на производстве. Все пострадавшие после временной нетрудоспособности приступили к работе. Суммарная временная потеря трудоспособности 47 дней [6, 8, 15]. 57. 107. При устранении аварии на зернотоке работник прикоснулся руками одновременно к двум фазам трехфазной электрической сети напряжением 380 В. Определить меру опасности поражения электрическим током, если известно, что работник не пользовался средствами индивидуальной защиты, расчетное сопротивление человека 1000 Ом [8,15]. 58. Какой величины ток пройдет через тело работника, прикоснувшегося рукой к корпусу электрического нагревателя при повреждении его изоляции, если известно, что установка находится в электрической сети напряжением 220 В с отсутствием заземления, человек находится на сухом деревянном полу и не пользуется средствами индивидуальной защиты, расчетное сопротивление человека 1000 Ом, сопротивление пола 50000 Ом. Нарисовать схему включения человека в электрическую цепь [8, 15]. 59. Определить необходимые средства пожаротушения на складе минеральных удобрений площадью 200 м2 [8]. 15 60. Определить необходимое количество средств пожаротушения, которые должны быть размещены на территории хозяйства, если там находятся: 1. Механическая мастерская площадью 1000 м2. 2. Зерноток площадью 800 м2. Служебные помещения площадью 200 м2. [8,15]. 3. Критерии оценивания домашней контрольной работы - умение сформулировать цель работы; - умение подобрать научную литературу по теме; - полнота и логичность раскрытия темы; - самостоятельность мышления; - стилистическая грамотность изложения; - корректность выводов; - правильность оформления работы. - оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнены все вышеперечисленные требования к изложению, оформлению, и представлению работы в срок. - оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если допущены незначительные погрешности в оформлении и представлении работы в срок. Объѐм задания выполнен на 70-90%. - оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если допущены незначительные погрешности в содержании, оформлении и представлении работы. Объѐм задания выполнен на 70%. Работа сдана в срок. - оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если представленная работа не соответствует требованиям. . Объѐм задания выполнен менее 50%. Работа сдана с опозданием. 16 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА а) Основные источники 1. Девисилов, В.А. Охрана труда (Текст) : учебник для студентов СПО/В.А. Девисилов. – 5-е изд., перераб. и доп. – Москва: Форум, 2018. – 512 с. : ил.-(Профессиональное образование).-Библиогр.: с. 504.- Прил.: с. 482-503. 2. Тургиев, А.К. Охрана труда в сельском хозяйстве (Текст) : учебное пособие для СПО/А.К. Тургиев.- 3-е изд., стер.- Москва: Академия, 2019. – 256 с. – (Среднее профессиональное образование). – Библиогр.: с. 252. б) Дополнительные источники 1. Воздействие на организм человека опасных и вредных производственных факторов: В 2Т. Т.1 Медико-биологические аспекты. –М.: ИПК «Издательство стандартов», 2014. 2. Новиков Г. А. Охрана труда за рубежом. –М.: ООО «Журнал «Горячая линия бухгалтера»», 2016. 3. Охрана труда в цифрах и фактах. Направления совершенствования глобальной культуры охраны труда. –М.: МОТ, 2014. 4. Российская энциклопедия по охране труда: В 3Т. /Министерство труда и соцразвития РФ. –М.: НЦЭНАС, 2006. 5. Энциклопедия по безопасности и гигиене труда. –4-е изд. Т. 1-5. – Женева, М., 2001-2020. 6. Гейц И.В. Охрана труда. М: Изд-во «Дело и сервис», 2016. 7. Азаров Е.Г. Работа, вредные условия. – М., 2000. 8. Слободской А.Л., Ченцова В.Н., Ахалая О.А., Яценко С.Н. Психофизиология профессиональной деятельности: Уч. пос. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2017
