Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга» 2018-2019 учебный год Кафедра русской филологии КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Культура речи» Тема: ВАРИАНТ № 9 Выполнила студентка психолого-педагогического факультета направления подготовки «Педагогическое образование», профиль «Дошкольное образование» заочной формы обучения 1 курса, группы ДОзб-18 Халикова Диана Владимировна Проверил преподаватель: доцент кафедры русской филологии, кандидат филологических наук Водясова Ольга Александровна Петропавловск-Камчатский 2018 I. ЯЗЫКОВЫЕ НОРМЫ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО Задание 1. Раскройте следующие понятия, оформите ссылки на источник. Риторика, оратор, аудитория, публичная речь. Риторика – филологическая дисциплина, изучающая искусство речи, правила построения художественной речи, ораторское искусство, мировоззрение, красноречие. Оратор – тот, кто произносит речь, а также человек, обладающий даром красноречия или владеющий ораторским искусством. Аудитория – помещение, предназначенное для устных выступлений перед публикой в учебном заведении или ином общественном заведении. Большая социально оборудованная комната. Публичная речь - воздействующая и убеждающая речь, которая произносится перед публикой. Задание 2. Прочитайте приведенные ниже омографы (слова, которые при одинаковом написании различаются местом ударения и значением). Составьте словосочетания с каждым из «спрятанных» здесь слов, расставьте ударение. Лавровый, трусить, клубы, замок Лавровый венок – лавровый лист Заинька трусит, а лошадь трусит Клубы дыма – ночной клуб Старинный замок – открыть замок Задание 3. Используя орфоэпический словарь русского языка, расставьте ударения в данных словах. Лосось, магазин, маркетинг, мельком Задание 4. Найдите в предложениях слова, которые употреблены без учета их лексического значения. Исправьте ошибки словоупотребления и запишите правильный вариант. 1. «Нос» Гоголя наполнен глубочайшим содержанием. 2. Особь крупного рогатого скота ежедневно прибавляет в весе в среднем на 516 граммов. 3. Время копирования с 15 до 17. Задание 5. Отредактируйте предложения с речевой избыточностью, запишите правильный вариант. 1. Медлительность в подготовке к строительному сезону недопустимы. 2. Плавучие средства должны быть заранее приведены в полную готовность. 3. Среди русских литераторов, Стасов – фигура огромная, уникальная. Задание 6. Устраните речевые ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости, запишите правильный вариант. 1. В феврале снижаются надои с каждым днем. 2. Иванов исключен из колледжа из-за отсутствия признаков старания. 3. Родители Иванова проявляют равнодушие к поведению сына. Задание 7. Раскройте скобки, правильно выбирая слова. Запишите правильный вариант 1. На выставке представлен большой выбор красивой и практичной обуви. 2. Выражение их лиц было вполне мирное и даже дружеское. 3. Испытания новой машины проводиться уже третью неделю. Задание 8. Вставьте пропущенные буквы и определите родовую принадлежность заимствованных слов. Железное алиби, серьезный атташе, многолюдное Дели, точное пенальти. Задание 9. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от данных существительных. Запишите слова парами, расставляя ударение. Армян, грузин, узбеков, таджиков, цыган. Задание 10. Выберите нужный вариант, запишите цифры словами. 1. Сумма достигла 411 843 рублей. 2. Свыше 170 народностей и 260 миллионов человек, говорящих на 70 языках, населяют этот край. 3. Он всегда будет получать от нее по 558 рублей в месяц. Задание 11. Исправьте исправленный вариант. ошибки в управлении. Запишите 1. В отзыве на книгу обязательно должны быть указаны ее исходные данные. 2. Жесткая авторитарная власть не давала развитию страны. 3. Книги учат отличать добро и зло. Задание 12. Исправьте ошибки в согласовании. исправленный вариант. Запишите 1. Конечно, часть населения ушло в Азию. 2. Большинство блоков и облицовочных плит Медумской пирамиды и поныне остались на месте, в развалинах у ее подножья. 3. В свое время было предложено множество объяснений того, почему магнит и железо испытывают друг к другу столь постоянную привязанность. Задание 13. Отредактируйте сложное предложение. Запишите исправленный вариант. Так как эксперимент прошел удачно, удалось сделать интересные выводы. II.ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА Задание 14. Прочитайте текст. Определите, к какому стилю речи он относится. Докажите свою точку зрения. Умение красиво парковаться или разбираться в топографических картах - врожденное. Ученые и немецкого города Гиссена выяснили, что развитое чувство пространства напрямую зависит от количества тестостерона, который человек получает при внутриутробном развитии. Уровень тестостерона в организме влияет также на длину безымянного пальца. У женщин он примерно одного размера с указательным, а вот у большинства мужчин длиннее. К таким выводам ученые пришли после исследований группы из сорока студентов. Им пришлось пройти несколько тестов на пространственное мышление и обработку словесной и цифровой информации. Оказалось, что мужчины куда лучше решают пространственные задачи, чем женщины. В то же время женщины с длинными безымянными пальцами с легкостью справлялись с тестами. Данный текст относится к научному стилю, т.к. нет эмоциональноокрашенной лексики, безличность автора, логичность и тезисность изложений. Задание 15. Прочитайте текст. Преобразуйте данный текст в текст научного стиля речи. Спускаясь к морю можно, увидеть маленького пигвиненка. У которого на голове только три пушинки и короткий хвостик. Пока взрослые пингвины купаются, остальные птенцы стоят у нагретых солнцем камней. На скале дул сильный ветер. Решившись пигвиненок забрался на скалу и бросился в низ. Вынырнув, он закружился на месте и вскарабкался на камни. Задание 16. Прочитайте отрывок из введения в дипломное исследование. Заполните пропуск, выбрав нужные слова: актуальность исследования, цель исследования, предмет исследования, объект исследования, научная новизна исследования, теоретическая значимость исследования, практическая значимость исследования. Впервые вводятся электронные таблицы для расчета эффективности коммерческого предприятия, в чем и состоит актуальность исследования. Задание 17. Определите, какие языковые средства характерны для разговорного стиля. Выпишите их. Образные сравнения, экспрессивно-окрашенная лексика, просторечные слова, высокий процент употребления глаголов в личной форме, высокий процент употребления частиц, низкий процент сложноподчиненных предложений, короткие предложения. Задание 18. Какие отступления от норм официально-делового стиля встречаются в следующем тексте (расписке). Напишите правильный вариант документа от своего имени. Расписка Я, Халикова Диана Владимировна, получила со склада фирмы 1 цветной телевизор марки «Филипс» для использования в отделе в течение месяца. Халикова Д.В. 1 ноября 2018 г. III. РИТОРИКА. Задание 19. Напишите вступление к речи «Нашей фирме 1 год». Дорогие коллеги! Мы собрались с вами сегодня, чтобы отметить первый день рождения нашей компании. Вы знаете, что в программе вечера номера и награждения участников конкурса. Но это впереди. А сейчас я бы хотела сказать несколько слов о том, каким был для нас прошедший год, и чего мы ждем от следующего года. Многие помнят, как все начиналось. Золотое было время и вклад тех, кто был первым – неоценим. Но каждый новый сотрудник вносил свою лепту, каждый принес частичку себя и обогатил ее. В компании важен каждый сотрудник. Именно поэтому в этот торжественный день я хочу, поблагодарить каждого из вас за проделанную работу. Только благодаря всем вам наша компания процветает. Спасибо друзья! Задание 20. Прочитайте заключительную часть речи. Определите, какой прием(ы) в ней использован(ы). Запишите эти приемы. Но разве наказание страшит Бердникова! Самым страшным и самым тяжким было бы для него, если бы вы поверили Туркиной. Лгать и оставаться неразоблаченной, обмануть доверие и быть признанной правдивой, надругаться над человеком и добиться, чтобы его признали виновным, что может быть страшнее! Туркина сделала все, что могла, чтобы убить в Бердникове веру в правду, в справедливость, в чистоту и ясность чувств и отношений. Нужно исправить то зло, что причинила Туркина. А это можно сделать только оправдательным приговором. Приговор вернет веру Бердникова в то, что ложь рано или поздно, но обязательно разоблачается, а хитрость посрамляется. Список литературы 1. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. - М., 1995. 2. Былкова С.В., Махницкая Е.Ю. Русский язык и культура речи. – М.: Р- нД., 2005. 3. Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно. - М.: Высшая школа, 1993. 4. Вишнякова О.В. Паронимы в русском языке. - М., 1974. 5. Веселова Р.Б., Веселов П.В. Деловая переписка (конструкции типовых писем): Метод. разраб. – М., 1990. 6. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. - М.: Логос, 2009. 7. Демидова А.К. Пособие по русскому языку. Научный стиль. Письменный научный текст. Оформление научной работы. – М., 1981. 8. Сидорова М.Ю., Савельев В.С. Русский язык. Культура речи: Конспект лекций. – М.: Айрис-пресс, 2005. 9. Федосюк М.Ю. и др. Русский язык: Учебное пособие (для студентов- нефилологов). – М.: Флинта: Наука, 2004.
