Математика и математики в годы Великой Отечественной войны Выполнили учащиеся 6 класса МКОУ «Кировская СОШ им. П.М. Смирнова» Сатывалдаева Оксана Дерибаско Дарья Актуальность Я не участник боевых сражений И не свидетель тех военных лет, Но для меня нет ничего страшнее Войны и принесенных ею бед. Она уничтожает беспощадно, Не разделяет взрослых и детей. Сердце войны невыносимо хладно К страданиям и мукам всех людей. Великая Отечественная война для советского народа началась 22 июня 1941 года. Итоговое число людских потерь в войне было около 27 млн. человек, разрушено 1710 городов, более 70000 селений, более 6000000 зданий. Борьба с фашистской военной техникой стала важной частью успешной защиты страны, а средств против них почти что не было. Поэтому нужно было в кратчайшие сроки создать технику, превосходящую вражескую по всем параметрам. И эта ответственная и сложная задача легла на плечи советских ученых и конструкторов. *Цель исследования: Изучение материала о роли математиков и вкладе математики в победу русского народа в Великой Отечественной Войне. Задачи исследования выяснить, кто из ученых – математиков принимал участие в боевых действиях выяснить, какие задачи приходилось решать математикам в годы Великой Отечественной войны изучить материал о роли научных изобретений для совершенствования оружия раскрыть личный вклад математиков, внесенный в Победу в ВОВ Гипотеза Как использовались математические навыки ученых-математиков в годы ВОВ для приближения победы? Объект исследования Великая Отечественная война. Предмет исследования Математики и математика в Великой Отечественной войне. Великая Отечественная война не прошла мимо советских математиков: тысячи из них ушли на фронт по мобилизации и добровольцами, многие переключились на решение важных задач, необходимых для победы, остальные не переставали трудиться на своих постах, веря в разгром врага и создавая для будущего новые научные ценности. * Математики на войне * Добровольцем ушел на фронт и участвовал в боях выдающийся математик и педагог, членкорреспондент АН А. А. Ляпунов. * Вместе с другими слушателями Академии имени Жуковского не раз принимал участие в боевых операциях нашей авиации выдающийся геометр академик АН А. А. Погорелов. * Храбрым воином был известный математик академик, директор артиллерии на Пулковских высотах воевал выдающийся специалист в области теории чисел, теории вероятностей академик Ю. В. Линник. * Лаврентьев Михаил Алексеевич Лаврентьев Михаил Алексеевич советский ученый в области математики и механики. Михаил Алексеевич родился 19 ноября 1900 года в Казани. В годы Великой Отечественной войны Михаил Алексеевич Лаврентьев вместе с коллективом Института математики работал над проблемами оборонного характера, решал сложнейшие задачи, связанные с совершенствованием артиллерийского оружия и инженерного дела. Вместе с учениками решал теорию направленного взрыва, превратив его из орудия разрушения в орудие созидания. Академик М.А. Лавреньтев за изучением пробивного действия взрывчатых веществ 1944г. * Андрей Николаевич Колмогоров Андрей Николаевич Колмогоров родился 25 апреля 1903 г. в г. Тамбове. Российский математик, основатель научных школ по теории вероятностей и теории функций. Герой Социалистического Труда. В годы Великой Отечественной войны Колмогоров уделял большое внимание разработке проблем, имеющих непосредственное отношение к обороне страны. Ему принадлежат исследования по теории стрельбы, по статистическим методам контроля массовой продукции. Колмогоров создал большую научную школу в области теории вероятностей и теории функций. Полученные им результаты помогли повысить меткость стрельбы и тем самым усилить действие артиллерии. Разработки А.Н.Колмогорова по математической теории вероятностей использовались во время Великой Отечественной войны для определения наилучших методов нахождения объектов. * Анатолий Петрович Александров Труды одного из ведущих ученых математиков А. П. Александрова позволили разработать методы размагничивания боевых кораблей. Все боевые корабли подвергались в портах «антимагнитной» обработке. Тем самым были спасены многие тысячи жизней наших военных моряков. Группе А.П. Александрова предстояло прежде всего убедиться в осуществимости идеи размагничивания кораблей. Задача по борьбе с магнитными минами была поставлена за несколько лет до начала войны в Ленинградском физико- техническом институте. Требовалось «размагнитить» корабли. Это было очень быстро организовано. Для такой работы потребовались знания физиков и математиков, что и предопределило ее успех. *Алексей Николаевич Крылов Видная роль в деле обороны нашей Родины принадлежит выдающемуся математику академику А.Н Крылову, чьи труды по теории непотопляемости и качки корабля были использованы нашими ВоенноМорскими силами. Он создал таблицы непотопляемости, в которых было рассчитано, как повлияет на корабль затопление тех или иных отсеков, какие номера отсеков нужно затопить, чтобы ликвидировать крен, и насколько затопление может улучшить состояние корабля. Эти таблицы дали возможность спасти жизнь многих людей, сберечь большие материальные ценности. *Мстислав Всеволодович Келдыш Большое значение получили теории двух явлений – штопора и шимми (или особые вибрации самолета, приводившие к его разрушению). Теорию этих явлений создал М. В. Келдыщ (президент Академии наук СССР). В результате практика полетов получила надежное средство для борьбы с шимми и штопором и за все время войны практически не было в нашей авиации гибели самолетов и летчиков по этим причинам. Многие из этих разработок пригодились для создания новых систем истребителей, штурмовиков и бомбардировщиков, обладавших повышенной маневренностью, скоростью, надежностью. Виды оружия КАТЮША Используется, с 1936 года, по сей день, полное название Гвардейский реактивный миномет на шасси. Существует несколько вариантов БМ-13, БМ-8-24, БМ8-36, БМ-8-48, БМ-31-12. Все эти варианты использовались в Великой Отечественной войне, а БМ-13 еще и на войне в Афганистане. Объект 213 – Электрофицированная установка Объект 214 – установка на 2-х осном прицепе с 16-ю направляющими Объект 218 – зенитная движущаяся установка Объект 221 – универсальная установка на 2-х осном прицепе для возможных полигонных отстрелов Противотанковая пушка 1-к Танкоград. Танкоград… Такого города не было на карте, но о нем сообщалось во всех сводках Совинформбюро, о нем знали солдаты на фронте. Уральский Кировский завод, названный в годы войны народом Танкоградом. В небывало сжатые сроки завод стал одним из главных арсеналов фронта. *Заключение Наши ученые воевали, не держа в руках автоматы, гранаты, они приближали Победу своим умом, талантом, самоотверженным трудом. Список литературы 1.Энциклопедия для детей. Том 11 «Математика». М. Д. Аксенова. Издательство: «Аванта+» , 1998 год. 2.Энциклопедический словарь юного математика для среднего и старшего школьного возраста. Савин А. П.. Издательство: «Педагогика», 1989 год. 3.Современная иллюстрированная энциклопедия «Математиков информатиков». А. П. Горкин. Издательство: «РОСМЕН», 2007 год. 4. Научно-теоретический и методический журнал «Математика в школе». Е. Букимов. Издательство: «Школьная пресса», 2010 год. 1.Левшин Б.В. Советская наука в годы Великой Отечественной Войны -М.: Наука, 1983 6. Гнеденко Б.В. Математика и оборона страны, - М.: 1978 7. Сайты сети Интернет. и
