1. Классики и современность: темы, идеи и проблемы русской литературы XVIII-XX вв. и современная действительность 2. Тема любви в произведениях русской литературы XIX-начала XXI вв. 3. "Мысль семейная" в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". 4. Столкновение теории и жизни в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». 5. Образы "футлярных" людей в рассказах А.П. Чехова. 6. "Жить нужно не для себя и не для других, а со всеми и для всех…" (Н. Федоров). (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX века.) 7. "Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться…" (Л.Н. Толстой). (По одному из произведений русской литературы XIX века.) 8. «Честь, порядочность, совесть — это качества, которыми дорожить нужно» (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX века). 9. «У любви тысячи аспектов, и в каждом из них свой свет, своя печаль, свое счастье и свое благоухание» (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX века). 10. «Подвиг не рождается сразу. Для этого…нужно щедрую душу иметь» (По одному или нескольким произведениям русской литературы ХХ века) 11. «Презирать суд людей не трудно, презирать суд собственный невозможно…» (По пьесе Островского «Гроза» и роману Достоевского «Преступление и наказание») 12. Какого литературного героя я бы спас от трагической гибели. 13. Сравнительный анализ художественного произведения и экранизации / театральной постановки (по выбору). 1. Классики и современность: темы, идеи и проблемы русской литературы XVIII-XX вв. и современная действительность 2. Тема любви в произведениях русской литературы XIX-начала XXI вв. 3. "Мысль семейная" в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". 4. Столкновение теории и жизни в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». 5. Образы "футлярных" людей в рассказах А.П. Чехова. 6. "Жить нужно не для себя и не для других, а со всеми и для всех…" (Н. Федоров). (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX века.) 7. "Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться…" (Л.Н. Толстой). (По одному из произведений русской литературы XIX века.) 8. «Честь, порядочность, совесть — это качества, которыми дорожить нужно» (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX века). 9. «У любви тысячи аспектов, и в каждом из них свой свет, своя печаль, свое счастье и свое благоухание» (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX века). 10. «Подвиг не рождается сразу. Для этого…нужно щедрую душу иметь» (По одному или нескольким произведениям русской литературы ХХ века) 11. «Презирать суд людей не трудно, презирать суд собственный невозможно…» (По пьесе Островского «Гроза» и роману Достоевского «Преступление и наказание») 12. Какого литературного героя я бы спас от трагической гибели. 13. Сравнительный анализ художественного произведения и экранизации / театральной постановки (по выбору). 1. Классики и современность: темы, идеи и проблемы русской литературы XVIII-XX вв. и современная действительность 2. Тема любви в произведениях русской литературы XIX-начала XXI вв. 3. "Мысль семейная" в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". 4. Столкновение теории и жизни в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». 5. Образы "футлярных" людей в рассказах А.П. Чехова. 6. "Жить нужно не для себя и не для других, а со всеми и для всех…" (Н. Федоров). (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX века.) 7. "Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться…" (Л.Н. Толстой). (По одному из произведений русской литературы XIX века.) 8. «Честь, порядочность, совесть — это качества, которыми дорожить нужно» (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX века). 9. «У любви тысячи аспектов, и в каждом из них свой свет, своя печаль, свое счастье и свое благоухание» (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX века). 10. «Подвиг не рождается сразу. Для этого…нужно щедрую душу иметь» (По одному или нескольким произведениям русской литературы ХХ века) 11. «Презирать суд людей не трудно, презирать суд собственный невозможно…» (По пьесе Островского «Гроза» и роману Достоевского «Преступление и наказание») 12. Какого литературного героя я бы спас от трагической гибели. 13. Сравнительный анализ художественного произведения и экранизации / театральной постановки (по выбору).
