Основные виды обстоятельств. Знаки препинания при сравнительном обороте Обстоятельство как второстепенный член предложения Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который указывает на место, время, причину, цель, способ действия. Обстоятельства поясняют сказуемое: К ночи становится очень холодно и росисто. Становится (когда?) к ночи Становится (как?) холодно и росисто Графическое обозначение обстоятельства При синтаксическом разборе обстоятельства подчеркиваются пунктирной линией (тире, точка, тире) __ . __ . __ . __ . __ . __ . __ . __ Обстоятельства в предложениях могут быть выражены : 1. Наречием Дворник встает рано 2. Деепричастием или деепричастным оборотом Он бежал не оглядываясь. Мужики, увидев помещика, сняли шапки 3. Инфинитивом Все отправились на улицу расчищать снег 4. Существительным Я приехал в столицу на экскурсию 5. Неделимым словосочетанием или фразеологизмом Катя трудилась не покладая рук. Дождь шел две недели подряд. 6. Сравнительным оборотом Внизу, как зеркало стальное, блестит озеро. Основные виды обстоятельств Ознакомьтесь с таблицей на стр.110 ВЫВОД По значению обстоятельства делятся на восемь основных видов: – обстоятельство места, - обстоятельство времени, - обстоятельство причины, - обстоятельство цели, - обстоятельство образа действия и степени, - обстоятельство условия, - обстоятельство уступки, - обстоятельство сравнения Выполните задание для самоконтроля Из синонимичных пар выберете простые предложения с обстоятельствами. Попробуйте определить их значение , задав к ним вопросы. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Заяц выскочил из леса. – Заяц выскочил оттуда, где был лес. Когда закончились уроки, мы пошли на кружки. - После уроков мы пошли на кружки. Я не явился в школу, потому что заболел. – По болезни я не явился в школу. Я поехал в лагерь отдохнуть и укрепить здоровье. - Я поехал в лагерь для того, чтобы отдохнуть и укрепить здоровье. Ученики выполняли задание так, как указал учитель. – Ученики выполняли задание по указанию учителя. При хорошей дисциплине успеваемость повышается. – Если дисциплина хорошая, то успеваемость повышается. Несмотря на сложность условия, задача была решена. – Задача была решена, несмотря на то, что условие было сложным. Основные виды обстоятельств Обстоятельства сравнения отвечают на вопросы КАК? Голова у нее острижена (как?), как у мальчишки. Обстоятельства выраженные сравнительными оборотами выделяются запятыми *кроме фразеологизмов Сравнительный оборот В сравнительном обороте выделяют три элемента: • то, что сравнивается — предмет; • то, с чем сравнивается — образ; • то, на основании чего одно сравнивается с другим — признак. Сравнительный оборот Сравнительный оборот становится частью предложения при помощи сравнительных союзов: • как; Все сравнительные • будто; союзы можно легко • как будто; заменить на союз «как» без потери смысла • будто бы; высказывания. • словно; • точно; • чем. Благодаря союзам можно легко найти сравнительный оборот в составе предложения: • Маша, словно балерина, на цыпочках шла по сцене, гордясь собой. • Щенок, как самый смелый зверь, лаял и защищал детей. НЕ ВЫДЕЛЯЮТСЯ ЗАПЯТЫМИ сравнительные обороты с союзом «как» при значении «в качестве». • Рекомендую тебе этот препарат как лекарство от головной боли. • Рекомендую тебе этот препарат в качестве лекарства от головной боли. НЕ ПУТАЙ Сравнительный оборот и обстоятельство образа действия Оборот со значением образа действия можно заменить на существительное в творительном падеже: Девочка смотрела на папу (как? каким образом?) как волчонок. Девочка смотрела на папу(как? каким образом?) волчонком. Итоги • По значению обстоятельства делятся на восемь основных видов (назовите их) • Обстоятельства могут быть выражены разными частями речи (какими?) • Обстоятельства,выраженные сравнительным оборотом, выделяются запятыми, кроме: 1) Как = в качестве 2) Можно заменить сущ.в творительном падеже (чем? кем?) 3) Фразеологизмы и устойчивые словосочетания Подчеркните обстоятельства, расставьте недостающие знаки препинания 1.Корабль точно щепку бросало на волнах. 2.Это ветер гулял словно гром. 3.Будто капли серебряной росы блестели первые звёзды. 4.Зелёный луг как чудный сад пахуч и свеж. 5.Весь день дождь лил как из ведра. 6.Он проснулся ни свет ни заря. 7.Гость свалился как снег на голову. 8.Старая лампа мерцала как свеча. Подчеркните обстоятельства, расставьте недостающие знаки препинания 1.Корабль , точно щепку, бросало на волнах. 2.Это ветер гулял , словно гром. 3.Будто капли серебряной росы, блестели первые звёзды. 4.Зелёный луг ,как чудный сад, пахуч и свеж. 5.Весь день дождь лил как из ведра. 6.Он проснулся ни свет ни заря. 7.Гость свалился как снег на голову. 8.Старая лампа мерцала , как свеча. Работа с учебником Упражнение 226 Проверочная работа Подчеркните обстоятельства и укажите их вид. Расставьте недостающие знаки препинания. Вариант 1 1. В санатории все приготовлено для лечения отдыхающих. 2. Удаляясь спать я немного призадумался. 3. На улице, несмотря на мороз, было многолюдно. 4. А она за мною мчится и кусает как волчица. 5. Бледная от чтения, с помятой причёской, она приподняла голову. 6. Я зашёл поздороваться. Вариант 2 1. Ради этого стоит походить в поношенном пальто. 2. Мы шли утопая в песке. 3. Задрожал медведь с испугу. 4. Как тихие медные струны поёт под ногами песок. 5. Мне захотелось сорвать на память одну веточку. 6. Пригласил Аксакова к себе поужинать. Проверочная работа Подчеркните обстоятельства и укажите их вид. Расставьте недостающие знаки препинания. Вариант 1 1. В санатории (место)все приготовлено для лечения(цель) отдыхающих. 2. Удаляясь спать , (образа действия/ время) я немного (меры и степени) призадумался. 3. На улице (место), несмотря на мороз(уступки), было многолюдно. 4. А она за мною мчится и кусает ,как волчица.(сравнение) 5. Бледная от чтения(причина), с помятой причёской, она приподняла голову. 6. Я зашёл поздороваться.(цель) Вариант 2 1. Ради этого (цель)стоит походить в поношенном пальто. 2. Мы шли , утопая в песке.(образа действия) 3. Задрожал медведь с испугу (причина). 4. Как тихие медные струны , (сравнение) поёт под ногами (место) песок. 5. Мне захотелось сорвать на память (цель) одну веточку. 6. Пригласил Аксакова к себе(место) поужинать (цель). Домашнее задание Подготовка к контрольной работе по теме «Главные и второстепенные члены предложения» Укажите неверно определение 1. Ради этого стоит походить в поношенном пальто. (обстоятельство времени) 2. После обеда Порфирий Владимирович удалялся спать. ( обстоятельства места и цели) 3. Он не пошел на встречу из-за болезни (обстоятельство причины) 4. Мы шли, утопая в песке. (обстоятельство выражено деепричастным оборотом)
