Лекция 1 Роль и значение компьютерных технологий в развитии общества План урока 1. Введение в информатику 2. Роль информационной деятельности в современном обществе. Информационное общество 3. Правила техники безопасности при работе на компьютере Вопрос 1 Введение в информатику Людям всегда была свойственна потребность выразить и запомнить информацию об окружающем мире. В истории развития цивилизаций произошло несколько информационных революций. Информационные революции - этапы появления средств и методов обработки информации, вызвавших кардинальные изменения в обществе Первая информационная революция (5 тыс.лет назад) Изобретение письменности Письменность племени Майя Шумерская письменность Месопотамская письменность Вторая информационная революция (середина XVI века) Изобретение книгопечатания это качественно новый способ хранения информации Третья информационная революция (конец XIX века) Изобретение электричества появление телеграфа, телефона, радио появление средств информационной коммуникации Четвертая информационная революция (середина XX века) Изобретение микропроцессорной технологии и появление персонального компьютера. Пятая информационная революция формирование и развитие трансграничных глобальных информационнотелекоммуникационных сетей Натан Ротшильд • Кто владеет информацией, тот владеет миром Термин информатика Термин "информатика" (франц. informatique) происходит от французских слов information (информация) и automatique (автоматика) и дословно означает "информационная автоматика". Informatique = information + automatique Информатика = информация + автоматика Термин информатика Широко распространён также англоязычный вариант этого термина – "Сomputer science", что означает буквально "компьютерная наука". Сomputer science Компьютерная наука Информатика это основанная на использовании компьютерной техники дисциплина, изучающая структуру и общие свойства информации, а также закономерности и методы её создания, хранения, поиска, преобразования, передачи и применения в различных сферах человеческой деятельности Три ветви информатики Теоретическая информатики (brainware) Практическая информатика (software) Техническая информатика (hardware) Число пользователей Интернета в возрасте от 16 лет, млн.человек Доля пользователей Интернета (возраст 16+) от населения страны Россия – четвертая в Европе по числу пользователей Интернет Вопрос 2 Роль информационной деятельности в современном обществе. Информационное общество Информационная деятельность деятельность, обеспечивающая сбор, обработку, хранение, поиск и распространение информации, а также формирование информационного ресурса и организацию доступа к нему Индустриальное общество это общество, определяемое уровнем развития промышленности и ее технической базы Информационное общество общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы — знаний Критерии развития информационного общества Наличие компьютеров Уровень развития компьютерных сетей Количество населения занятого в информационной сфере, а также использующего информационные и коммуникационные технологии в своей повседневной деятельности. Сфера услуг часть экономики, которая включает в себя все виды коммерческих и некоммерческих услуг; оказываемых предприятиями, организациями, а также физическими лицами Информационная сфера совокупность информации, информационной инфраструктуры, субъектов, осуществляющих сбор, формирование, распространение и использование информации, а также системы регулирования возникающих при этом общественных отношений Информационные ресурсы • • • • • библиотеки центры научно-технической информации архивы отраслевые ресурсы социальные ресурсы Информационный стресс состояние, которое возникает в результате информационных нагрузок, с которыми человек не может справляться и принимать решения в поставленном темпе Признаки информационного общества • Большинство работающих заняты в сфере производства информации и информационных услуг Признаки информационного общества • Доступность информации для всех его членов Признаки информационного общества • Информация становится важнейшим стратегическим ресурсом общества и занимает ключевое место в экономике, образовании и культуре Признаки информационного общества • Создание глобального информационного пространства, обеспечивающего 1. эффективное информационное взаимодействие людей, 2. их доступ к мировым информационным ресурсам 3. удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах. Информационное общество это общество, структуры, техническая база и человеческий потенциал которого приспособлены для превращения знаний в информационный ресурс и переработке последнего из пассивных форм (книги, статьи) в активные (модели, алгоритмы, программы, проекты) Соедините стрелками стрелками понятия, наиболее подходящие друг для друга Соедините понятия, наиболее подходящие друг для друга Информационное общество Владение навыками использования различных технических устройств Открытие электричества Конец XIX века Развитие промышленности Информационная культура Индустриальное общество Увеличение доли умственного труда Появление компьютеров 70-е годы XX века Книгопечатание Первая информационная революция Лавинообразный поток информации Проблемы информационного общества Появление письменности Середина XVI века Экономическая информация используется в качестве ресурса, услуг, товара, источника добавленной стоимости и занятости, получает развитие электронный бизнес Политическая информация ведет к развитию электронной демократии, электронного государства, электронного правительства Электронное государство это способ повышения эффективности деятельности государства, основанный на использовании информационных систем Социальная информация выступает в качестве важного стимулятора изменения качества жизни Культурная информация признание культурной ценности информации (например, проект ЮНЕСКО «Цифровое наследие») Упражнение Просмотрите видеоролик «Электронные услуги: проверено на себе» 1. Как вы оцениваете ситуацию, в которую попал журналист? 2. Имеется ли у вас опыт получения электронных услуг? Позитивный или не очень? Вопрос 3 Правила техники безопасности при работе на компьютере Инструкция по технике безопасности 1. бережно обращайтесь с этой техникой 2. строго запрещается: • трогать разъемы соединительных кабелей; • прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления; • прикасаться к экрану; • включать и отключать аппаратуру без указания преподавателя; • класть книги, тетради на клавиатуру; • нельзя располагать рядом с компьютером жидкости, а также работать с мокрыми руками • не допускается употребление пищи в непосредственной близости с ПК и др. Инструкция по технике безопасности 3. при появлении запаха гари немедленно прекратите работу, выключите аппаратуру и сообщите об этом преподавателю 4. перед началом работы: • убедитесь в отсутствии видимых повреждений рабочего места; • сядьте так, чтобы линия взора приходилась в центр экрана, чтобы не наклоняясь пользоваться клавиатурой и воспринимать передаваемую на экран монитора информацию; • разместите на столе тетрадь, учебное пособие, так, чтобы они не мешали работе на компьютере; • внимательно слушайте объяснение учителя и старайтесь понять цель и последовательность действий; Инструкция по технике безопасности 5. во время работы: строго выполняйте все указанные выше правила, а также текущие указания учителя: • следите за исправностью аппаратуры и немедленно прекращайте работу при появлении необычного звука или самопроизвольного отключения аппаратуры. Немедленно докладывайте об этом преподавателю; • плавно нажимайте на клавиши, не допуская резких ударов; • не пользуйтесь клавиатурой, если не подключено напряжение; • работайте на клавиатуре чистыми руками; • никогда не пытайтесь самостоятельно устранить неисправность в работе аппаратуры; • не вставайте со своих мест, когда в кабинет входят посетители. Инструкция по технике безопасности 6. по окончании работы: закройте все приложения 7. вы должны хорошо знать и грамотно выполнять эти правила, точно следовать указаниям преподавателя, чтобы: избежать несчастных случаев; успешно овладевать знаниями, умениями, навыками; сберечь государственное имущество — вычислительную технику и оборудование Невыполнение правил — грубейшее нарушение порядка и дисциплины Ваше рабочее место • Чтобы учиться было комфортно, чтобы не нанести вреда своему здоровью, вы должны уметь правильно организовать свое рабочее место. • Правильная рабочая поза позволяет избегать перенапряжения мышц, способствует лучшему кровотоку и дыханию. Правильная рабочая поза • • • • • • Следует сидеть прямо (не сутулясь) и опираться спиной о спинку кресла. Прогибать спину в поясничном отделе нужно не назад, а, наоборот, в немного перед. Недопустимо работать развалившись в кресле. Такая поза вызывает быстрое утомление, снижение работоспособности. Не следует высоко поднимать запястья и выгибать кисти - это может стать причиной боли в руках и онемения пальцев. Колени - на уровне бедер или немного ниже. При таком положении ног не возникает напряжение мышц. Нельзя скрещивать ноги, класть ногу на ногу это нарушает циркуляцию крови из-за сдавливания сосудов. Лучше держать обе стопы на подставке или полу. Необходимо сохранять прямой угол (900) в области локтевых, тазобедренных и голеностопных суставов. Правильная рабочая поза • • • • Монитор необходимо установить на такой высоте, чтобы центр экрана был на 1520 см ниже уровня глаз, угол наклона до 150. Экран монитора должен находиться от глаз пользователя на оптимальном расстоянии 6070 см, но не ближе 50 см с учетом размеров алфавитноцифровых знаков и символов. Не располагайте рядом с монитором блестящие и отражающие свет предметы . Поверхность экрана должна быть чистой и без световых бликов. Так же при работе необходимо: • • • дышать ритмично, свободно, глубоко, чтобы обеспечивать кислородом все части тела; держать в расслабленном состоянии плечи и руки - в руках не будет напряжения, если плечи опущены; чаще моргать и смотреть в даль. Моргание способствует не только увлажнению и очищению поверхности глаз, но и расслаблению лицевых, лобных мышц (без сдвигания бровей). Малая подвижность и длительное напряжение глазных мышц могут стать причиной нарушения аккомодации. • При ощущении усталости какой-то части тела сделайте глубокий вдох и сильно напрягите уставшую часть тела, после чего задержите дыхание на 3-5 с и на выдохе расслабеть, затем можно повторить. • При ощущении усталости глаз следует в течении 2-3 мин окинуть взглядом комнату, устремить взгляд на разные предметы, смотреть в даль (в окно). • Если резко возникло общее утомление, появилось дрожание изображение на экране (покачивание, подергивание, рябь), следует немедленно сообщить об этом учителю. Примерный комплекс упражнений для глаз • Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза, расслабить мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз. • Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1-4. До усталости глаза не доводить. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз. • Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4. Затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогично проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх, вниз. Повторить 3-4 раза. • Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх – налево вниз, потом прямо вдаль на счет 1-6; затем налево вверх – направо вниз и посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз. После 10-15 минут непрерывной работы за ПК необходимо делать перерыв для проведения физкультминутки и упражнений для глаз.
