Загрузил Skarlett75

6 kl ilgalaikis planas rusu kl.(2018-19)

реклама
KLAIPĖDOS „VERDENĖS“ PROGIMNAZIJA
6 KLASĖS ANTROSIOS UŽSIENIO (RUSŲ) KALBOS ILGALAIKIS UGDYMO PLANAS 2018–2019 MOKSLO METAMS
Plana parengė rusų kalbos vyr. mokytoja Larisa Nečepurenko
Ugdymo tikslas – ugdyti mokinių elementarią komunikacinę kompetenciją, visų kalbinės veiklos rūšių – klausymo, skaitymo, kalbėjimo, rašymo – pradinius
gebėjimus; ugdyti sėkmingai komunikacijai būtinas normas ir vertybes (BP numatytose kalbos temose ir situacijose).
Uždaviniai
Siekiama, kad mokiniai:





vartotų užsienio kalbą kaip komunikacijos priemonę (keistis informacija, nuomonėmis, patirtimi);
išsiugdytų lingvistinę kompetenciją, būtiną minimaliai komunikuoti;
taikytų tinkamas strategijas suprantant ir kuriant tekstus bei bendraujant raštu;
suvoktų užsienio kalbą kaip sociokultūrinės tikrovės dalį;
išmoktų įvairių kalbos mokymosi būdų ir taikytų juos.
Pamokų skaičius: 2 val. (74 val. per mokslo metus).
Mokymosi šaltiniai:
 Puzaitė, M., Šernienė, L. Šag za šagom. Vadovėlis 1. Naujas.Vilnius: Presvika, 2009.
 Puzaitė, M., Šernienė, L. Šag za šagom. Pratybų sąsiuvinis 1 Naujas. Vilnius: Presvika, 2009.
 Puzaitė, M., Šernienė, L. Šag za šagom. Kompaktinė plokštelė 1. Vilnius: Presvika, 2009.
 Puzaitė, M., Šernienė, L. Šag za šagom. Mokytojo knyga 1. Naujas. Vilnius: Presvika, 2009.
Ugdomos bendrosios ir dalykinės kompetencijos: mokėjimo mokytis, komunikavimo, pažinimo, socialinė pilietinė, iniciatyvumo ir kūrybingumo, asmeninė,
kultūrinė, lingvistinė, literatūrinė.
Klasės charakteristika.
Klasė (grupė) 6a 1: Mokinių skaičius sąraše 17 (6 mergaitės, 11 berniukų). Grupėje yra mokinys, kalbantis rusiškai. Grupėje vyrauja mišrus mokymosi stilius.
Klasė (grupė) 6b 1: Mokinių skaičius sąraše 19 (14 mergaičių, 5 berniukai). Grupėje yra mokinys, turintis rusų kalbos gebėjimų pagrindus.
Klasė (grupė) 6c 1: Mokinių skaičius sąraše 21 (9 mergaitės, 12 berniukų). Grupėje yra mokinių, turinčių rusų kalbos gebėjimų pagrindus. Grupėje vyrauja mišrus
mokymosi stilius.
Vertinimas. Verinant mokinių pažangą ir pasiekimus vadovaujamasi Pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų aprašų, patvirtinu LR švietimo ir
mokslo ministro 2015 m. gruodžio 21 d. įsakymu Nr. V-1309, Klaipėdos „Verdenės“ progimnazijos mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos aprašu,
patvirtinu direktoriaus 2016 m. rugpjūčio 30 d. įsakymu Nr. V 1 – 160.
Mėnuo/Tema
Val.
sk.
Mokymosi pasiekimai
Integracija
Vertinimas
Pastabos
ПОЗНАКОМИМСЯ (14 VAL.)
Apie save (vardas, šeimos nariai)
Rugsėjis
• Я изучаю иностранные языки.
1
• Įvadinė pamoka. Susipažįsta su dalyko
struktūra, vadovėlių, mokymosi būdais,
vertinimo principais.
• Я хочу выучить русский язык.
1
• Русский алфавит.
1
• Буквы Аа, Мм, Кк, Оо, Ее.
1
• Klauso vaikų pokalbių, aptaria informaciją,
atlieka suvokimo užduotis, užpildo pateiktas
anketas pratybose.
• Susipažįsta su rusų kalbos raidyno
atradimu remiantis pateikta iliustracija,
klauso įrašo, atlieka imitavimo bei suvokimo
užduotis, aptaria informacija
• Rašo, jungia raides, skaito, išverčia žodžius
ir trumpus sakinius, klauso įrašo ir atlieka
imitavimo pratimus, atlieka užduotis
pratybose.
.
• Integracija su
geografija
(Rusijos
geografinė
padėtis).
• Numatytos 6
pažintinės,
kultūrinės,
meninės
pamokos.
• Kiekvienoje
temoje
numatytas
išmoktų žodžių
ir raidžių
rašymas ir jų
kaupiamasis
vertinimas.
• Formuojamasis
vertinimas.
Mėnuo/Tema
Val.
sk.
• Поздороваемся. Буквы Дд, Ии, Лл,
Рр, Сс.
1
• Познакомимся!
1
• Мама, папа и я. Буквы Бб, Нн, Тт,
Ээ.
1
• Кто он, она, они ?
1
Spalis
• Дома. Буквы Вв, Пп, Яя.
1
• Кто дома?
1
Mokymosi pasiekimai
Integracija
• Dalyvauja pokalbyje remiantis
• Integracija su
iliustracijomis, klauso įrašo, kartoja
etika (etiketo
sveikinimosi ir atsisveikinimosi frazes, pagal frazės).
pavyzdį sudaro dialogus, rašo, jungia raides,
skaito, išverčia žodžius ir trumpus sakinius.
• Dalyvauja pokalbyje remiantis
iliustracijomis, klauso dialogų, atlieka
imitavimo pratimus, pagal situaciją
inscenizuoja susipažinimo dialogus, skaito,
išverčia žodžius ir trumpus sakinius.
• Dalyvauja pokalbyje remiantis patirtimi,
mokosi naujų žodžių, klauso įrašo, žymi
atsakymus, pagal pavyzdį sudaro dialogus,
atlieka užduotis pratybose.
• Rašo išmoktus žodžius ir raides,
susipažįsta su kalbos struktūromis, klauso
įrašo ir atlieka imitavimo pratimus,
remdamiesi paveikslėliais sudaro dialogus
įterpiant tinkamus žodžius, dirba pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje remiantis pateiktomis
iliustracijomis, klauso įrašo, aptaria ir
atrenka informaciją, rašo ir jungia raides,
atlieka užduotis pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką,
klauso įrašo ir atlieka užduotis, vieni kitiems
užduoda ir atsako į klausimus, skaito,
išverčia trumpą tekstą, atsako į pateiktus
klausomus, iš pateiktų žodžių sudaro ir rašo
sakinius.
Vertinimas
.
• Dialogų diagnostinis
vertinimas.
• Atliktų užduočių
pratybų sąsiuviniuose
kaupiamasis vertinimas.
• Skaitymo diagnostinis
vertinimas.
Pastabos
Mėnuo/Tema
Val.
sk.
Mokymosi pasiekimai
• Что где находится? Буквы Гг, Уу.
1
• Кто где находится?
1
• Куда я иду?
1
•Куда они идут?
1
• Rašo išmoktus žodžius, raides, susipažįsta
su nauja leksika, aptaria gramatikos lenteles,
atlieka užduotis įtvirtinant prielinksnių в-на
ir klausimo где? naudojimą, dirba pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką,
klauso įrašo ir žymi informaciją, aptaria
naujas kalbos struktūras, skaito, išverčia
sakinius ir pagal pavyzdį sudaro ir rašo du
klausimus, atlieka užduotis pratybose.
• Klauso įrašo ir pildo lentelę, susipažįsta su
klausimo куда? naudojimu, mokosi naudoti
veiksmažodžių galūnes, įtvirtina
prielinksnius в-на atliekant užduotis, skaito
sakinius, iškelia du klausimus, atlieka rašru.
• Rašo išmoktus žodžius, aptaria gramatikos
lentelę, remdamiesi pradžia pratęsia
sakinius, pagal atsakymus sudaro ir parašo
klausimus, įtvirtina prielinksnius в-на,
daiktavardžių galūnes atliekant užduotis
pratybose.
Я УЧЕНИК (7 VAL.)
Kasdienė veikla (mokykla)
Spalis
• Собираемся в школу. Буквы Жж,
Йй, Чч, Шш, Юю.
1
• Dalyvauja pokalbyje remiantis pateikta
iliustracija, susipažįsta su nauja leksika,
klauso įrašo ir atlieka imitavimo bei
suvokimo užduotis, rašo ir jungia raides,
atlieka užduotis pratybose.
Integracija
Vertinimas
• Gramatinių užduočių
kaupiamasis vertinimas.
• Formuojamasis
vertinimas.
Pastabos
Mėnuo/Tema
Val.
sk.
Mokymosi pasiekimai
• Что в классе?
1
• Dalyvauja pokalbyje remiantis iliustracija
ir išmokta leksika, susipažįsta su klausimo
Что? naudojimu, paklauso draugo ir atsako
į klausimą, skaito, išverčia tekstą,
savarankiškai atlieka teksto užduotis,
remdamiesi sakinių pradžia kuria ir skaito
trumpą tekstą.
• Trumpo monologo
diagnostinis vertinimas.
Lapkritis
•Это твоя книга?
1
• Rašo išmoktus žodžius, klauso įrašo ir
aptaria išskirtus žodžius, remdamiesi
gramatikos lentele paklauso draugo ir atsako
į klausimą, poromis sudaro dialogus, atlieka
užduotis pratybose.
• Dalyvauja įvadiniame pokalbyje remiantis
iliustracija, susipažįsta su nauja leksiką ir
kalbos struktūromis, klauso įrašo ir atlieka
užduotis, remdamiesi gramatikos lentele
atsako į mokytojo prašymą, rašo ir jungia
raides, atlieka užduotis pratybose.
• Dalyvauja įvadiniame pokalbyje remiantis
patirtimi, aptaria gramatikos lentele, klauso
įrašo ir atlieka užduotis bei imitavimo
pratimus, pagal pavyzdį pasako apie savo
veiklą pamokoje, atlieka užduotis pratybose.
• Rašo išmoktus žodžius, aptaria gramatikos
lentelę, skaito sakinius ir remiantis lentele
sako veiksmažodžio galūnes, paklauso
draugo apie veiklą pamokoje, įtvirtino raštu
atliekant gramatines užduotis.
• Dalyvauja pokalbyje kartojant išmoktą
leksiką ir kalbos struktūras, skaito, išverčia
tekstą, deklamuoja eilėraščio ištrauką, raštu
atsako į pateiktus klausimus.
• Dialogų kaupiamasis
vertinimas.
•Что говорит учитель ученикам?
Буквы Зз, Ёё, Ь, Ъ.
1
• Что я делаю на уроке?
1
• Что он, она, они делают на уроке?
1
• На уроке. Работа над текстом.
1
Integracija
Vertinimas
• Skaitymo diagnostinis
vertinimas.
Pastabos
Mėnuo/Tema
Val.
Sk.
Mokymosi pasiekimai
Integracija
Vertinimas
УВЛЕЧЕНИЯ (14 VAL.)
Kasdienė veikla (pomėgiai,
dienotvarkė, poilsis)
Lapkritis.
• Что делать после уроков? Буквы
Фф, Цц, Ы.
1
• Что любишь делать?
1
• Мне нравится...
1
Gruodis
• Увлечения. Работа над текстом.
1
• Где был(-а,-и) вчера? Буквы Хх,
Щщ.
1
• Klauso rašo, aptaria informaciją ir atlieka
suvokimo užduotis, susipažįsta su nauja
leksika ir kalbos struktūromis, aptaria
gramatikos lentelę, rašo ir jungia raides,
atlieka užduotis pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje remiantis iliustracija,
skaito, išverčia tekstą , klauso įrašo bei
atliko teksto užduotis, remiantis piešinėliais
grupėmis kuria trumpą pasakojimą apie
vaikų pomėgius.
• Rašo išmoktus žodžius, poromis sudaro
dialogus iš pateiktų replikų, aptaria
gramatikos lentelę, paklauso ir atsako apie
pomėgius, klauso dialogo ir pildo lentelę,
atlieka užduotis pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje apie pomėgius,
remiantis piešinėliais sako apie šeimos narių
pomėgius, rašo trumpą pasakojimą remiantis
pradžia, atlieka užduotis pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje remiantis iliustracija,
klauso pokalbio, aptaria, pildo lentelę,
klauso ir kartoja savaitės dienų pavadinimus,
susipažįsta su veiksmažodžio Прошедшее
время , skaito dialogus ir papildo replikas,
rašo ir jungia raides, atlieka užduotis
pratybose.
• Formuojamasis
vertinimas.
• Grupių darbo
diagnostinis vertinimas.
• Formuojamasis
vertinimas.
Pastabos
Mėnuo/Tema
Val.
Sk.
Mokymosi pasiekimai
Integracija
Vertinimas
• В Москве. Работа над текстом.
1
• Skaitymo diagnostinis
vertinimas.
• Куда идёшь сегодня?
1
• Что будешь делать завтра?
1
• Как проходит моя неделя.
1
• Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką,
skaito, išverčia tekstą, sugalvoja jam
pavadinimą, savarankiškai atlieka pateiktas
užduotis.
• Rašo savaitės dienų pavadinimus, klauso
dialogo ir žymi teisingus atsakymus, aptaria
gramatikos lenteles, poromis sudaro
dialogus, remdamiesi pradžia pratęsia rašyti
sakinius.
• Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką,
aptaria gramatikos lentelę, remdamiesi
pateikta savaitės darbotvarke inscenizuoja
dialogus, įtvirtina veiksamžodžių galūnes
bei kalbos struktūras atliekant užduotis
pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje, skaito ir aptaria
eilėraštį, dirbdami grupėse pagal pateiktus
kriterijus remiantis žodžių junginiais kuria
plakatą apie savo savaitę, pristato klasės
draugams, aptaria darbą.
Sausis
• Сколько тебе лет?
1
• Formuojamasis
vertinimas.
• Сколько ему, ей лет?
1
• Dalyvauja pokalbyje, klauso įrašo, atlieka
suvokimo ir imitavimo pratimus, susipažįsta
su nauja leksika ir kalbos struktūromis,
poromis sudaro dialogus, skaito tekstą ir
nurodo pastraipų eilės tvarką, atlieka
užduotis pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką,
aptaria gramatikos lentelę, mokosi paklausti
ir atsakyti į klausimą apie amžių, skaito
sakinius, raštu atlieka pateiktas užduotis.
• Dialogų
apibendrinamasis
vertinimas.
• Grupių darbo
apibendrinamasis
vertinimas.
Pastabos
Mėnuo/Tema
Val.
Sk.
Mokymosi pasiekimai
• Хочу найти друзей.
1
• Моя любимая сказка.
1
•.Учиться надо весело.
1
• Rašo skaičius, aptaria gramatikos lenteles,
skaito vaikų susipažinimo laiškus, remiantis
pavyzdžiais ir pateikta laiško struktūra rašo
susipažinimo laišką.
• Dalyvauja pokalbyje remiantis
iliustracijomis ir patirtimi, klauso įrašo ir
nurodo piešinėlių eilės tvarką, žiūri pasaką,
surašo veikėjus, aptaria turinį, atlieka
užduotis pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką,
dirbdami gupėse pagal pateiktus kriterijus
inscenizuoja pasirinktą pasaką ir pristato
klasės draugams.
Я УЧУСЬ (7 VAL.)
Kasdienė veikla (mokymasis)
Sausis
• Cамостоятельная работа.
1
• Школьные принадлежности.
1
• У тебя есть…?
1
• Įtvirtina išmoktą gramatiką, leksiką bei
raides, savarankiškai atlieka pateiktas
gramatines užduotis, dirba pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką,
klauso pasakojimo ir numeruoja paminėtus
daiktus, pagal pateiktą situaciją sudaro
dialogus, skaito, išverčia sakinius, atlieka
užduotis pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką,
susipažįsta su naujomis kalbos struktūromis,
kuria dialogus pagal paveikslėlius, paklauso
ir paprašo reikiamo daikto, pratęsia dialogus,
skaito tekstą ir atlieka užduotis.
Integracija
Vertinimas
Pastabos
• Laiško diagnostinis
vertinimas.
• Integracija su
lietuvių kalba,
daile, IKT
(lietuvių liaudies
pasakos).
• Pamoka
kitoje
aplinkoje
(mokyklos
bibliotekoje).
• Diagnostinis
vertinimas.
• Savarankiško darbo
diagnostinis vertinimas.
• Atliktų užduočių
kaupiamasis vertinimas.
Mėnuo/Tema
Val.
Sk.
Mokymosi pasiekimai
Vasaris
• Что и где находится в классе?
1
• Я учусь в шестом классе.
1
• Расписание уроков.
1
• Пишем письмо.
1
• Rašo išmoktus žodžius, dalyvauja
pokalbyje remiantis supančia aplinka, klauso
įrašo ir atlieka imitavimo pratimus,
remiantis pateiktais klausimais kalbasi su
draugu apie klasę, remiantis piešinėliais
pratęsia sakinius, atlieka užduotis pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje remiantis pateikta
nauja leksika ir gramatikos lentelę, klauso
dialogų ir žymi teisingus teiginius, sudaro
dialogus įterpiant trūkstamas replikas,
atlieka užduotis pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką ir
gramatines formas, kalbasi su draugu apie
pamokas, pratęsia dialogą remiantis pateiktu
tvarkaraščiu, rašo savo vienos dienos
pamokų tvarkaraštį, atlieka užduotis
pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje remiantis skaitytu
laišku, aptaria laiško struktūrą, remiantis
pateiktais klausimais rašo apie savo
mokymąsi. Atlieka įsivertinimo testą.
МОЯ СЕМЬЯ (5 VAL.)
Apie save (vardas, pavardė, šeima)
Vasaris
• Моя семья.
1
• Dalyvauja pokalbyje remiantis
nuotraukomis, klauso įrašo ir pildo lentelę,
atlieka imitavimo pratimus, susipažįsta su
nauja leksika ir gramatinės formomis,
remiantis pateiktu geneologijos medžiu
pristato šeimos narius.
Integracija
Vertinimas
• Formuojamasis
vertinimas.
• Laiško diagnostinis
vertinimas.
• Integracija su
etika.
• Formuojamasis
vertinimas.
• Trumpo rašinėlio
diagnostinis vertinimas.
Pastabos
Mėnuo/Tema
Val.
Sk.
Mokymosi pasiekimai
• Заполняем анкету.
1
• Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką,
grupėmis skaito, analizuoja pateiktas
anketas, pristato informaciją, remiantis
anketomis sudaro dialogus,
grupėmis/savarankiškai pildo pateiktas
anketas pratybose.
Kovas
•Как его, её зовут?
1
• Расскажем о своей семье.
1
• Пишем письмо.
1
• Rašo išmoktus žodžius, klauso įrašo ir
atlieka imitavimo pratimus, pagal pavyzdį
sudaro dialogus ir susipažindino su savo
šeimos nariais, skaito dialogus įterpiant
praleistas replikas, skaito, išverčia tekstą,
atlieka žodžiu ir raštu pateiktas užduotis.
• Dalyvauja pokalbyje remiantis patirtimi,
leksikos ir gramatikos žiniomis, naudojant
ITK pristato savo šeimą ir pasakoja apie
šeimos narius, atsako į draugų klausimus.
• Dalyvauja pokalbyje apie šeimą, aptaria
laiško formą ir turinį, remiantis planu rašo
rašinėlį apie savo šeimą. Atlieka pateiktą
įsivertinimo testą pratybose.
МОЯ КОМНАТА (6 VAL.)
Ape save (gyvenamoji vieta)
Kovas
• Что в комнате?
1
• Dalyvauja pokalbyje remiantis
nuotraukomis, klauso įrašo ir atlieka
užduotis ir imitavimo pratimus, skaito
žodžius ir remdamiesi piešinėliu išsiaiškina
jų reikšmę, atlieka užduotis pratybose.
Integracija
Vertinimas
• Dialogų kaupiamasis
vertinimas.
• Monologo diagnostinis
vertinimas.
• Trumpo rašinėlio
diagnostinis vertinimas.
• Formuojamasis
vertinimas.
Pastabos
Mėnuo/Tema
Val.
Sk.
Mokymosi pasiekimai
Integracija
Vertinimas
• Детская комната. Работа над
текстом.
1
• Skaitymo diagnostinis
vertinimas.
• Какие комнаты есть в квартире?
1
• Грамматика: прилагательное.
1
• Какая у вас квартира?
1
• Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką,
paklauso draugo apie jo kambarį, skaito,
išverčia tekstą, prisimena prielinksnių
naudojimą, savarankiškai atlieka užduotis
pratybose, remiantis nuotrauka rašo
sakinius.
• Rašo išmoktus žodžius, klauso pokalbio ir
remiantis pateikta buto schema nurodo
kambarių pavadinimus, skaito sakinius ir
žymi tinkamą piešinėlį, remiantis pateiktais
klausimais kalbasi su draugu apie
kambarius, atlieka užduotis pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje apie savo butą,
mokosi derinti būdvardžių ir daiktavardžių
galūnes, atsako į klausimus remiantis
pateiktais būdvardžiais, įtvirtina būdvardžių
galūnes atliekant užduotis pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje remiantis pateiktomis
ilustracijomis, skaito, išverčia tekstus, atsako
į pateiktus klausimus, remiantis klausimais
rašo apie savo kambarį / aprašo pavaizduotą
kambarį.
Balandis
• Расскажем о своей комнате,
квартире.
1
• Dalyvayja pokalbyje kartojant leksiką,
naudojant IKT pasakoja apie savo butą,
kambarį, atlieka įsivertinimo testą.
• Trumpo monologo
diagnostinis vertinimas.
• Trumpo rašinėlio
diagnostinis vertinimas.
Pastabos
Mėnuo/Tema
Val.
Sk.
Mokymosi pasiekimai
Integracija
Vertinimas
ЧТО МНЕ НРАВИТСЯ (4 VAL.)
Pramogos, žaidimai
Balandis
• Наши увлечения.
1
• Пишем о своих увлечениях.
1
• Что любят делать наши друзья?
1
• Рассказываем о своих увлечениях.
1
• Dalyvauja pokalbyje remiantis iliustracija,
susipažįsta su nauja leksika ir kalbos
struktūromis, klauso įrašo, atrenka ir aptaria
informaciją, iš pateiktų replikų sudaro ir
skaito dialogus, kalbasi su draugu apie
pomėgius, atlieka užduotis pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje remiantis patirtimi,
skaito vaikų elektroninius laiškus ir
savarankiškai atlieka pateiktas užduotis, rašo
apie savo pomėgius pagal pavyzdį, skaito
eilėraštuką ir sugalvoja jam pavadinimą,
atlieka užduotis pratybose.
• Rašo išmoktus žodžius, dalyvauja
pokalbyje remiantis paveikslėliais, aptaria
gramatikos lentelę, dirbdami grupėse pagal
pateiktus kriterijus kuria plakatą apie
pomėgius, pristato klasės draugams,
įsivertina.
• Dalyvauja pokalbyje pamokos tema,
įtvirtina išmoktas kalbos struktūras
pasakodami apie savo pomėgius, atlieka
įsivertinimo testą pratybose.
• Integruojama
sveikatos
ugdymo
bendroji
programa.
• Formuojamasis
vertinimas.
• Grupių darbo
diagnostinis vetinimas.
• Monologo
apibendrinamasis
vertinimas.
Pastabos
Mėnuo/Tema
Val.
Sk.
Mokymosi pasiekimai
Integracija
Vertinimas
Pastabos
МОЁ ЛЮБИМОЕ ВРЕМЯ ГОДА (7 VAL.)
Gamta, metų laikai, oras
Balandis
• Времена года.
1
• Dalyvauja pokalbyje remiantis
paveikslėliais, klauso įrašo, atlieka užduotis
ir imitavimo pratimus, susipažįsta su nauja
leksika ir gramatinės formomis, skaito ir
papildo vaikų pasakojimus remiantis
piešinėliais, poromis sudaro dialogus pagal
pavyzdį, atlieka užduotis pratybose.
• Месяцы.
1
• Когда это бывает?
1
• Какая сегодня погода?
1
• Любимое время года.
1
• Dalyvauja pokalbyje remiantis piešinėliu,
klauso trumpo pasakojimo, aptaria
informaciją, pasako metų laikų ir mėnesių
pavadinimus, pratęsia sakinius remiantis
piešinėliu, klauso vaikų pokalbio ir žymi
teisingą atsakymą, atlieka užduotis
pratybose.
• Rašo išmoktus metų laikų ir mėnesių
pavadinimus, poromis sudaro dialogus,
aptaria naujas kalbos struktūras, skaito,
išverčia tekstą , raštu atlieka pateiktas
užduotis.
• Lankosi Poilsio parke, grupėmis sudaro
dialogus pamokos tema, remiantis pateiktais
žodžių junginiais apibūdina orą bei kuria
trupmus pasakojimus apie savo pomėgius
pavasarį.
• Dalyvauja pokalbyje remiantis iliustracija,
įtvirtina kalbos struktūras ir leksiką,
dirbdami grupėse pagal pateiktus kriterijus
kuria plakatą apie mėgstamiausią metų laiką,
pristato klasės draugams, įsivertina.
• Formuojamasis
vertinimas.
Gegužė
• Integruojama
sveikatos
ugdymo
bendroji
programa.
• Pamoka
kitoje
aplinkoje.kitoj
e aplinkoje
• Grupių darbo
diagnostinis vertinimas.
Mėnuo/Tema
Val.
Sk.
Mokymosi pasiekimai
Integracija
Vertinimas
• Одеваемся по погоде.
1
• Gramatinių užduičių
kaupiamasis vertinimas.
• Какую одежду ты любишь носить?
1
• Dalyvauja pokalbyje remiantis patirtimi,
klauso dialogo ir žymi paminėtus drabužius,
poromis sudaro dialogus pateikta
tema,aptaria gramatinę lentelę, įtvirtina
būdvardžių ir daiktavardžių galūnes
atliekant užduotis pratybose.
• Rašo išmoktus žodžius, dalyvauja
pokalbyje remantis iliustracija, kalbasi su
draugu apie mėgstamus drabužius, skaito
eilėraštį ir atlieka užduotis, įtvirtina
daiktavardžių galūnes atliekant užduotis
pratybose.
МОЙ ПИТОМЕЦ (8 VAL.)
Gegužė
• Наши друзья – животные.
1
• Dialogų kaupiamasis
vertinimas.
• Какое твоё любимое животное?
1
• Dalyvauja pokalbyje remiantis piešinėliais,
susipažįsta su nauja leksika, klauso draugų
pokalbio ir žymi paveikslėlius, remiantis
interneto tinklapiu apie gyvūnus atrenka bei
aptaria informaciją, sudaro dialogus pagal
pateiktus klausimus, dirba pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką,
aptaria gramatinę lentelę, paklauso ir atsako
į draugo klausimą apie augintinį, sudaro
dialogus remiantis pateiktais klausimais,
skaito, aptaria skelbimus ir atlieka užduotis
pratybose.
Birželis
• Домашние животные.
1
• Įtvirtina leksiką ir gramatinės formas,
naudojant IKT, dirbdami grupėse pagal
pateiktus kriterijus kuria plakatą apie
naminius gyvūnus, įsivertina.
• Grupių darbų
kaupiamasis vertinimas.
Pastabos
• Metinis
testas.
Mėnuo/Tema
Val.
Sk.
• Дикие животные.
1
• Какой он – твой питомец?
1
• Рассказываем о своём питомце.
1
• Любимое животное.
1
• Играем и учимся.
1
• Грамматика: прилагательное.
1
• Грамматика: глагол.
1
Mokymosi pasiekimai
• Įtvirtina leksiką ir kalbos struktūras,
naudojant IKT, dirbdami grupėse pagal
pateiktus kriterijus kuria plakatą apie
laukinius gyvūnus, įsivertina.
• Dalyvauja pokalbyje remiantis iliustracija
ir leksikos žiniomis, remiantis perskaitytu
tekstu ir sakinių pradžiomis poromis kuria
trumpą pasakojimą apie gyvūną, skaito
vaikų pasakojimus apie augintinius ir
savarankiškai pildo lentelę pratybose.
• Dalyvauja pokalbyje remiantis savo
augintinio nuotrauka/piešinėliu, trumpai
papasakoja bei apibūdina savo augintinį,
vienu sakiniu pagrindžia savo pasirinkimą.
• Dalyvauja pokalbyje remiantis savo
mėgstamo gyvūno iliustracija/piešinėliu,
trumpai papasakoja bei apibūdina gyvūną,
vienu sakiniu pagrindžia savo pasirinkimą.
• Prisimena leksiką, kalbos struktūras
remiantis parengtais žaidimais/parinkta
medžiaga.
REZERVINIS LAIKAS (2 VAL.)
• Įtvirtina būdvardžių ir daiktavardžių
derinimą, savarankiškai skaito trumpą
tekstą, pateiktus skliaustuose būdvardžius,
parašo tinkama forma, nurodo jų gimines.
• Įtvirtina veiksmažodžių galūnes, iš pateiktų
pastraipų sudaro pasakojimą, rašo praleistas
veiksmažodžių galūnes.
Pritarta užsienio kalbų metodinėje grupėje 2018-08-30, protokolo Nr. 4
Metodinės grupės pirmininkė Jurgita Bytautienė
Integracija
Vertinimas
• Grupių darbų
kaupiamasis vertinimas.
• Trumpo monologo
diagnostinis vertinimas.
• Užduočių kaupiamasis
vertinimas.
Pastabos
Скачать