KLAIPĖDOS „VERDENĖS“ PROGIMNAZIJA 6 KLASĖS ANTROSIOS UŽSIENIO (RUSŲ) KALBOS ILGALAIKIS UGDYMO PLANAS 2018–2019 MOKSLO METAMS Plana parengė rusų kalbos vyr. mokytoja Larisa Nečepurenko Ugdymo tikslas – ugdyti mokinių elementarią komunikacinę kompetenciją, visų kalbinės veiklos rūšių – klausymo, skaitymo, kalbėjimo, rašymo – pradinius gebėjimus; ugdyti sėkmingai komunikacijai būtinas normas ir vertybes (BP numatytose kalbos temose ir situacijose). Uždaviniai Siekiama, kad mokiniai: vartotų užsienio kalbą kaip komunikacijos priemonę (keistis informacija, nuomonėmis, patirtimi); išsiugdytų lingvistinę kompetenciją, būtiną minimaliai komunikuoti; taikytų tinkamas strategijas suprantant ir kuriant tekstus bei bendraujant raštu; suvoktų užsienio kalbą kaip sociokultūrinės tikrovės dalį; išmoktų įvairių kalbos mokymosi būdų ir taikytų juos. Pamokų skaičius: 2 val. (74 val. per mokslo metus). Mokymosi šaltiniai: Puzaitė, M., Šernienė, L. Šag za šagom. Vadovėlis 1. Naujas.Vilnius: Presvika, 2009. Puzaitė, M., Šernienė, L. Šag za šagom. Pratybų sąsiuvinis 1 Naujas. Vilnius: Presvika, 2009. Puzaitė, M., Šernienė, L. Šag za šagom. Kompaktinė plokštelė 1. Vilnius: Presvika, 2009. Puzaitė, M., Šernienė, L. Šag za šagom. Mokytojo knyga 1. Naujas. Vilnius: Presvika, 2009. Ugdomos bendrosios ir dalykinės kompetencijos: mokėjimo mokytis, komunikavimo, pažinimo, socialinė pilietinė, iniciatyvumo ir kūrybingumo, asmeninė, kultūrinė, lingvistinė, literatūrinė. Klasės charakteristika. Klasė (grupė) 6a 1: Mokinių skaičius sąraše 17 (6 mergaitės, 11 berniukų). Grupėje yra mokinys, kalbantis rusiškai. Grupėje vyrauja mišrus mokymosi stilius. Klasė (grupė) 6b 1: Mokinių skaičius sąraše 19 (14 mergaičių, 5 berniukai). Grupėje yra mokinys, turintis rusų kalbos gebėjimų pagrindus. Klasė (grupė) 6c 1: Mokinių skaičius sąraše 21 (9 mergaitės, 12 berniukų). Grupėje yra mokinių, turinčių rusų kalbos gebėjimų pagrindus. Grupėje vyrauja mišrus mokymosi stilius. Vertinimas. Verinant mokinių pažangą ir pasiekimus vadovaujamasi Pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų aprašų, patvirtinu LR švietimo ir mokslo ministro 2015 m. gruodžio 21 d. įsakymu Nr. V-1309, Klaipėdos „Verdenės“ progimnazijos mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos aprašu, patvirtinu direktoriaus 2016 m. rugpjūčio 30 d. įsakymu Nr. V 1 – 160. Mėnuo/Tema Val. sk. Mokymosi pasiekimai Integracija Vertinimas Pastabos ПОЗНАКОМИМСЯ (14 VAL.) Apie save (vardas, šeimos nariai) Rugsėjis • Я изучаю иностранные языки. 1 • Įvadinė pamoka. Susipažįsta su dalyko struktūra, vadovėlių, mokymosi būdais, vertinimo principais. • Я хочу выучить русский язык. 1 • Русский алфавит. 1 • Буквы Аа, Мм, Кк, Оо, Ее. 1 • Klauso vaikų pokalbių, aptaria informaciją, atlieka suvokimo užduotis, užpildo pateiktas anketas pratybose. • Susipažįsta su rusų kalbos raidyno atradimu remiantis pateikta iliustracija, klauso įrašo, atlieka imitavimo bei suvokimo užduotis, aptaria informacija • Rašo, jungia raides, skaito, išverčia žodžius ir trumpus sakinius, klauso įrašo ir atlieka imitavimo pratimus, atlieka užduotis pratybose. . • Integracija su geografija (Rusijos geografinė padėtis). • Numatytos 6 pažintinės, kultūrinės, meninės pamokos. • Kiekvienoje temoje numatytas išmoktų žodžių ir raidžių rašymas ir jų kaupiamasis vertinimas. • Formuojamasis vertinimas. Mėnuo/Tema Val. sk. • Поздороваемся. Буквы Дд, Ии, Лл, Рр, Сс. 1 • Познакомимся! 1 • Мама, папа и я. Буквы Бб, Нн, Тт, Ээ. 1 • Кто он, она, они ? 1 Spalis • Дома. Буквы Вв, Пп, Яя. 1 • Кто дома? 1 Mokymosi pasiekimai Integracija • Dalyvauja pokalbyje remiantis • Integracija su iliustracijomis, klauso įrašo, kartoja etika (etiketo sveikinimosi ir atsisveikinimosi frazes, pagal frazės). pavyzdį sudaro dialogus, rašo, jungia raides, skaito, išverčia žodžius ir trumpus sakinius. • Dalyvauja pokalbyje remiantis iliustracijomis, klauso dialogų, atlieka imitavimo pratimus, pagal situaciją inscenizuoja susipažinimo dialogus, skaito, išverčia žodžius ir trumpus sakinius. • Dalyvauja pokalbyje remiantis patirtimi, mokosi naujų žodžių, klauso įrašo, žymi atsakymus, pagal pavyzdį sudaro dialogus, atlieka užduotis pratybose. • Rašo išmoktus žodžius ir raides, susipažįsta su kalbos struktūromis, klauso įrašo ir atlieka imitavimo pratimus, remdamiesi paveikslėliais sudaro dialogus įterpiant tinkamus žodžius, dirba pratybose. • Dalyvauja pokalbyje remiantis pateiktomis iliustracijomis, klauso įrašo, aptaria ir atrenka informaciją, rašo ir jungia raides, atlieka užduotis pratybose. • Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką, klauso įrašo ir atlieka užduotis, vieni kitiems užduoda ir atsako į klausimus, skaito, išverčia trumpą tekstą, atsako į pateiktus klausomus, iš pateiktų žodžių sudaro ir rašo sakinius. Vertinimas . • Dialogų diagnostinis vertinimas. • Atliktų užduočių pratybų sąsiuviniuose kaupiamasis vertinimas. • Skaitymo diagnostinis vertinimas. Pastabos Mėnuo/Tema Val. sk. Mokymosi pasiekimai • Что где находится? Буквы Гг, Уу. 1 • Кто где находится? 1 • Куда я иду? 1 •Куда они идут? 1 • Rašo išmoktus žodžius, raides, susipažįsta su nauja leksika, aptaria gramatikos lenteles, atlieka užduotis įtvirtinant prielinksnių в-на ir klausimo где? naudojimą, dirba pratybose. • Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką, klauso įrašo ir žymi informaciją, aptaria naujas kalbos struktūras, skaito, išverčia sakinius ir pagal pavyzdį sudaro ir rašo du klausimus, atlieka užduotis pratybose. • Klauso įrašo ir pildo lentelę, susipažįsta su klausimo куда? naudojimu, mokosi naudoti veiksmažodžių galūnes, įtvirtina prielinksnius в-на atliekant užduotis, skaito sakinius, iškelia du klausimus, atlieka rašru. • Rašo išmoktus žodžius, aptaria gramatikos lentelę, remdamiesi pradžia pratęsia sakinius, pagal atsakymus sudaro ir parašo klausimus, įtvirtina prielinksnius в-на, daiktavardžių galūnes atliekant užduotis pratybose. Я УЧЕНИК (7 VAL.) Kasdienė veikla (mokykla) Spalis • Собираемся в школу. Буквы Жж, Йй, Чч, Шш, Юю. 1 • Dalyvauja pokalbyje remiantis pateikta iliustracija, susipažįsta su nauja leksika, klauso įrašo ir atlieka imitavimo bei suvokimo užduotis, rašo ir jungia raides, atlieka užduotis pratybose. Integracija Vertinimas • Gramatinių užduočių kaupiamasis vertinimas. • Formuojamasis vertinimas. Pastabos Mėnuo/Tema Val. sk. Mokymosi pasiekimai • Что в классе? 1 • Dalyvauja pokalbyje remiantis iliustracija ir išmokta leksika, susipažįsta su klausimo Что? naudojimu, paklauso draugo ir atsako į klausimą, skaito, išverčia tekstą, savarankiškai atlieka teksto užduotis, remdamiesi sakinių pradžia kuria ir skaito trumpą tekstą. • Trumpo monologo diagnostinis vertinimas. Lapkritis •Это твоя книга? 1 • Rašo išmoktus žodžius, klauso įrašo ir aptaria išskirtus žodžius, remdamiesi gramatikos lentele paklauso draugo ir atsako į klausimą, poromis sudaro dialogus, atlieka užduotis pratybose. • Dalyvauja įvadiniame pokalbyje remiantis iliustracija, susipažįsta su nauja leksiką ir kalbos struktūromis, klauso įrašo ir atlieka užduotis, remdamiesi gramatikos lentele atsako į mokytojo prašymą, rašo ir jungia raides, atlieka užduotis pratybose. • Dalyvauja įvadiniame pokalbyje remiantis patirtimi, aptaria gramatikos lentele, klauso įrašo ir atlieka užduotis bei imitavimo pratimus, pagal pavyzdį pasako apie savo veiklą pamokoje, atlieka užduotis pratybose. • Rašo išmoktus žodžius, aptaria gramatikos lentelę, skaito sakinius ir remiantis lentele sako veiksmažodžio galūnes, paklauso draugo apie veiklą pamokoje, įtvirtino raštu atliekant gramatines užduotis. • Dalyvauja pokalbyje kartojant išmoktą leksiką ir kalbos struktūras, skaito, išverčia tekstą, deklamuoja eilėraščio ištrauką, raštu atsako į pateiktus klausimus. • Dialogų kaupiamasis vertinimas. •Что говорит учитель ученикам? Буквы Зз, Ёё, Ь, Ъ. 1 • Что я делаю на уроке? 1 • Что он, она, они делают на уроке? 1 • На уроке. Работа над текстом. 1 Integracija Vertinimas • Skaitymo diagnostinis vertinimas. Pastabos Mėnuo/Tema Val. Sk. Mokymosi pasiekimai Integracija Vertinimas УВЛЕЧЕНИЯ (14 VAL.) Kasdienė veikla (pomėgiai, dienotvarkė, poilsis) Lapkritis. • Что делать после уроков? Буквы Фф, Цц, Ы. 1 • Что любишь делать? 1 • Мне нравится... 1 Gruodis • Увлечения. Работа над текстом. 1 • Где был(-а,-и) вчера? Буквы Хх, Щщ. 1 • Klauso rašo, aptaria informaciją ir atlieka suvokimo užduotis, susipažįsta su nauja leksika ir kalbos struktūromis, aptaria gramatikos lentelę, rašo ir jungia raides, atlieka užduotis pratybose. • Dalyvauja pokalbyje remiantis iliustracija, skaito, išverčia tekstą , klauso įrašo bei atliko teksto užduotis, remiantis piešinėliais grupėmis kuria trumpą pasakojimą apie vaikų pomėgius. • Rašo išmoktus žodžius, poromis sudaro dialogus iš pateiktų replikų, aptaria gramatikos lentelę, paklauso ir atsako apie pomėgius, klauso dialogo ir pildo lentelę, atlieka užduotis pratybose. • Dalyvauja pokalbyje apie pomėgius, remiantis piešinėliais sako apie šeimos narių pomėgius, rašo trumpą pasakojimą remiantis pradžia, atlieka užduotis pratybose. • Dalyvauja pokalbyje remiantis iliustracija, klauso pokalbio, aptaria, pildo lentelę, klauso ir kartoja savaitės dienų pavadinimus, susipažįsta su veiksmažodžio Прошедшее время , skaito dialogus ir papildo replikas, rašo ir jungia raides, atlieka užduotis pratybose. • Formuojamasis vertinimas. • Grupių darbo diagnostinis vertinimas. • Formuojamasis vertinimas. Pastabos Mėnuo/Tema Val. Sk. Mokymosi pasiekimai Integracija Vertinimas • В Москве. Работа над текстом. 1 • Skaitymo diagnostinis vertinimas. • Куда идёшь сегодня? 1 • Что будешь делать завтра? 1 • Как проходит моя неделя. 1 • Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką, skaito, išverčia tekstą, sugalvoja jam pavadinimą, savarankiškai atlieka pateiktas užduotis. • Rašo savaitės dienų pavadinimus, klauso dialogo ir žymi teisingus atsakymus, aptaria gramatikos lenteles, poromis sudaro dialogus, remdamiesi pradžia pratęsia rašyti sakinius. • Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką, aptaria gramatikos lentelę, remdamiesi pateikta savaitės darbotvarke inscenizuoja dialogus, įtvirtina veiksamžodžių galūnes bei kalbos struktūras atliekant užduotis pratybose. • Dalyvauja pokalbyje, skaito ir aptaria eilėraštį, dirbdami grupėse pagal pateiktus kriterijus remiantis žodžių junginiais kuria plakatą apie savo savaitę, pristato klasės draugams, aptaria darbą. Sausis • Сколько тебе лет? 1 • Formuojamasis vertinimas. • Сколько ему, ей лет? 1 • Dalyvauja pokalbyje, klauso įrašo, atlieka suvokimo ir imitavimo pratimus, susipažįsta su nauja leksika ir kalbos struktūromis, poromis sudaro dialogus, skaito tekstą ir nurodo pastraipų eilės tvarką, atlieka užduotis pratybose. • Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką, aptaria gramatikos lentelę, mokosi paklausti ir atsakyti į klausimą apie amžių, skaito sakinius, raštu atlieka pateiktas užduotis. • Dialogų apibendrinamasis vertinimas. • Grupių darbo apibendrinamasis vertinimas. Pastabos Mėnuo/Tema Val. Sk. Mokymosi pasiekimai • Хочу найти друзей. 1 • Моя любимая сказка. 1 •.Учиться надо весело. 1 • Rašo skaičius, aptaria gramatikos lenteles, skaito vaikų susipažinimo laiškus, remiantis pavyzdžiais ir pateikta laiško struktūra rašo susipažinimo laišką. • Dalyvauja pokalbyje remiantis iliustracijomis ir patirtimi, klauso įrašo ir nurodo piešinėlių eilės tvarką, žiūri pasaką, surašo veikėjus, aptaria turinį, atlieka užduotis pratybose. • Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką, dirbdami gupėse pagal pateiktus kriterijus inscenizuoja pasirinktą pasaką ir pristato klasės draugams. Я УЧУСЬ (7 VAL.) Kasdienė veikla (mokymasis) Sausis • Cамостоятельная работа. 1 • Школьные принадлежности. 1 • У тебя есть…? 1 • Įtvirtina išmoktą gramatiką, leksiką bei raides, savarankiškai atlieka pateiktas gramatines užduotis, dirba pratybose. • Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką, klauso pasakojimo ir numeruoja paminėtus daiktus, pagal pateiktą situaciją sudaro dialogus, skaito, išverčia sakinius, atlieka užduotis pratybose. • Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką, susipažįsta su naujomis kalbos struktūromis, kuria dialogus pagal paveikslėlius, paklauso ir paprašo reikiamo daikto, pratęsia dialogus, skaito tekstą ir atlieka užduotis. Integracija Vertinimas Pastabos • Laiško diagnostinis vertinimas. • Integracija su lietuvių kalba, daile, IKT (lietuvių liaudies pasakos). • Pamoka kitoje aplinkoje (mokyklos bibliotekoje). • Diagnostinis vertinimas. • Savarankiško darbo diagnostinis vertinimas. • Atliktų užduočių kaupiamasis vertinimas. Mėnuo/Tema Val. Sk. Mokymosi pasiekimai Vasaris • Что и где находится в классе? 1 • Я учусь в шестом классе. 1 • Расписание уроков. 1 • Пишем письмо. 1 • Rašo išmoktus žodžius, dalyvauja pokalbyje remiantis supančia aplinka, klauso įrašo ir atlieka imitavimo pratimus, remiantis pateiktais klausimais kalbasi su draugu apie klasę, remiantis piešinėliais pratęsia sakinius, atlieka užduotis pratybose. • Dalyvauja pokalbyje remiantis pateikta nauja leksika ir gramatikos lentelę, klauso dialogų ir žymi teisingus teiginius, sudaro dialogus įterpiant trūkstamas replikas, atlieka užduotis pratybose. • Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką ir gramatines formas, kalbasi su draugu apie pamokas, pratęsia dialogą remiantis pateiktu tvarkaraščiu, rašo savo vienos dienos pamokų tvarkaraštį, atlieka užduotis pratybose. • Dalyvauja pokalbyje remiantis skaitytu laišku, aptaria laiško struktūrą, remiantis pateiktais klausimais rašo apie savo mokymąsi. Atlieka įsivertinimo testą. МОЯ СЕМЬЯ (5 VAL.) Apie save (vardas, pavardė, šeima) Vasaris • Моя семья. 1 • Dalyvauja pokalbyje remiantis nuotraukomis, klauso įrašo ir pildo lentelę, atlieka imitavimo pratimus, susipažįsta su nauja leksika ir gramatinės formomis, remiantis pateiktu geneologijos medžiu pristato šeimos narius. Integracija Vertinimas • Formuojamasis vertinimas. • Laiško diagnostinis vertinimas. • Integracija su etika. • Formuojamasis vertinimas. • Trumpo rašinėlio diagnostinis vertinimas. Pastabos Mėnuo/Tema Val. Sk. Mokymosi pasiekimai • Заполняем анкету. 1 • Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką, grupėmis skaito, analizuoja pateiktas anketas, pristato informaciją, remiantis anketomis sudaro dialogus, grupėmis/savarankiškai pildo pateiktas anketas pratybose. Kovas •Как его, её зовут? 1 • Расскажем о своей семье. 1 • Пишем письмо. 1 • Rašo išmoktus žodžius, klauso įrašo ir atlieka imitavimo pratimus, pagal pavyzdį sudaro dialogus ir susipažindino su savo šeimos nariais, skaito dialogus įterpiant praleistas replikas, skaito, išverčia tekstą, atlieka žodžiu ir raštu pateiktas užduotis. • Dalyvauja pokalbyje remiantis patirtimi, leksikos ir gramatikos žiniomis, naudojant ITK pristato savo šeimą ir pasakoja apie šeimos narius, atsako į draugų klausimus. • Dalyvauja pokalbyje apie šeimą, aptaria laiško formą ir turinį, remiantis planu rašo rašinėlį apie savo šeimą. Atlieka pateiktą įsivertinimo testą pratybose. МОЯ КОМНАТА (6 VAL.) Ape save (gyvenamoji vieta) Kovas • Что в комнате? 1 • Dalyvauja pokalbyje remiantis nuotraukomis, klauso įrašo ir atlieka užduotis ir imitavimo pratimus, skaito žodžius ir remdamiesi piešinėliu išsiaiškina jų reikšmę, atlieka užduotis pratybose. Integracija Vertinimas • Dialogų kaupiamasis vertinimas. • Monologo diagnostinis vertinimas. • Trumpo rašinėlio diagnostinis vertinimas. • Formuojamasis vertinimas. Pastabos Mėnuo/Tema Val. Sk. Mokymosi pasiekimai Integracija Vertinimas • Детская комната. Работа над текстом. 1 • Skaitymo diagnostinis vertinimas. • Какие комнаты есть в квартире? 1 • Грамматика: прилагательное. 1 • Какая у вас квартира? 1 • Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką, paklauso draugo apie jo kambarį, skaito, išverčia tekstą, prisimena prielinksnių naudojimą, savarankiškai atlieka užduotis pratybose, remiantis nuotrauka rašo sakinius. • Rašo išmoktus žodžius, klauso pokalbio ir remiantis pateikta buto schema nurodo kambarių pavadinimus, skaito sakinius ir žymi tinkamą piešinėlį, remiantis pateiktais klausimais kalbasi su draugu apie kambarius, atlieka užduotis pratybose. • Dalyvauja pokalbyje apie savo butą, mokosi derinti būdvardžių ir daiktavardžių galūnes, atsako į klausimus remiantis pateiktais būdvardžiais, įtvirtina būdvardžių galūnes atliekant užduotis pratybose. • Dalyvauja pokalbyje remiantis pateiktomis ilustracijomis, skaito, išverčia tekstus, atsako į pateiktus klausimus, remiantis klausimais rašo apie savo kambarį / aprašo pavaizduotą kambarį. Balandis • Расскажем о своей комнате, квартире. 1 • Dalyvayja pokalbyje kartojant leksiką, naudojant IKT pasakoja apie savo butą, kambarį, atlieka įsivertinimo testą. • Trumpo monologo diagnostinis vertinimas. • Trumpo rašinėlio diagnostinis vertinimas. Pastabos Mėnuo/Tema Val. Sk. Mokymosi pasiekimai Integracija Vertinimas ЧТО МНЕ НРАВИТСЯ (4 VAL.) Pramogos, žaidimai Balandis • Наши увлечения. 1 • Пишем о своих увлечениях. 1 • Что любят делать наши друзья? 1 • Рассказываем о своих увлечениях. 1 • Dalyvauja pokalbyje remiantis iliustracija, susipažįsta su nauja leksika ir kalbos struktūromis, klauso įrašo, atrenka ir aptaria informaciją, iš pateiktų replikų sudaro ir skaito dialogus, kalbasi su draugu apie pomėgius, atlieka užduotis pratybose. • Dalyvauja pokalbyje remiantis patirtimi, skaito vaikų elektroninius laiškus ir savarankiškai atlieka pateiktas užduotis, rašo apie savo pomėgius pagal pavyzdį, skaito eilėraštuką ir sugalvoja jam pavadinimą, atlieka užduotis pratybose. • Rašo išmoktus žodžius, dalyvauja pokalbyje remiantis paveikslėliais, aptaria gramatikos lentelę, dirbdami grupėse pagal pateiktus kriterijus kuria plakatą apie pomėgius, pristato klasės draugams, įsivertina. • Dalyvauja pokalbyje pamokos tema, įtvirtina išmoktas kalbos struktūras pasakodami apie savo pomėgius, atlieka įsivertinimo testą pratybose. • Integruojama sveikatos ugdymo bendroji programa. • Formuojamasis vertinimas. • Grupių darbo diagnostinis vetinimas. • Monologo apibendrinamasis vertinimas. Pastabos Mėnuo/Tema Val. Sk. Mokymosi pasiekimai Integracija Vertinimas Pastabos МОЁ ЛЮБИМОЕ ВРЕМЯ ГОДА (7 VAL.) Gamta, metų laikai, oras Balandis • Времена года. 1 • Dalyvauja pokalbyje remiantis paveikslėliais, klauso įrašo, atlieka užduotis ir imitavimo pratimus, susipažįsta su nauja leksika ir gramatinės formomis, skaito ir papildo vaikų pasakojimus remiantis piešinėliais, poromis sudaro dialogus pagal pavyzdį, atlieka užduotis pratybose. • Месяцы. 1 • Когда это бывает? 1 • Какая сегодня погода? 1 • Любимое время года. 1 • Dalyvauja pokalbyje remiantis piešinėliu, klauso trumpo pasakojimo, aptaria informaciją, pasako metų laikų ir mėnesių pavadinimus, pratęsia sakinius remiantis piešinėliu, klauso vaikų pokalbio ir žymi teisingą atsakymą, atlieka užduotis pratybose. • Rašo išmoktus metų laikų ir mėnesių pavadinimus, poromis sudaro dialogus, aptaria naujas kalbos struktūras, skaito, išverčia tekstą , raštu atlieka pateiktas užduotis. • Lankosi Poilsio parke, grupėmis sudaro dialogus pamokos tema, remiantis pateiktais žodžių junginiais apibūdina orą bei kuria trupmus pasakojimus apie savo pomėgius pavasarį. • Dalyvauja pokalbyje remiantis iliustracija, įtvirtina kalbos struktūras ir leksiką, dirbdami grupėse pagal pateiktus kriterijus kuria plakatą apie mėgstamiausią metų laiką, pristato klasės draugams, įsivertina. • Formuojamasis vertinimas. Gegužė • Integruojama sveikatos ugdymo bendroji programa. • Pamoka kitoje aplinkoje.kitoj e aplinkoje • Grupių darbo diagnostinis vertinimas. Mėnuo/Tema Val. Sk. Mokymosi pasiekimai Integracija Vertinimas • Одеваемся по погоде. 1 • Gramatinių užduičių kaupiamasis vertinimas. • Какую одежду ты любишь носить? 1 • Dalyvauja pokalbyje remiantis patirtimi, klauso dialogo ir žymi paminėtus drabužius, poromis sudaro dialogus pateikta tema,aptaria gramatinę lentelę, įtvirtina būdvardžių ir daiktavardžių galūnes atliekant užduotis pratybose. • Rašo išmoktus žodžius, dalyvauja pokalbyje remantis iliustracija, kalbasi su draugu apie mėgstamus drabužius, skaito eilėraštį ir atlieka užduotis, įtvirtina daiktavardžių galūnes atliekant užduotis pratybose. МОЙ ПИТОМЕЦ (8 VAL.) Gegužė • Наши друзья – животные. 1 • Dialogų kaupiamasis vertinimas. • Какое твоё любимое животное? 1 • Dalyvauja pokalbyje remiantis piešinėliais, susipažįsta su nauja leksika, klauso draugų pokalbio ir žymi paveikslėlius, remiantis interneto tinklapiu apie gyvūnus atrenka bei aptaria informaciją, sudaro dialogus pagal pateiktus klausimus, dirba pratybose. • Dalyvauja pokalbyje kartojant leksiką, aptaria gramatinę lentelę, paklauso ir atsako į draugo klausimą apie augintinį, sudaro dialogus remiantis pateiktais klausimais, skaito, aptaria skelbimus ir atlieka užduotis pratybose. Birželis • Домашние животные. 1 • Įtvirtina leksiką ir gramatinės formas, naudojant IKT, dirbdami grupėse pagal pateiktus kriterijus kuria plakatą apie naminius gyvūnus, įsivertina. • Grupių darbų kaupiamasis vertinimas. Pastabos • Metinis testas. Mėnuo/Tema Val. Sk. • Дикие животные. 1 • Какой он – твой питомец? 1 • Рассказываем о своём питомце. 1 • Любимое животное. 1 • Играем и учимся. 1 • Грамматика: прилагательное. 1 • Грамматика: глагол. 1 Mokymosi pasiekimai • Įtvirtina leksiką ir kalbos struktūras, naudojant IKT, dirbdami grupėse pagal pateiktus kriterijus kuria plakatą apie laukinius gyvūnus, įsivertina. • Dalyvauja pokalbyje remiantis iliustracija ir leksikos žiniomis, remiantis perskaitytu tekstu ir sakinių pradžiomis poromis kuria trumpą pasakojimą apie gyvūną, skaito vaikų pasakojimus apie augintinius ir savarankiškai pildo lentelę pratybose. • Dalyvauja pokalbyje remiantis savo augintinio nuotrauka/piešinėliu, trumpai papasakoja bei apibūdina savo augintinį, vienu sakiniu pagrindžia savo pasirinkimą. • Dalyvauja pokalbyje remiantis savo mėgstamo gyvūno iliustracija/piešinėliu, trumpai papasakoja bei apibūdina gyvūną, vienu sakiniu pagrindžia savo pasirinkimą. • Prisimena leksiką, kalbos struktūras remiantis parengtais žaidimais/parinkta medžiaga. REZERVINIS LAIKAS (2 VAL.) • Įtvirtina būdvardžių ir daiktavardžių derinimą, savarankiškai skaito trumpą tekstą, pateiktus skliaustuose būdvardžius, parašo tinkama forma, nurodo jų gimines. • Įtvirtina veiksmažodžių galūnes, iš pateiktų pastraipų sudaro pasakojimą, rašo praleistas veiksmažodžių galūnes. Pritarta užsienio kalbų metodinėje grupėje 2018-08-30, protokolo Nr. 4 Metodinės grupės pirmininkė Jurgita Bytautienė Integracija Vertinimas • Grupių darbų kaupiamasis vertinimas. • Trumpo monologo diagnostinis vertinimas. • Užduočių kaupiamasis vertinimas. Pastabos