Филиал ГБУ «Юность Урала» Загородный оздоровительный лагерь «Зеленый бор» Утверждаю: Начальник филиала ЗОЛ «Зеленый бор» __________ Л.Н.Плетнева « __ » __________ 20 __ г. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Умелые руки не знают скуки.» для летнего оздоровительного лагеря на 2020 год. Дети 6 – 17 лет Разработчик программы: педагог дополнительного образования Денисова Л.Б. Пояснительная записка Как часто мы задумываемся над тем, чтобы такое подарить друзьям, родным или знакомым к празднику или просто, когда хочется сделать приятное другому человеку? Этот вопрос неизменно возникает у каждого из нас в канун какого-нибудь торжества, а вот ответ на него найти порой нелегко, даже если мы отлично изучили вкусы людей, для которых этот подарок предназначается. Конечно, проще всего пойти в магазин и купить первую попавшуюся вещь из разряда «более или менее». Но всегда ли нужно связывать подарок с денежной затратой, да еще, может быть, обременительной для себя? Говорят, что дорог не подарок, а внимание, но все-таки подумайте о том, что только оригинальная и практичная вещь будет всегда одобрена и сумеет прослужить своему хозяину верой и правдой более длительный срок, чем бесполезная, штампованная безделушка. Изготовить неординарный подарок собственноручно – вот блестящий выход из затруднительного положения! Тем более что такая вещь в своем роде уникальна, она имеет собственное лицо, и вы можете быть уверены, что ее будущий владелец станет хранить ее у себя в доме гораздо бережнее, чем какой-либо покупной подарок. Даже небольшой подарок, сделанный своими руками, поможет укрепить дружбу, доставит радость и удовольствие. Данная программа позволяет приобщить детей к полезным видам рукоделия. Все предложенные виды рукоделия приносят огромное количество положительных эмоций, что является мощным толчком к воплощению новых идей, подчеркивает творческую индивидуальности ребенка. Считается, что наиболее высокий уровень деятельности достигается человеком в творчестве. Необходимо всех детей, независимо от способностей, приобщать к творческой деятельности. Это можно достичь во внеклассной работе, занимаясь в разных кружках. Курс разработан для детей 6-17 лет и рассчитан на 18 часов, занятия проводятся ежедневно. Программа кружка «Умелые руки не знают скуки» предполагает выполнение работ в разных техниках: бумагопластика, декупаж, изонить, лепка, бисероплетение и т.д. Возможными результатами деятельности могут быть декоративные предметы, используемые для декора интерьера, подарка родным и друзьям. Основные методы обучения: лекции, беседы, объяснения, индивидуально-творческая деятельность, сбор информации и ее обработка. Цель: развивать творческие способности детей через знакомство с традициями народных ремесел, образцами дизайнерских разработок. Задачи: сформировать у детей эстетическое отношение к труду, научить ценить красоту; изучать народные традиции и обряды совершенствовать практические умения и навыки при изготовлении изделий, которые могут быть использованы в качестве подарка, а также для оформления интерьера и дома; воспитывать трудолюбие и культуру поведения; познакомить с профессией дизайнера. В качестве конечного результата обучения предусмотрена итоговая выставка творческих, проектных работ детей. Ожидаемые результаты освоения программы: Ребенок будет знать: общие сведения о традициях и обрядах, о том, что принято дарить в эти праздники; понятие «дизайн», особенности композиций в декоративноприкладном творчестве; этапы проектирования и создания декоративных изделий, подарков, сувениров; построение узоров, цветовую гамму, символику; свойства материалов и инструментов, используемых при изготовлении декоративных изделий, подарков и сувениров. Ребенок будет уметь: проектировать и создавать декоративные изделия, сувениры, соответствующие празднику или торжеству с учетом закономерностей дизайна; подбирать соответствующие материалы для изделий; правильно пользоваться необходимыми инструментами и приспособлениями при выполнении работ. Ребенок сможет решать следующие жизненно-практические задачи: самостоятельно добывать, обрабатывать, хранить и использовать информацию; реализовывать право на свободный выбор. Ребенок будет способен проявлять следующие отношения: без коммуникативных затруднений общаться с людьми разных возрастных категорий; работать в коллективе, группе; презентовать работу общественности. Программа предполагает проведение занятий, работы детей в группах, парах, индивидуальная работа. Используемые уровневая технологии дифференциация, и методики: моделирующая проблемное обучение, деятельность, поисковая деятельность, информационно-коммуникационные и здоровьесберегающие технологии. Особое место в проведении занятий занимает: самооценивание, цель которого – осмысление детьми собственного опыта, выявление причин успеха или неудачи, осознание собственных проблем и поиск внутренних ресурсов, способствующих их разрешению; устойчивый познавательный интерес к видам прикладного творчества, новым способам исследования технологий и материалов; желание приобретать новые знания и умения, совершенствовать уже имеющиеся ЗУН; умение осознавать свои трудности, стремится к их преодолению, адекватное понимание причин успешности и неуспешности творческой деятельности. В сфере метапредметных универсальных учебных действий: регулятивные универсальные учебные действия, которые связаны со способностью детей ставить цели, планировать действия по достижению цели и оценивать результат обучающиеся научатся: планировать необходимые действия; осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно оценивать свои достижения по определенным критериям; самостоятельно находить варианты решения творческой задачи; использовать инструменты, организовывать своё рабочее место. Познавательные универсальные учебные действия, обусловленные умением искать информацию, связанную с обучением обучающиеся научатся: читать, слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в дополнительной литературе, в интернете; понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме; осуществлять для решения творческих задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения и выводы; анализировать устройство изделий; выделять и называть части изделия, способы соединения деталей. Коммуникативные универсальные учебные действия, связанные со способностью осуществлять продуктивное общение совместной деятельности, проявляя толерантность в общении, соблюдая правила вербального и невербального поведения с учетом конкретной ситуации, дети научатся: учитывать разные мнения; формулировать собственное мнение и позицию; участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других; осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах, распределять обязанности; владеть монологической и диалогической формами речи. Учебно-методическое обеспечение кружка Нормативно-правовой базой кружка «Умелые руки не знают скуки» являются: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»; Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»; Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях; Серия «Стандарты второго поколения» «Организация внеурочной деятельности школьников: методический конструктор» П.В.Степанов, Д.В. Григорьев. М. Издательство Просвещение, 2010 год. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН . 1 смена «75 лет назад…» июнь. 3 группы Дата Содержание 1 2 Всего часов Теория Практика Вводное занятие. Материаловедение. 3 Теоретические вопросы бисероплетения. Правила безопасности, приемы работы. Изготовление георгиевских ленточек из бисера. 0,5 2,5 Изготовление поделок на тему «Вечный огонь» (картон , гипс, бисер) 4 0,5 3,5 цветов 5 0,5 4,5 3 Изготовление из бисера «Гвоздика – цветок памяти» 4 Организация и проведение выставки. 2 С каждой группой 14 1,5 12,5 Всего 42 4,5 37,5 - 2 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2 смена июль «Олимпиада 80» 3 группы Дата Всего часов Содержание Теория Практика 1 Вводное занятие. Техника 3 Безопасности. Выжигание по дереву «Олимпийский мишка» и роспись. 0.5 2.5 2 Изготовление олимпийских медалей (гипс, бисер, краски) 3 0.5 2.5 3 Изготовление фигурок спортсменов (папье маше, краски) 6 0.5 5.5 4 Организация и проведение выставки 2 - 2 С каждой группой 14 1.5 12.5 Всего 42 4.5 37.5 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 3 смена июль-август «Спорт, спорт, спорт» 3 группы Дата Всего часов Содержание Теория Практика 1 Вводное занятие. Техника 3 безопасности. Изготовление магнитиков с эмблемами олимпийских игр.(полимерная глина, бисер) 0.5 2.5 2 Изготовление факела эстафеты (папье 5 маше, картон, бисер) 0.5 4.5 3 Кубки на тему олимпийских игр (декупаж) 2 0.5 1.5 4 Изготовление коллективной работы 6 пано «Прощание с олимпийским мишкой» ( квилинг) 0.5 2.5 5 Организация и проведение выставки 2 С каждой группой 18 2 16 Всего 54 6 48 2 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 4 смена август «Кольца олимпиады» 3 группы Дата Всего часов Содержание Теория Практика 1 Вводное занятие. Техника 3 Безопасности. Изготовление флага олимпиады (мятые салфетки) 0.5 2.5 2 Выжигание подарочных медалей с 4 эмблемой олимпийских игр. 0.5 3.5 3 Изготовление значков « Олимпийские 5 кольца» (бисер, гипс) 0.5 4.5 4 Изготовление коллективной панорамы 4 «Футбольное поле» (гипс, пластилин, картон, краски) Подготовка и проведение выставки. 2 0.5 3.5 С каждой группой 18 2 16 Всего 54 6 48 5 2 Приложение 1 Упражнения, снимающие утомление глаз. Первый комплекс: 1. Плотно закрыть и широко открыть глаза. Повторить упражнение 5-6 раз с интервалом в 30 сек. 2. Посмотреть вверх, вниз, влево, вправо, не поворачивая головы. 3. Медленно вращать глазами: вниз, вправо, вверх, влево и в обратную сторону. Второе и третье упражнения рекомендуется делать не только с открытыми, но и с закрытыми глазами. Выполнять их надо сидя, с интервалом 1-2 минуты. Второй комплекс: Стоя, смотрите прямо, перед собой 2-3 сек. Затем поставьте палец на расстояние 25-30 см. от глаз, переведите взгляд на кончик пальца и смотрите на него 3-5 секунд. Опустите руку. Повторите 10-12 раз. Упражнение снимает утомление глаз, облегчает зрительную работу на близком расстоянии. Тем, кто пользуется очками надо выполнять, не снимая их. Сидя, тремя пальцами каждой руки легко нажмите на верхнее веко, спустя 1-2 секунды уберите пальцы. Повторите 3-4 раза. Очень полезно на несколько секунд взглядом окинуть горизонт, посмотреть вдаль. Список литературы для детей: Алберте Л. В. и др. Семья принимает гостей.\ Л. В. Алберте, И. П. Литвинова, А. П. Мисилюне. – 3-е изд. – М.: Профиздат, 1992. – 240 с.: ил. Гусакова М. А. Аппликация: Учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ по спец. № 2002 «Дошк. воспитание» и № 2010 «Воспитание в дошк. учреждениях». – 3-е изд., доп. и перераб. – М.: Просвещение, 1987.- 128с.: ил. Ерзенкова Н. В. Свой дом украшу я сама. – Мн. – Полымя, 1992.- 333 с.: ил. Кочанова Н. П. Фантазия и ваших рук творение. – Петрозаводск: Карелия, 1997. – 191 с.: ил. Подарки своими руками \ Автор-сост. Л. Н. Смирнова – М.: Вече, 2002.- 176 с. («Домашнее рукоделие») Смирнова Л.Н.Подарки своими руками. – М. «Вече», 2002. Терешкович Т. А. Рукодельница. – Мн.: Полымя, 1992. – 222 с.: ил. Терешкович Т. А. Готовимся к празднику. Как делать и оформлять подарки. – Мн.: ООО «Хэлтон», 2000. – 464 с.
