Мы-артисты! Цель: развитие артистических способностей. Описание. Ученики выбирают карточки с записанными на обратной стороне заданиями - разыграть с помощью жестов и мимики определённую ситуацию. На обдумывание даётся одна минута. Затем один из учащихся демонстрирует выполнение задания, а остальные пытаются угадать суть ситуации. И т. д. Вариант 1 Ты, сидя в шезлонге, загораешь на пляже. Вдруг к тебе подлетела оса. Ты делаешь всё возможное, чтобы она от тебя отстала. Вариант 2 Ты подсматриваешь в замочную скважину. Тебе ужасно интересно, что там происходит. Вариант 3 Ты в гостях за обедом ешь блюдо, которое тебе ужасно не нравится, но ты делаешь вид, что оно очень вкусное. Вариант 4 Ты с помощью лопаты выкапываешь ямку, сажаешь в неё маленькое деревце, поливаешь. Ты хорошо поработал и очень доволен собой. Вариант 5 Ты смотришь по телевизору выступления фигуристов. Восхищаешься. Пытаешься сделать то же самое на полу перед зеркалом. Вариант 6 Твои приятели о чём-то весело шушукаются. Тебе очень хочется узнать, о чём говорят ребята, но так, чтобы они этого не заметили. Вариант 7 Ты собираешься в гости. Тебе необходимо прекрасно выглядеть, поэтому ты перемериваешь множество вещей. Наконец, одна из них тебе понравилась. Вариант 8 Ты списываешь контрольную работу у соседа по парте, очень стараясь, чтобы не заметил учитель. Вариант 9 Ты замесил жидкое тесто, выливаешь часть его на сковородку, печёшь первый блин. Он «отказывается» покидать сковородку. Ты прилагаешь усилия. Наконец получилось. Вариант 10 Ты попробовал одну конфету из коробки. Она оказалась на удивление вкусной. Ты взял еще одну, ещё... Коробка пуста. Ты не можешь поверить своим глазам. Вариант 11 Ты стоишь перед дверью своей квартиры. Точно знаешь, что в квартире кто-то есть. Ты звонишь, стучишь, колотишь в дверь ногами. Вариант 12 Ты сидишь на стуле, читаешь анекдоты. Начинаешь смеяться, падаешь со стула. Потираешь ушибленное место.
