ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ «СВЕРДЛОВСКАЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ШКОЛА № 6 ИМЕНИ ГЕРОЕВ 203-Й СТРЕЛКОВОЙ ЗАПОРОЖСКО-ХИНГАНСКОЙ КРАСНОЗНАМЕННОЙ ОРДЕНА СУВОРОВА ДИВИЗИИ» Конспект единого тематического урока для 7-В класса Подготовила: Шилина Олеся Фёдоровна Свердловск 2020 Цель: формирование у обучающихся чувства патриотизма и любви к России как единой Родине через связь патриотических, трудовых и культурных традиций, почтение к боевому и трудовому опыту Луганской Народной Республики; единение истории Луганской Народной Республики с историей, государственными и культурными приоритетами России. Задачи: - формировать чувства патриотизма, любви к родной земле, воспитание учащихся гражданами своей Родины, знающих и уважающих свои корни; - содействовать развитию познавательных интересов, интереса к истории Отечества, родного края; - развивать речь, творческие способности детей, умение связно и эмоционально излагать материал; - прививать навыки поисковой исследовательской работы; - развивать гражданскую ответственность и социальную активность. Формируемые УУД: Регулятивные: - умение определять и формулировать цель занятия. Личностные: - способствовать к развитию интереса к искусству, формировать эстетические чувства, формировать мотивационную основу учебной деятельности, т.е. желание у детей больше узнавать о своем крае. Познавательные: – умение перерабатывать полученную информацию, сравнивать объекты, проводить сравнение, строить высказывание в устной форме, развивать наблюдательность, формировать умение находить информацию в интернете, в справочной литературе. Коммуникативные: – контролировать свои действия в коллективной работе, проявлять инициативу, слушать и вступать в диалог, формулировать собственное мнение и позицию. Методы обучения: словесные, поисковые. наглядные, проблемные, частично- Формы организации: совместные, групповые. Оборудование: компьютер, проектор, музыкальное сопровождение. Ход урока. I. Организационный момент. II. Подготовительный этап. Постановка проблемы. Город Свердловск наш, что на Донбассе Знаешь, по-своему очень прекрасен, Знатный, конечно, шахтерский наш край Все терриконы возьми посчитай. Эти знакомые с детства пейзажи Парки и скверы в городе нашем Тропы размытые серым дождем Вечно останутся в сердце моем. Улицы здесь для меня не чужие, Мне не нужны для жизни другие. Где бы я ни была, город родимый, Мой навсегда будет самый любимый. Оксана Макасеева Учитель: Здравствуйте, дети! Сегодня у нас необычный урок. Мы неспроста начали его стихами нашей Свердловской поэтессы Оксаны Макасеевой, они помогут нам определить тему нашего урока. Кто сможет озвучить, о чем пойдет речь на уроке? (Мы будем говорить о нашем родном крае, о Родине) III. Мотивация. Целеполагание Учитель: Какова же цель нашего урока, для чего нужны знания о родном крае? (привитие чувства любви к Родине, к родному краю, воспитание патриотизма, пробуждение интереса к истории родного края, приобщение к прекрасному, к богатому культурно-историческому наследию малой Родины, воспитание нравственности). Учитель: - Дети, а для вас, что такое Родина? - Место, где мы родились, и сейчас живем, как называется? (Малая Родина) - Для нас с вами наша малая Родина – это наш край. - Родина! Это самое великое, самое родное и сердечное, что есть у человека. Большая она у него или маленькая, тоже зависит от самого человека, от его знаний, умения понимать, любить и беречь Родину. Любовь к Родине сравнивают с любовью к матери. Есть такая поговорка: “Кто мать родную не полюбит, не полюбит и Родину”. - И родителей и Родину мы приобрели с момента нашего рождения. Родину, как и родителей не выбирают. Они даются человеку один раз навсегда, до конца жизни. Наши отцы и деды крепко любили свою Родину – Луганщину и говорили, что „Родина без нас может обойтись, но мы без Родины – никогда”. IV. Работа в творческих группах - Сегодня я предлагаю вам побывать в роли исследователей и познакомиться с героическим прошлым нашего родного края, людьми, ставшими героями. Мы с вами побываем в роли журналистовкорреспондентов и создадим свою «Галерею памяти». Для этого мы с вами поработаем в группах и потом представим результаты своей работы. Задания и материалы вы найдёте в цветных папках. Для работы у вас будет 5 минут. Если возникают сложности, вы можете попросить помощь. Удачи! Задания для групп: 1 группа Ребята! Ваша задача рассказать одноклассникам о великих подвигах детей, которых мы называем ГЕРОЯМИ. Когда вы ознакомитесь с подвигом Героя, вы должны будете назвать его имя и фамилию. В этом вам поможет пронумерованный алфавит, где каждая цифра соответствует букве. Удачи! 2 группа Друзья! Ваша задача напомнить одноклассникам о деятельности «Молодой гвардии». Перед вами части связного текста. Вы должны восстановить данный текст. Выполнив это задание, вы прочитаете ключевое слово. Каким же оно будет? 3 группа Ребята! Наша прекрасная малая Родина славится своими людьми! Ваша задача состоит в том, чтобы назвать тех людей, портреты которых вы видите перед собой. На карточках написаны имена и фамилии, достижения наших земляков. Соберите пазл. Удачи! 4 группа Дорогие друзья! Россия богата умами и талантами. Люди, которые прославили Россию и заставили говорить о нашей Родине весь мир, никогда не ставили цель добиться всемирной популярности. У большинства из них была одна задача- выполнить свой долг! Их именами названы города, улицы, достижения в медицине, образовании, истории, военном деле. Перед вами портреты людей, именами которых названы улицы и архитектурные объекты нашего города. Расскажите своим друзьямодноклассникам о том, где находятся улицы, которые были названы именами Героев. Удачи! Работа учащихся в группах(5 минут) Учитель: Слава защитникам маленьким нашим, Слава героям за Родину павшим! С личиком детским, но с подвигом дерзким, Слава мальчишкам, девчонкам Советским! Были в огне многостойкими, дерзкими, Были замучены пытками зверскими. Дети - герои, о свободе с мечтой, Дорогу врагу преграждали собой. -Дети - герои войны и их подвиги — это материал, достойный не одной книги. Великая Отечественная война показала, что наши люди не останавливаются ни перед чем, когда нужно защищать свою Родину. Дети, оставшиеся в разрушенных городах и сёлах, становились беспризорными, обречёнными на голодную смерть. Страшно и трудно было остаться на оккупированной врагом территории. Детей могли отправить в концлагерь, вывезти на работы в Германию, превратив в рабов, сделать донорами для немецких солдат и т.д. Многие из них так воевали, что заслужили боевые ордена и медали. 1 группа исследователей «Дети герои Великой Отечественной войны» расскажут о подвиге детей в годы Великой Отечественной войны. Учитель: Горела молодость и падала стремглав Осколком правды в тёмные глубины. Тверды и стойки – платиновый сплав! – И с болью всей земли неразделимы, Они сумели прямо заявить Врагу о том, что всё-таки сильнее, И знамя чести смело водрузить, Не поступившись совестью своею. Подпольные антифашистские группы молодёжи возникли в городе и районе сразу после оккупации войсками нацистской Германии, начавшейся 20 июля 1942 года. К началу сентября 1942 года в них вступают оказавшиеся в Краснодоне бойцы Красной армии. Затем подпольные группы объединились в единую организацию «Молодая гвардия», название которой было предложено Тюлениным Сергеем. Командиром организации был назначен Туркенич Иван. 2 группа исследователей «Молодая гвардия» изучат и расскажут нам о судьбе юных героев- защитников нашего края. Учитель: -Россия богата умами и талантами. Люди, которые прославили Россию и заставили говорить о нашей Родине весь мир, никогда не ставили цель добиться всемирной популярности. У большинства из них была одна задача — выполнить свой долг. За всё время существования России каждое поколение появлялись яркие исторические личности. Они развивали науку, двигали прогресс, удивляли полководческими талантами. Каждого из этих людей знает весь мир, а вместе с памятью о них сохраняется память о нашей Родине. Имена великих людей России можно перечислять бесконечно долго Самые известные люди России за всю историю существования страны отличились тем, что их невозможно забыть. Их именами названы ключевые вехи в медицине, образовании, истории, военном деле. На них до сих пор равняются, им пытаются подражать. 3 группа исследователей «Самые известные люди России. Славные жители Луганщины» расскажут нам о наших земляках, прославивших Россию, и чьими именами мы гордимся. Учитель: Славных героев в Свердловске уважают, И по имени людей известных знают, Улицы их носят имена, Гордимся ими мы и вся наша страна. Война потребовала от народа величайшего напряжения сил и огромных жертв в общенациональном масштабе, раскрыла стойкость и мужество советского человека, способность к самопожертвованию во имя свободы и независимости Родины. В годы войны героизм стал массовым, стал нормой поведения советских людей. Тысячи солдат и офицеров обессмертили свои имена при обороне Брестской крепости, Одессы, Севастополя, Киева, Ленинграда, Новороссийска, в битве под Москвой, Сталинградом, Курском, на Северном Кавказе, Днепре, в предгорьях Карпат, при штурме Берлина и в других сражениях. За героические подвиги в Великой Отечественной войне звания Героя Советского Союза удостоены свыше 11 тыс. человек (часть — посмертно), из них 104 дважды, трое трижды (Жуков ГК., Кожедуб И.Н. и Покрышкин А.И.). Первыми в годы войны этого звания были удостоены советские летчики Жуков М.П., Здоровцев СИ. и Харитонов П.Т., таранившие фашистские самолеты на подступах к Ленинграду. Именами Молодчего Александра Игнатьевича, Ворошилова Климента Ефремовича, Михайличенко Ивана Харламповича, Горюшкина Николая Ивановича, Еременко Андрея Ивановича и многих других названы улицы городов и сел, образовательные организации (учреждения) Луганской Народной Республики. 4 группа исследователей «Герои Советского Союза. Улицы носят их имена» расскажут нам о Героях Советского Союза, как жили, чем занимались и чем прославили наш край. V. Выступление творческих групп Физминутка «Просторы родного края» Край широкий мой Луганский (идут по кругу, взявшись за руки) Удивительный мой край (остановились, развели руки через верх) Только в нем увидеть можно (смотрят вдаль в одну и другую стороны) На земле цветущий рай (разводят руки перед собой) Степи - океан цветочный (делают рукой перед собой и показывают «бутон») Реки чистая слеза (бегут «змейкой», взявшись за руки) Колосится хлеб на ниве (руки в локтях согнуты, ладошки в кулачок«колос», покачивают) А над ней птиц голоса (тянутся на носочках вверх, взмахи рук) Неба даль зовет в полёт (изображают самолёт) Воздух наш он чистый самый (делают глубокий вдох-выдох) Ах, Донбасс, лучистый край (разводят руки перед собой, поднимают вверх, растопырив пальцы) Тебя любят все, ты знай! (держат ладони перед собой и прижимают к сердцу) VI. «Давайте заглянем в прошлое…» Учитель: Сегодня мы должны с вами вспомнить ещё о тех, кто положил свои жизни на то, чтобы наш прекрасный город процветал, развивался, жил полноценной жизнью, а для этого я предлагаю всем нам подняться в школьный музей и продолжить наш урок там. - Экскурсия в школьный музей В годы Великой Отечественной войны наш город был оккупирован 22 июля 1942 года. Освобожден 15 февраля 1943 года войсками Юго- Западного фронта в ходе Ворошиловградской операции. Мы не можем не вспомнить о славной «203-й стрелковой ЗапорожскоХинганской Краснознаменной ордена Суворова дивизии». Люди, которые воевали под этими знамёнами, освободили наш город от немецкофашистских захватчиков. 203-я стрелковая дивизия сформировалась в марте - мае 1942 года, на Кубани в районе станицы Лабинская. 31 мая частям дивизии были вручены боевые знамена президиума верховного совета СССР. 10 июля дивизия вошла в состав действующей 63-й армии донского фронта. Боевое крещение она получила 22 августа 1942 г. при формировании возле реки Дон в районе станицы Еланская. Был захвачен Донской плацдарм, который упорно удерживался до 19 ноября, и с которого затем было осуществлено сокрушения врага под Сталинградом. Позже дивизия активно учавствовала в боях за освобождение Донбасса ( Краснодон, Свердловск и Ровеньки), Запорожья, Правобережной Украины и т.д. За мужество, упорство и отвагу, проявленное в боях за освобождение с Запорожья дивизия получила наименование Запорожской. 12 воинам присвоено звание героев Советского Союза, ещё 500 человек награждено орденами и медалями. Также дивизия награждена орденом Боевого Красного знамени После освобождения родной земли, дивизия выполняла свой интернациональный долг. За освобождение многих городов дивизия награждена орденом Суворова. Некоторые полки награждены орденами Богдана Хмельницкого, Александра Невского, Кутузова. День Победы личный состав дивизии встречал неподалеку от Праги. В июле, дивизия в составе 53 й армии вошла в Забайкальский фронт. Далее она с 8 августа по 2 сентября учавствовала в разгроме империалистической Японии. Здесь дивизии было присвоено наименование Хинганской. А командир дивизии Г.С.Зданович удостоин звания Героя Советского Союза. За отличные боевые действия верховный главнокомандующий 17 раз объявлял дивизии благодарность. За героизм и отвагу, проявленные в боях за Родину, 27 воинам дивизии было присвоено Звание Героя Советского Союза. Более 17,5 тысяч человек награждены орденами и медалями СССР. Учащиеся знакомятся с экспонатами школьного музея. Рефлексия Закончить наш урок я хочу одной притчей, которую однажды мне рассказал мой отец, в детстве: «В одном селении было два мудреца, но у одного было много учеников, и к нему шли люди, а к другому нет. Второй решил скомпрометировать мудреца-учителя. Он думал так: поймаю я бабочку и задам вопрос – Что у меня в руке: живое или мертвое? Если он ответит - живое, то легким нажатием раздавлю бабочку и покажу, что он неправ. Если скажет – мертвое, то раскрою ладонь и выпущу бабочку. Так он и сделал. Пришел к мудрецу-учителю и задал свой вопрос. Поднял Учитель на него свои лучистые глаза, и столько добра и любви полилось из них. Улыбнулся он и ответил: «Все в твоих руках…» «Все в твоих руках», - повторил отец и оставил меня одну подумать… - Ребята, вы поняли, почему я рассказала эту притчу? Что сегодня в ваших руках? (Будущее нашей Родины, нашего края, нашей природы и всего человечества, память о прошлом.) - Как говорят в народе: «Жизнь прожить не поле перейти». Много на пути вам встретится препятствий и проблем, а их не всегда можно обойти, чаще приходится преодолевать и решать. А это нелегко! Выбрать решение, которое окажется единственно правильным. Идя по жизни, вспоминайте наши уроки: не хнычьте, когда больно, поднимайтесь после падения, верьте в доброту и идите дальше, настойчиво добивайтесь поставленной цели и главное верьте: ВСЕ В ВАШИХ РУКАХ!!! 5 копий Бабочек посадить на астры, а те пустить по краю доски( по 5 листов кажд) ПРАВДА ЛОЖЬ Приложение 1 Задание «Правда или ложь!» Литовченко Екатерина Ивановна родилась 14 декабря 1948 года в городе Луганске Луганской области, украинская художница, из-за тяжелой травмы, полученной в детстве, рисовала картины держа карандаш зажатым в руках. Слова для справок: Свердловске, зубах С детства ее внимание привлекал к себе театр. И вот с двенадцати лет совсем еще юной девчонкой, Катя начала заниматься балетом. Слова для справок: цирк, акробатикой Пробовала себя в качестве воздушной бабочки, ходила по горизонтальному канату, каталась на гидроцикле (одноколесный трехметровый велосипед). Слова для справок: гимнастки, моноцикле Ежедневные тренировки, упорство и работа над собой принесли свои плоды. В 40 лет успешная девочка уже выступала с труппами по Союзу - Лондон, Ленинград, Москва… Новый мир открывался перед глазами. Слова для справок: 14 лет, Киев
