Утверждаю Заведующий кафедрой социальной и семейной психологии ____________ Н.Л. Пузыревич ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ по учебной дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ» Практические психологи (2018-2019 уч. г.) 1. Социально-психологическая сущность брака и семьи. Семья как особая социальная группа, удовлетворяющая психологические, биологические, экономические потребности человека. Натан Алерман считает, что семейные отношения базируются на трех основных факторах: - биологические – продолжение рода - психологические – потребность в безопастности, в принадлежности к группе и тп - экономические – в потребности материального удовлетворения Семья является посредником между человеком и обществом. Семья транслирует требования и правила которые формирует общество. Семья формирует ценности. Основой семья является брак – форма отношений между мужчиной и женщиной, устанавливающая права и обязанности по отношению к друг другу и детям. 2. Анализ понятия «семья» с позиций различных социальных наук. 3. Исторические формы брака и семьи. Первобытное общество Рабовладельческое общество Феодализм Брак как таковой отсутствует. Супружеские отношения промискуитет (беспорядочные половые связи). Различные формы полигамных отношений: - полигиния (много женщин) - полиандрия ( много мужчин) С появлением род.строя: Экзогамия (запрет отношения между родственниками) Эндогамия ( предполагается заключение брака в пределах группы) Возникновение группового брака Парный брак (патриархальный, матриархальный, диспотичный) Частное собственничество. Моногамия ( м и ж) Мужчина преобладает над женщиной, она подчиняется. Вынужденная супружеская верность. Только феодалы. Религиозный брак ( брак должен быть освящен) Капитализм Социализм Относительно равные отношения Добровольный равноправный союз, целью которого является обеспечение их прав на супружество материнство и отцовство. 4. Современные формы брака и семьи. Фактический брак (пробный, сожительство, гражданский) – незарегистрированный Открытый – «измена по обоюдному согласию» Свингеры – обмен партнерами Гостевой брак – «здрвствуйте до свидания» Гудвин брак – жить вместе ограниченность отношений. Чайлдфри Гомосексуальные отношения Семья конкубинат – м ж + любовница 5. Функции современной семьи. - репродуктивная - социализация р-ка, воспитание - сексуальная - хозяйственно – экономическая - коммуникативная - рекреационная (досуговая) - психотерапевтическая Человек – Семья - Общество 6. Психологические задачи брака (по И. Валлерстайн). 1) Сепарация 2) «Мы» - Создание новой общности и признание права каждого на автономию 3) Секс – создание приносящих удовлетворение сексуальных отношений 4) Ребенок – объединение усилий обоих партнеров в связи с трудностями, возникающими вследствие рождения ребенка. 5) Кризисы – умение их преодолевать 6) Безопасность 7) Юмор 8) Создание условия для удовлетворения потребностей 9) Романтика – сохранение романтических идеализированных представлений о любви и о партнере при встрече с реальностями жизни 7. Современные тенденции развития брака и семьи в Беларуси 8. Понятие о человекоцентрированной и социоцентрированной семье. Социоцентрированная семья Человекоцентрированная семья Специфика социо-центрированной семьи состоит в том, что она обладает очень четкой избирательностью при осуществлении всех своих функций: семья транслирует и формирует только те ценности, которые являются социально приемлемыми и социально одобряемыми в данном конкретном социуме, в данной конкретной социальной группе. Эта избирательность, селективность семьи означает также, что сам способ ее функционирования обеспечивает принятие в ее членах только таких качеств и проявлений, которые, которые отвечают стандарту социально приемлемого и одобряемого. Если сформулировать это В случае человеко-центрированной семьи мы также имеем дело с избирательностью семьи при осуществлении ею своих функций. Однако эта избирательность предполагает повышенную чувствительность, сензитивность семьи отнюдь не к запросам общества, но к интересам и запросам своих членов (и прежде всего детей), к их внутреннему миру. Человеко-центрированную семью можно определить как семью сущностноцентрированную. Такая семья является эффективным посредником в процессах развития в социуме сущности человека, его аутентичного творческого и жизненного положение на психологическом языке, то можно сказать, что социальная ориентированность семьи предполагает, что она изначально принимает только «персоны» (К.Юнг) своих членов, т.е. только социально приемлемые фрагменты опыта человека, являющегося в действительности гораздо более содержательной и многоаспектной психической тотальностью. начала, проявляющегося в мире уже не в качестве персоны-тени или личностиличины, но в качестве аутентичной личности или личности-лика. Тем самым можно сказать, что основная функция человекоцентрированной альтернативной семьи состоит в развитии сущности (внутреннего Я) человека. В этом состоит ее посредническая функция в триаде «социум семья - индивид». Иначе говоря, социальная ориентация семьи предполагает не только селективность, но и частичность, фрагментарность в осуществлении ее посреднических функций в триаде «социум семья - инидивид». Доминирование социальной ориентации характерно для т.н. традиционной семьи или для семьи, по преимуществу являющейся структурным элементом традиционного общества. Такая семья представляет собой закрытую и статичную систему фиксированных и взаимодействующих по особым правилам персон (масок и ролей). Развитие такой семьи выступает как усложнение комплекса взаимодействующих персон, как персонализация ее членов и как комплексирование разыгрываемых ими ролей. Иерархия в такой семье определяется и задается ролями, а границы семьи определяются как внепсихологические (правовые). Таким образом, социо-центрированную семью можно определить как семью личностноцентрированную. Такая семья является эффективным посредником в процессах формирования социумом личности человека, складывающейся из его персоны и тени. Основная функция социо-центрированной или традиционной семьи состоит в формировании личности (внешнего Я) человека. 9. Понятие о структуре семьи. Характеристика параметров семейной структуры. 10. Динамика семьи. Понятие о жизненном цикле и жизненном пути семьи. Нормативные и ненормативные кризисы семьи. 11. Характеристика добрачного периода жизненного цикла семьи. 12. Проблемы становления супружеских отношений. 13. Психологическая характеристика кризиса рождения первого ребенка в семье. 14. Возникновение детской подсистемы семьи. Проблемы сиблинговых отношений в семье. 15. Особенности функционирования зрелой семьи. 16. Психологическая характеристика семьи на стадии «опустевшего гнезда». 17. Характеристика завершающего этапа жизненного цикла семьи. 18. Динамика супружеских отношений в психодинамическом подходе. Этапы от незрелых до зрелых отношений 3 основных стадии (сторонники объектных отношений): 1 этап Симбиоз - Взаимозависимость - Эм.близость, подушка безопастности - Слияние, сходства, ценности 2 этап Дифференциация - Начинается с первых ссор, различие - Принятие другого ведет к взрослению пары 3 этап Сепарация/Индивидуация Я+Я= МЫ 19. Методологические основания психодинамического подхода к семье. 1) Классические психоанализ Фрейда Ид – либидо. Вытесненные неудовлетворенные желания Эго – регулятор. Есть бессознательный компонент – механизмы защиты Супер- эго- родительские нормы 2) Теория объектных отношений современного психоанализа ( Кляйн, Кербер) - Ребенок с самого рождения стремится установить отношения с теми объектами, которые могут удовлетворить его потребности. - В процессе взаимодействия с данным объектом формируется представления о самом себе (Я – репрезентации) \ представление о другом (Объект – репрезентации) 20. Сущность психодинамического подхода к семье. Семья – совокупность людей, имеющих свою историю в родительской семье, а следовательно особую организацию личности, а также модели отношений между людьми. Модель родительской семьи переносится(безсознательно)/транслируется(сознательно) детьми в свою семью. Существует три механизма переноса родительской семьи: 1) Механизм идентификации (отождествление, такой же) 2) Механизм проекции. Один человек приписывает другому неприсущие тому характеристики. 3) Механизм проективной идентификации. Один приписывает неприсущие характеристики другому, потом сам начинает вести себя так будто другой обладает этими характеристиками. Другой идентифицируется с проекцией на него и начинает вести себя согласно приписанными проекциям. Сибилинговые позиции влияют на отношения между супругами. 21. Идентификация, проекция и проективная идентификация как механизмы переноса модели родительской семьи. 22. Характеристика сиблинговых позиций и личностных особенностей братьев и сестер в зависимости от порядка рождения. 23. Психодинамические теории о зависимости супружеских отношений от сиблинговых позиций. Понятие об идентичности и комплементарности супружеских ролей. Принцип комплементарности в браке. Тоумен ввел понятие идентичности и комплементарности супружеских ролей. Происходит перенос моделей взаимодействия с братьями и сестрами на партнерские отношения в браке. Супружеские роли партнеров, занимавших в родительской семье одинаковые позиции среди братьев и сестер, называются идентитчными. Человек легче всего идентифицирует себя с тем, кто происходит из однотипной семейной констелляции. Идентичность сиблинговых позиций обеспечивает способность к лучшему взаимопониманию: старших старшими, младших младшими, средних средними. Комплемениарный брак это такой союз, в котором каждый из супругов занимает по отношению друг к другу то же положение, какое он имел среди братьев и сестер в родительской семье. Если роли супругов полностью дополняют друг друга по всем сиблинговым характеристикам (количеству, полу, разнице в возрасте), то такое супружество является полностью комплементарным. Примеры комплементарных брачных пар: старшая сестра братьев и младший брат сестер, младшая сестра брата и старший брат сестры. Частично комплементарный брак создается в том случае, если супруги имеют хотя бы по одной сиблинговой характеристике, дополняющей друг друга. Некомплементарный брак складывается между супругами с идентичными сиблинговыми позициями. 24. Комбинация типов личности как причина супружеского благополучия – неблагополучия (психодинамический подход). Понятие комплементарности используется психотерапевтами динамической ориентации и для описания характера сочетаний типов личности супругов. Sager на основании характерных реакций супругов в браке предложил следующую типологию партнерского поведения в браке: 1. «Родительский партнер» - супруг (супруга), проявляющий заботу и покровительство по отношению к другому. Он (она) с удовольствием советует, подсказывает, исправляет поведение супруга, особенно, если тот добровольно принимает детскую позицию.1 2. «Детский партнер» - супруг (супруга) слабый, беспомощный, непосредственный, игривый. Он (она) привносит в отношения радость, спонтанность. За счет своей детскости он (она) приобретает власть над другим. 3. Романтический партнер ориентирован на сентиментальную, эмоциональную связь в супружеских отношениях. Любовные признания, романтические символы имеют для него (нее) важное значение. Много времени он (она) уделяет романтическим играм; в случае, если партнер не поддерживает такие отношения, он (она) чувствует себя обманутым и обижается. 4. Рациональный тип партнерского поведения характеризуется приверженностью трезвым рассуждениям и оценкам. Он (она) следит за проявлением эмоций и чувств. Ответственен, хорошо адаптирован в социуме, но имеет трудности в понимании чувств супруга (супруги). 5. Товарищеский партнер стремится в браке быть надежным товарищем для своего супруга (супруги) и ожидает подобного поведения от него (нее). Для него (нее) семейная жизнь — это, прежде всего, совместное преодоление неизбежных трудностей, повседневных забот. 6. Независимый партнер сохраняет некоторую дистанцию по отношению к своему партнеру. Ценит автономность и не стремится к интимности в супружеских отношениях. Уважает интересы другого и претендует, чтобы другой считался с его требованиями. 7. Партнер, ориентированный на равноправие в супружестве. Для нега (нее) важно равное распределение прав и обязанностей в семье. Благополучие супружеских отношений определяется тем, каков тип личностного поведения обоих супругов, насколько они комплементарны по отношению друг к другу. Наиболее благополучным является сочетание взаимодополняющих типов. Комплементарными являются «детский» и «родительский» типы. Благополучное взаимодействие наблюдается в случае, если супруги конгруэнтны друг другу по своему поведению. Примером конгруэнтности партнерских комбинаций является супружество двух независимых или двух эмоциональных, или двух романтических партнеров. Конфликтное супружество возникает, если поведение партнеров в браке противоречит друг другу. Причиной тому - конфликтная партнерская комбинация, например: романтический и рациональный партнер, романтический и независимый. 25. Теория семейных систем М. Боуэна: методологические основания. Понятие о семье как об эмоциональной системе. Мюррей Боуэн является крупнейшим теоретиком системного подхода к семье. Он стремился создать естественнонаучную теорию человеческого поведения, которая была бы применима к любому человеку любой культуры, независимо от конкретных исторических, социальноэкономических условий. Будучи биологом по первому образованию и психоаналитиком по психологической подготовке, он разрабатывал теорию поведения человека в семье с учетом эволюционной теории Ч. Дарвина и фрейдовского учения о бессознательном. Поведением человека управляет эмоциональная система. Она является врожденной, инстинктивной, бессознательной. Эмоциональные расстройства имеют в своей основе нарушения в функционировании эмоциональной системы. Тревога, переживаемая человеком, является признаком эмоционального неблагополучия. Человек имеет готовые механизмы справляться с тревогой. Если она относительно невелика, то человеческий организм функционирует нормально. Если тревога возрастает, то возникают симптомы соматического, эмоционального или поведенческого характера. Есть люди, предрасположенные к стрессу, они не могут справляться с эмоциональными переживаниями в силу слабой интеграции своего «Я», что определяется уровнем дифференциации личности. Семья является естественной системой, в которой эмоциональные связи между супругами, детьми, родителями и детьми являются определяющими. Семейное благополучие или неблагополучие определяется уровнем дифференциации личности и межличностных отношений в семье. 26. Понятие о дифференциации Я. Уровни дифференциации Я. 27. Понятие о дифференциации. Понятие о дифференциации Я. Дифференциация Я имеет отношение к степени слияния эмоциональной и интеллектуальной систем у человека. Эмоциональные расстройства человека имеют в своей основе нарушения в функционировании эмоциональной системы. Тревога, переживаемая человеком, является признаком эмоционального неблагополучия. Человек имеет готовые механизмы справляться с тревогой. Если тревога относительно невелика, то человеческий организм функционирует нормально. Если тревога возрастает, или в течение некоторого времени сохраняет свою интенсивность, хронифицируется, то возникают симптомы соматического, эмоционального или поведенческого характера. Есть люди, предрасположенные к стрессу, они не могут справляться с эмоциональными переживания в силу слабой интеграции своего Я, что определяется уровнем дифференциации личности. Понятие дифференциации используется и для различения собственного Я и псевдоЯ человека. Уровни дифференциации. Дифференциация эмоционального и интеллектуального функционирования является универсальной характеристикой и поэтому может быть использована для категоризации людей на общем континууме. В зависимости от расположения на шкале дифференциации, Боуэн разделил всех людей на четыре группы: 1. Слияние. В нижней точке шкалы (0-25 баллов) находятся те люди, у который эмоциональная и интеллектуальная системы находятся в слиянии. Им трудно различать эмоции и факты. Недифференцированные люди эмоционально зависимы от окружающих и стремятся найти комфорт в эмоциональной близости, слиянии с другими людьми. В родительской семье они находились под сильным эмоциональным давлением. 2. умеренная дифференциация Я (2550). Начало дифференциации эмоциональной и интеллектуальной систем. Псевдо-Я превалирует. Жизнь подчинена эмоциональной системе, но жизненные стили более гибки. 3. хороший уровень дифференциации Я (50-75). Интеллектуальная и эмоциональная системы дифференцированы достаточно для того, чтобы работать бок о бок, в сотрудничестве, как команда; 4. Высокая дифференциация «Я» (75-100 баллов) проявляется в том, что интеллектуальная и эмоциональная системы могут работать эффективно, сотрудничая друг с другом. 28. Дифференциация межличностных отношений в семье. Триангуляция в семейной системе. Сущность дифференциации в процессе становления супружества означает способность супругов замечать различия и принимать различия как на личностном, так и на межличностном уровнях. Механизм дифференциации обеспечивает способность пары выдерживать важнейшее противоречие в отношениях: осознание четких границ Я и другого, неизбежности «несоединимости индивидуумов», с одной стороны, и чувство «выхода за границы Я, слияния в единое целое с любимым человеком – с другой». (Кернберг, 2000). Феномен триангуляции описан М. Боуэном. По его мнению, триангуляция – это вовлечение в диадические отношения третьего члена семьи в момент, когда нарастание тревоги свидетельствует о возможности проявления и (или) осознания конфликта в диаде или перехода его в неуправляемую форму. Проблема с триангуляцией заключается в том, что она используется для разговора, предназначенного для двух человек. Представим, что человек A хочет общаться с человеком B. Вместо того, чтобы напрямую общаться с человеком B, он вместо этого будет общаться с человеком C и использовать человека C в качестве ретранслятора. Это позволяет человеку А контролировать общение, которое он ведет. В триангуляции можно выделить трех людей: Жертва: этот ярлык описывает человека, который в некоторых ситуациях (если не во всех) выглядит как «бедный я». Хотя есть случаи, когда человек является жертвой из-за того, как с ним обращаются другие. Гонитель: этот ярлык описывает человека, который нападает на других, являющихся участниками треугольника. Спасатель: это человек внутри созданного треугольника или за его пределами, который действует как спасатель. Треугольник – как элементарная единица эмоциональной системы семьи. Треугольник – это любые взаимоотношения с тремя каналами связи. Основной семейный треугольник состоит из отца, матери и ребенка. Взаимоотношения любых двух участников зависит от третьей стороны треугольника. Взаимосвязи в треугольнике не представляют собой три разрозненные диады. Любая диада в треугольнике оказывается функцией двух остальных. Чем больше дистанция между супругами, тем ближе один из них к третьему. Формирование треугольников и вовлечение третьего во взаимоотношения обычно обслуживает функцию уменьшения трудностей в первоначальной диаде - некоторые пары прекрасно общаются, пока беседуют о детях, друзьях, работе, но боятся сосредоточить внимание друг на друга. Механизмы функционирования структуры треугольника: 1) достижение оптимального уровня близости/отдаленности между участниками диада: а) когда отношения в паре становятся чересчур интенсивными, один из партнеров может отвлечься на что-то третье (работу, хобби, отношения с третьим лицом, алкоголь), отдалившись, таким образом, от другого; б) когда отношения в паре дистантны, испытывающий дефицит в близких взаимоотношениях может захотеть сблизиться с кем-то еще. 2) механизм силового давления. Кто-то из членов семьи может попытаться заручиться поддержкой третьего, образовать с ним коалицию в целях приобретения большего влияния. Н-р, подросток хочет, чтобы отец купил ему музыкальный центр, для этого он уговаривает сначала мать и уже через нее добивается своего. 3) механизм передачи паттернов взаимоотношений в последующие поколения. 4) способ ухода от внутренних проблем пары и их сплочение на основе совместной позиции по отношению к кому-то (или чему-то) третьему. Этот механизм играет особую роль в преодолении кризиса взаимоотношений двух партнеров. Понятие об эмоциональной дистанции. Эмоциональная дистанция (сплоченность, связь, когезия, эмоциональная близость) можно определить как психологическое расстояние между членами семьи. Применительно к семейным системам это понятие используется для описания степени, до которой члены семьи видят себя как связанное целое. 29. Симптомы недифференцированности супружеских отношений Супружеский конфликт. Браки с низким уровнем дифференциации, в которых большая часть недифференцированное большая часть трансформируется в конфликт. Основной паттерн супружеских взаимоотношений проявляется в том, что супруги, предъявляя требования друг к другу, не могут уступить и ни один из них не хочет занять адаптивную позицию. В таком случае отношения в паре разворачиваются по этапам. 1. Период интенсивной эмоциональной близости, в течение которого супруги обмениваются большим количеством энергии. Это может: быть энергия мысли или действия. Каждый сосредоточен на другом. Они думают друг о друге, даже находясь на расстоянии. Напряженность в отношениях постепенно начинает нарастать. Наступает момент, когда супруги не могут больше находиться в слиянии. Тогда происходит эмоциональный взрыв - конфликт между супругами, свидетельствующий о наступлении следующего этапа. 2. Непосредственно супружеский конфликт. Для периода конфликтов характерны частые ссоры, обиды. Затем частота и интенсивность контактов снижается, что обеспечивает эмоциональное дистанцирование зависимых супругов. 3. Период примирения, с которого начинается эмоциональное сближение супругов и новый период эмоциональной близости. Затем цикл отношений повторяется вновь. Дисфункция одного из супругов. Появление нарушений в деятельности одного из супругов связано с тем, что большое количество недифференцированной эмоциональности сконцентрировано в адаптивной позиции одного из партеров. В его поведении постоянно обнаруживается стремление приспособиться к супругу (супруге), к его доминантной позиции. Псевдо-«Я» адаптивного партнера постепенно поглощается псевдо-«Я» доминирующего, вынуждая последнего брать все больше ответственности за обоих. Тот из супругов, который длительное время находился в адаптивной позиции, постепенно утрачивает и потребность, и способность самостоятельно принимать решения, ощущая постоянную зависимость от своего супруга. Дисфункция может выражаться в эмоциональном расстройстве, болезни, пьянстве и т. п. Такие нарушения часто становятся хроническими и трудно устраняются. Браки таких супругов очень прочные. Порой только хроническая болезнь или инвалидность могут быть единственными признаками низкого профиля дифференциации. Процесс семейной проекции. Родители с низкими уровнями дифференциации, межличностные отношения которых характеризуются симбиотичностью, действуя в своей семье как единое «мы», проецируют недостаток дифференциации на одного или нескольких детей. Такой паттерн поведения наносит ущерб ребенку - объекту семейной проекции. Объектом семейной проекции может стать первый ребенок, единственный ребенок любого пола, ребенок, родившийся в период стресса матери, ребенок, к которому у матери особое эмоциональное отношение. Родительская опека, внимание, забота приобретают чрезмерный характер и не соответствуют потребностям ребенка 30. Проблемы эмоционального Эмоциональный разрыв. отделения от родительской семьи Зависимость характера семейного взаимодействия от паттернов эмоционального взаимодействия предшествующих поколений. Концепция эмоционального отделения рассматривает способы, которые используют люди с разными уровнями дифференциации, чтобы, отделяя себя от родительской семьи, начать собственную жизнь в новом поколении. Степень решенности проблемы отделения от семьи напрямую связана с уровнем дифференциации. Чем ниже уровень дифференциации, тем больше сохраняется зависимость от родителей, тем меньше самостоятельности и ответственности в жизни повзрослевшего человека. М. Боуэн различает псевдоотделение, эмоциональное отделение и эмоциональный разрыв. Примерами псевдоотделения являются эмоциональная изоляция от родителей, физический уход из родительской семьи (без решения проблемы привязанности) или комбинация эмоциональной изоляции и физического ухода. Суть таких паттернов - прекращение контактов с родителями, искусственное дистанцирование от них. В основе подобного поведения лежат интрапсихические механизмы отрицания и изоляции «Я». Результатом становится эмоциональное отчуждение между родителями и детьми при сохранении зависимости друг от друга. Происходит эмоциональный разрыв между поколениями. Отношения между ними характеризуются напряжением и тревогой. В семьях с относительно высоким уровнем личной и межличностной дифференциации происходит эмоциональное отделение. Повзрослевшие дети создают собственную семью, сохраняя при этом живой контакт с предшествующим поколением. Влияние сиблинговой позиции на личностные характеристики и способ взаимодействия, транслируемого супругами. Согласно М.Боуэну, степень совпадения личного профиля с «нормальным» для данной сиблинговой позиции позволяет говорить об уровне дифференциации и направлении проективного процесса в семье. Так например, если личностные характеристики человека, бывшего старшим ребенком, больше соответствует тем, которые характерны для позиции младшего сиблинга, есть существенные основания для предположения, что он, будучи ребенком, был объектом семейной проекции и вовлечен родителями в треугольник. 31. Генограмма как метод исследования истории семьи. Генограмма - метод, позволяющий собрать данные о расширенной семье испытуемого и проанализировать наследственные (не только генетически заданные) факторы, влияющие на актуальную ситуацию клиента. Генограмма – это система записи взаимоотношений людей в поколениях. Семейная генограмма – это схематическое изображение семейной системы в нескольких (3-4 и более) ее поколениях и она дает возможность наглядно увидеть и проследить закономерности и повторения в данной семейной системе. Генограммасоставляется начиная с Вас, как бы с низу вверх, т.е. Вы обозначаете себя в самом низу листа и от этого обозначения рисуете остальные связи – муж/жена и сестры/братья должны оказаться рядом. Внизу только Ваши дети и внуки. На уровень выше старшее поколение – родители, их сестры и братья. Еще выше родители родителей и т.д. И таким образом получается, что у каждого поколения свой уровень, свой этаж. После того как Вы обозначите все связи, все даты и все события можно будет проследить какие события повторяются из поколения в поколение, какие существуют закономерности в отношениях между родственниками (имеется ввидуэмоциональная составляющая отношений) и т.д. При помощи генограммы можно исследовать повторяющиеся семейные сценарии - например, повторяющиеся семейные болезни. Идея поиска повторяющихся сценариев состоит в том, чтобы не упустить из поля зрения факт, который периодически повторяется в вашем роду в нескольких поколениях. Вы можете проследить историю семейных заболеваний (алкоголизм, диабет, сердечные заболевания, и др.заболевания иногда передаются генетически) С помощью генограммы можно проследить, как члены вашей семейной системы относятся (или относились) друг к другу. Семейные отношения, например, могут быть отдаленными, близкими или враждебными, замкнутыми или открытыми, осуждающими или исследовательскими, манипуляционными или ищущими компромисс. С помощью генограммы можно увидеть, как члены вашего рода на протяжении нескольких поколений обходились с кризисом отношений, в чьих руках было превосходство, кто принимал решения, чье слово значило больше, а чье меньше. Для составления генограммы существуют определенные правила и символы. Обычно, мужчин обозначают квадратами, а женщин – кругами, возле которых можно указать дату рождения человека, дату его смерти (если он уже умер). Линиями между значками обозначаются отношения между людьми – вступление в отношения, в зарегистрированный или незарегистрированный брак, разъезд, разрыв, развод. Схематично можно указать характер отношений между теми или иными членами рода - близкие, конфликтные, и т.п. Для собственнойгенограммы Вы можете использовать как стандартные обозначения, так и свои. 32. Системная концепция циркулярной модели Олсона. семьи как методологические основание Эта модель включает в себя 2 основные оси (сплоченность и гибкость), которые задают тип семейной структуры и один дополнительный параметр – коммуникацию, графически не включенную в модель. Выделяется 4 уровня сплоченности: низкий – разобщенный тип семьи; разделенный– низкий к умеренному; объединенный– умеренный к высокому и запутанный– чрезмерно высокий уровень. Семейная гибкость определяется Олсоном как количество изменений в семейном руководстве, семейных ролях и правилах, регулирующих взаимоотношения. На этой шкале Олсон также выделяет 4 уровня; от ригидного– очень низкий, структурированного– низкий к умеренному; гибкого– умеренный; к очень высокому – хаотичному типу семейной системы. Постулируется, что центральные уровни сплоченности (разделенный, объединенный) и гибкости (структурированный, гибкий) являются сбалансированными и обеспечивают оптимальное семейное функционирование, в то время как крайние значения по этим шкалам (разобщенный, запутанный, ригидный и хаотичный типы) являются проблемными. Если уровень сплоченности слишком высок (запутанная система), то существует слишком много центростремительных сил в семье, крайности в требовании эмоциональной близости и лояльности, отдельные члены семьи не могут действовать независимо друг от друга. В другой крайности –разобщенной системе с низким уровнем сплоченности существует чрезмерно много центробежных сил. Члены семьи крайне эмоционально разделены, имеют мало привязанности друг к другу, демонстрируют несогласованное поведение. Семьи с разделенным типом взаимоотношений имеют некоторую эмоциональную разделенность, но она не является такой крайней, как в разобщенной системе. Несмотря на то, что время, проводимое отдельно, для членов семьи более важно, семья способна собираться вместе, обсуждать проблемы. Объединенный тип семьи характеризуется эмоциональной близостью, лояльностью во взаимоотношениях Члены семьи часто проводят время вместе. Система становится ригидной, когда она перестает отвечать на жизненные задачи, возникающие перед семьей в ее продвижении по стадиям жизненного цикла. Семья отказывается меняться и приспосабливаться к изменившейся ситуации. Хаотическое состояние система часто приобретает в момент кризиса, например, при рождении ребенка, разводе, потере источников дохода и т.д. Структурированный тип системы склонен иметь некоторую степень демо- кратичности руководства, предполагающую переговоры по проблемам между членами семьи, включая мнение детей. Гибкий тип семейной системы характеризуется демократическим стилем руководства. Переговоры ведутся открыто, и активно включают детей. Основываясь на циркулярной модели, Олсон выдвигает 3 гипотезы: 1. Супруги и семьи сбалансированных типов, проходя через стадии жизненного цикла, будут в целом функционировать более адекватно, чем несбалансированные типы. 2. Имея дело с ситуационным стрессом или изменениями задач жизненного цикла, семьи будут модифицировать близость и адаптивность, приспосабливаясь к обстоятельствам. 3. Позитивные коммуникативные навыки (эмпатия, умение слушать, навыки самораскрытия, ведения переговоров и т.д.) помогают поддерживать равновесие по выделенным двум измерениям, дают возможность сбалансированным типам семей изменять их уровни близости и гибкости более легко, чем несбалансированным типам. Напротив, крайние типы систем имеют бедную коммуникацию, что препятствует движению к сбалансированным типам и увеличивает вероятность их застревания в крайних позициях. Олсон считает, что, вступая в брак, супруги часто воспроизводят структурный тип семейной системы, который у них был в родительских семьях, или иногда пытаются создать противоположный. Если супруги происходят из двух совершенно различных семейных систем или предпочитают разные типы семейных динамик, для них будет труднее создать совместный стиль взаимоотношений. 33. Методологические основания системного подхода к семье. Особенности семьи как системы. Методическим основанием для рассмотрения семьи как целостного организма является общая теория систем. Основатель этой теории Людвиг фон Бертоланфи считал, что существуют два фундаментальных взгляда на мир – «механистический» и «организмический». Рассмотрение семьи как системы требует учитывать состав семьи, и взаимоотношения которые существуют между ее членами, т.е. системный подход к семье рассматривает каждую семью с точки зрения ее структуры, с точки зрения того, как организуется выполнение ее функций. Понятие о структуре семьи. Понятие структуры по С. Минухину: «Семья – это естественная группа, в которой со временем возникают стереотипы взаимодействия. Эти стереотипы создают структуру семьи, определяющие функционирование ее членов, очерчивающих диапазон их поведения и облегчающую взаимодействие между ними. Та или иная жизнеспособная структура семьи необходима для выполнения главных задач семьи – поддерживать индивидуальность, в то же время, создавая ощущение принадлежности к целому». В то же время, члены семьи не ощущают себя частью этой семейной структуры. Каждый человек считает себя самостоятельной единицей, неким целым, взаимодействующим с другими самостоятельными единицами. Он знает, что влияет на поведение других, а те влияют на его поведение. Взаимодействие в рамках семьи он воспринимает как сложившиеся правила, обеспечивающие «мирное» благополучие. Нарушение правил ведет к конфликтам. Нарушения структуры ведут к дисфункциям, т.е. к нарушению или затруднению выполнения семьей ее функций. Характеристика основных параметров семейной структуры. При анализе структуры семьи необходимо учитывать: 1) состав семьи: полная, неполная, нуклеарная, расширенная, семья с приемными детьми и т.д. 2) входящие субсистемы, т.е. рассматриваются семья на разных уровнях системы (вся семья в целом, подсистема супружеская, подсистема родительская, детская, индивидуальная подсистема). Основные параметры структуры: иерархия, сплоченность, гибкость, внешние и внутренние границы, ролевое взаимодействие. Ключевыми параметрами являются: иерархия и сплоченность. Иерархия – последовательное расположение объектов от низших к высшим в порядке подчинения. Понятие власти связано не только с возможностью доминировать и подчиняться, но и заботиться, принимать заботу, содействовать изменению – изменяться, отвечать за супруга. Распределение супружеской власти может быть различным: авторитарным (матриархальное, патриархальное) или паритетное. Между ребенком и родителями можно выделить 5 видов социальной власти: власть вознаграждения, власть принуждения, власть эксперта, власть авторитета, власть закона. Между родительской и детской подсистемой могут быть: отношения нормальные иерархические; дисфункция иерархическая (доминирование ребенка над одним из родителей или подсистемой). Сплоченность семьи описывается как эмоциональная связь, близость или привязанность членов семьи. Граница – этот термин используют для описания взаимоотношений между семьей и социальным окружением, а также для описания отношений между различными подсистемами внутри семьи. Семейные границы выражаются через правила, которые определяют кто принадлежит к системе, подсистеме и каким образом. Семейная гибкость определяется Олсоном как количество изменений в отношениях власти, в семейных ролях, правилах регулирующих взаимоотношения. По этому параметру семейная структура может быть описана по шкале, где крайними полюсами являются: ригидность низкий уровень гибкости взаимодействия в семье. Хаотичность – чрезмерное количество изменений. Семейные роли: роли обязанности, роли взаимодействия. Основное внимание обращают на взаимосогласованность и взаимодополняемость ролей, а также степень гибкости закрепленных за каждым членом семьи ролей. 34. Сравнительная подходов к семье. характеристика психодинамического и системного 35. Причины супружеских дисгармоний в бихевиористической парадигме и пути их устранения. 36. Сущность рационально-эмотивного подхода в объяснении возникновения семейных проблем. 37. Типичные ошибки мышления как причина нарушения супружеских отношений. Понятие об иррациональных суждениях. 38. Понятие о семейных мифах. 39. Сущность человека в теории К. Роджерса как методологическое основание гуманистического подхода к семье. 40. Концепция брака К. Роджерса. Основное в учении Рождерса - это роль и значение межличностных отношений, как в механизме развития невроза, так и в процессе выздоровления. Роджерс полагал, что только во взаимотношениях с другими людьми человек в состоянии раскрыть и осознать свое истинное Я. Семья - одна из форм межличностных отношений. Отношения в браке, по Роджерсу, основываются на четырех основных условиях: 1) постоянно поддерживаемые обязательства друг перед другом -партнерство рассматривается как динамический процесс, направленный на удовлетворение не только своих потребностей, но и потребностей партнера; 2) выражение чувств - речь идет о чувствах, оказывающих позитивное воздействие на партнера; 3) неприятие специфических ролей - Роджерс учит супружескую пару "жить по собстенному выбору, а не формироваться под влиянием понятий, правил, рамок, которые другие хотят нам навязать; 4) способность понять и разделить внутреннюю жизнь партнера -основана на способности понять и принять себя и своего партнера такими, каковы вы есть на самом деле. Роджерсовские представления о любых длительных интимных отношениях, таких как брак, фокусируются в четырех основных элементах: постоянно поддерживаемое обязательство, выражение чувств, непринятие специфических ролей и способность разделить внутреннюю жизнь партнера. Каждый из этих элементов он описывает как обязательство, соглашение относительно идеала для продолжающегося благотворного и значимого отношения. 1. Посвящение соглашения. Каждый из партнеров по браку должен рассматривать «партнерство как продолжающийся процесс, а не как контракт. Осуществляемая работа осуществляется ради своего удовлетворения, так же как и ради удовлетворения другого». Отношения – это работа; это работа ради отдельных, равно как и ради общих целей. 2. Общение – выражение чувств. К. Роджерс настаивает на полном открытом общении. 3. Непринятие ролей. Многочисленные проблемы развиваются из попыток удовлетворять ожиданиям других, вместо того, чтобы определить свои собственные. «Мы будем жить по своему собственному выбору с наибольшим организмическим чувствованием, на какое мы способны». Роджерс указывает, что многие папы испытывают огромное напряжение, пытаясь жить в соответствии с частичным и амбивалентным принятием образов, которые их родители и общество в целом им навязывают. 4. Становление собой. Это глубокая попытка обнаружить и принять собственную полную природу. Это наиболее вызывающее из предприятий, решение снимать маски так скоро и так часто, как они проявляются. 41. Понятие об открытом браке. Принципы открытого брака. 42. Факторы возникновения симпатии в паре. 43. Теории выбора брачного партнера. 44. Типология мотивов вступления в брак. Влияние мотивации брака на семейное благополучие. 45.Факторы сохранения эмоциональной привязанности в браке. 46.Супружеская совместимость: подходы к изучению. Виды супружеской совместимости. 47.Сексуальная и психологическая совместимость супругов. 48. Социально-психологическая совместимость и духовный уровень супружеской совместимости. 49.Психологические признаки благополучной семьи (по В. Сатир). В. Сатир считает, что в настоящее время существует два типа семей: зрелая семья и проблемная семья. Зрелая семья живет своей особой неповторимой жизнью, при этом имеют много общего в построении отношений друг с другом. В. Сатир рассматривает зрелую семью тем самым местом, где можно, получить поддержку, положительные эмоции, отдохнуть. В зрелой семье есть последовательность, логика действий, простота, открытость, желание понять, помочь. В такой семье есть уважение и любовь. Люди из зрелых семей чувствуют себя защищенными, уважаемыми и любимыми. Они и внешне выглядят отличительно от тех, кто живет в проблемных семьях. Эти люди свободны, спокойны, умиротворенны. В таких семьях принято прикасаться друг к другу и выражать свои чувства любви и привязанности. Зрелая семья способна конструктивно решать разногласия или конфликты, которые могут возникнуть, с желанием найти компромисс или сотрудничество. Люди в таких семьях искренние, их дела со словами не расходятся и не несут двойные посылы. Родители в таких семьях знают, что любой ребенок это дар, это ценность. В благоприятных семьях царит совсем другая атмосфера. Там ощущается естественность, честность и любовь. Люди в таких семьях выражают свою любовь и уважение друг к другу. Благополучная семья: Высокая самооценка у всех членов семьи; коммуникация - Честная, открытая, ясная, адекватная, прямая; семейная система - Правила гибкие, меняющиеся при необходимости. Полная свобода любых обсуждений, допускается автономность; Многообразие социальных связей, семья открыта для внешних контактов. 50.Семейное неблагополучие психологических теорий. и его причины с позиции разных Характеристика неблагополучных семей, т. е. семей, где ребенку плохо, очень разнообразна – это могут быть семьи, где родители жестоко обращаются с детьми, не занимаются их воспитанием, ведут аморальный образ жизни, занимаются эксплуатацией детей, бросают их, запугивают «для их же блага», не создают условий для нормального развития и т. д. Семейное неблагополучие порождает массу проблем в развитии детей, их поведении, образе жизни, приводит к нарушению ценностных ориентации и угрожает жизни и здоровью детей. Неблагополучные семьи подразделяются на семьи: - с явной (открытой) формой неблагополучия; - со скрытой формой неблагополучия (внутренне неблагополучные). Семьи с явной (открытой) формой неблагополучия имеют низкий социальный статус в какой-либо из сфер жизнедеятельности или в нескольких одновременно, не справляются с возложенными на них функциями, родители ведут аморальный, противоправный образ жизни. Жилищно-бытовые условия такой семьи не отвечают элементарным санитарно-гигиеническим требованиям, а воспитанием детей, как правило, никто не занимается. Вторую группу представляют внешне респектабельные семьи, образ жизни которых не вызывает беспокойства и нареканий со стороны общественности, однако ценностные установки и поведение родителей в них резко расходятся с общечеловеческими моральными ценностями, что не может не сказаться на нравственном облике воспитывающихся в таких семьях детей. Отличительной чертой всех неблагополучных семей является жестокое обращение родителей со своими детьми. Все причины семейного неблагополучия были разделены на блоки: - Ассоциальное, криминальное поведение в семье: алкоголизм (наркомания) родителей, частые скандалы в семье, физическое насилие в семье, криминальность в семье, сексуальное насилие в семье; - Отрицательное влияние асоциального, криминального окружения ребенка и семьи, - Проблемы общества и государства: падение нравственных ориентиров в обществе, недостаток рабочих мест, нестабильная экономика, недоступность мест семейного досуга, - Невнимание со стороны госорганов: недостаток поддержки одиноких матерей, одиноких отцов, детей-инвалидов, инвалидов, недостаток социальных гарантий семьи, отсутствие психологической поддержки семьи, недостаток внимания со стороны социальной защиты, органов правопорядка, школы, здравоохранения (врач-педиатр), неправильная поддержка правоохранительных органов (преобладание карательных методов). - Проблемы воспитания и родительского внимания: отсутствие родительского внимания к детям, гиперопека со стороны родителей по отношению к детям, то есть допущение вседозволенности и недостаток контроля, - Экономические причины: отсутствие стабильного дохода в семье, жилья у семьи, работы у родителей; - Отсутствие поддержки со стороны родственников, - Неполная семья: неполная семья, развод в семье; - Проблемы со стороны трудового коллектива: недостаток контроля за соблюдением трудового законодательства работодателями, конфликты на работе у родителей детей; - Низкие знания родителей: низкая образованность родителей, недостаток психологических знаний у родителей; - Ребенок с нарушением поведения. 51.Супружеские конфликты: причины ,параметры, способы разрешения. Понятие о конструктивном споре. 52.Супружеская неверность: психологический анализ. 53.Развод: причины и стадии. 54.Последствия развода. Этапы эмоционального восстановления после развода. 55.Психологические особенности неполной семьи. 56. Повторный брак : особенности межличностных отношений. 57.Замещающие семьи: виды. Особенности межличностных отношений. Существует несколько форм устройства ребенка в семью: 1. Опекунство Несмотря на то, что опекун исполняет свои обязанности безвозмездно, он не обязан содержать ребенка, находящегося под его опекой, за счет собственных средств. На содержание подопечного ребенка опекун, попечитель получает ежемесячные денежные средства. Опекун имеет право и обязан воспитывать ребенка, заботиться о его физическом развитии и обучении. Важно, чтобы опекун мог создать для подопечного необходимые бытовые условия, обеспечить надлежащий уход и лечение, защитить при необходимости права и законные интересы ребенка. Опекун не должен препятствовать общению ребенка с его родителями и другими близкими родственниками, если такое общение соответствует интересам ребенка. Нескольким детям может быть назначен один опекун, если их интересы не находятся в противоречии. Опекун и подопечный ребенок должны проживать совместно. 2. Приемная семья, детский дом семейного типа Приемная семья, детский дом семейного типа (ДДСТ) – это формы профессиональной семейной заботы о детях, оставшихся без попечения родителей, временно устроенных в семьи. 3. Усыновление Усыновление — это особый путь родительства, основанный на принятии чужого ребенка как своего, родного. В результате усыновления между усыновителем и усыновленным возникают такие же права и обязанности, как между кровными родителями и их детьми. 58.Психологическая готовность к материнству. Понятие о девиантном материнстве. 59.Психологические детерминанты отцовского отношения к детям. 60.Психологическое сопровождение беременности и родов. Первый этап Осознание факта беременности Второй этап Появление симптоматики беременности Третий этап Начинается с ощущения от шевелений ребенка Четвертый этап Последний триместр беременности Пятый этап Послеродовой период Перинатальные психологи оказывают психологическую помощь женщинам и членам их семей на этапе планирования зачатия, в период ожидания ребенка, в момент его рождения и на ранних этапах его развития. Существуют стили переживания беременности. Стиль переживания беременности - это способ физического и эмоционального переживания момента идентификации беременности, переживание симптоматики беременности, динамика переживания по триместрам (Г.Г. Филиппова). Адекватный Идентификация беременности сопровождается эмоциями радости, без сильных и длительных отрицательных эмоций. Тревожный Идентификация беременности сопровождается тревогой, страхом и беспокойством. Эйфорические Все характеристики носят сильную неадекватную, эмоциональную окраску. Обычно к конце беременности появляются осложения. Игнорирующий Идентификация беременности слишком поздняя, сопровождается чувством досады или неприятного удивления. Отвергающий Идентификация беременности сопровождается негативными отрицательными эмоциями. 61. Причины отчуждения от партнера в браке. Истоки моногамного идеала (К. Хорни «Проблемы моногамного идеала»). 62. Анализ статьи К. Роджерса «Нити постоянства и развития». 63. Концепция брака в теории К. Юнга (К. Юнг «Брак как психологическое отношение»). 64. Подсистемы семьи. Динамика развития семейной системы (С. Минухин, Ч. Фишман «Техники семейной психотерапии»). 65. Основные формы семьи и их функциональные особенности (С. Минухин, Ч. Фишман «Техники семейной психотерапии»). 66. Стили брака. Стадии развития брака в теории К. Витакера (К. Витакер «Полночные размышления семейного терапевта»). 67. Диалектика брака (К. Витакер «Полночные размышления семейного терапевта»). 68. Психология мужчин и женщин с точки зрения К. Хорни (К. Хорни «Недоверие между полами»). 69. Истоки различий психологии мужчин и женщин в теории К. Юнга (К. Юнг «Анима и Анимус»). 70. А. Адлер: различия психологии мужчин и женщин (А. Адлер «Мужское и женское начало»). 71. Психоаналитические теории любви (Куттер П. «Любовь, ненависть, зависть, ревность. Психоанализ страстей»). 72. Природа ревности и зависти: психоаналитические воззрения (П. Куттер «Любовь, ненависть, зависть, ревность. Психоанализ страстей»). 73. Основные проявления и истинная природа невротической потребности в любви (К. Хорни «Невротическая потребность в любви»). 74. Природа эротического желания и его характеристики (О.Ф. Кернберг «Отношения любви: норма и патология»). 75. Компоненты зрелой сексуальной любви (О.Ф. Кернберг «Отношения любви: норма и патология»). 76. Природа различий и отклонений в зрелой сексуальной любви мужчин и женщин. Способность к зрелой сексуальной любви (О.Ф. Кернберг «Отношения любви: норма и патология»). 77. Природа любви: иметь или быть? (Э. Фромм «Искусство любить»). 78. Типология любви в теории Э. Фромма (Э. Фромм «Искусство любить»). 79.Анализ статьи А. Эллиса «Природа нарушений интимных отношений».
