Урок 1. Тема. Азбука - первая учебная книга. Цель урока: познакомить с учебником «Азбука» и пособием Прописи, прививать интерес к изучаемым предметам - чтению и письму Ожидаемые результаты: личностные: формирование мотивации к учению, формирование гражданско-патриотических качеств и привитие нравственных ценностей; метапредметные: Р.- формулирование учебной задачи урока с помощью учителя, исходя из проблемных ситуаций; П.- отвечать на простые вопросы учителя, учиться сравнивать, анализировать и обобщать объекты на основе существенных признаков; К.- взаимодействия в парах, с учителем, участвовать в диалоге на уроке, слушать, понимать и принимать речь других. 1. Организация начала урока. Приветствие учащихся. – Ребята, вам тепло? В классе светло? Прозвенел для вас звонок? Уже закончился урок? Только начался урок? Хотите учиться? Значит можно садиться! – Проверим готовность к уроку 2. Сообщение темы и целей. – Отгадайте загадки: Учит – мучит, 1. Стоит дом: А научит – радует. Кто в него войдет, 3. Новый дом несут в руке, Тот и ум приобретет. Дверцы дома на замке. 2. Первая книжка Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные Для всех детишек: – Кому нужны перечисленные предметы? – Кто такие ученики? – Ребята, а зачем вы пришли в школу? Чему вы хотите научиться? – А сегодня мы вспомним, что вы уже знаете, и познакомимся с первым учебником «Азбукой». По такому учебнику учились ваши мамы и папы, дедушки и бабушки, космонавты и ученые 3. Физкультминутка Вот мы руки развели, Словно удивились. И друг другу до земли В пояс поклонились! Наклонились, выпрямились, Наклонились, выпрямились. Ниже, ниже, не ленись, Поклонись и улыбнись 4. Обобщение и систематизация знаний . Правила общения. – Что вы говорите друг другу при встрече? – Какие вежливые слова нужно использовать при приветствии, прощании, просьбе, выражении благодарности? 5. Правила поведения на уроке. – Давайте познакомимся с правилами поведения на уроке. (Презентация) 6. Знакомство с Азбукой. Ознакомление с условными знаками, их ролью при работе с «Азбукой» и элементами учебной книги (обложка, титульный лист, иллюстрации, форзац). Правила обращения с учебной книгой: бережно раскрывать, переворачивать страницы, не загибать их, а использовать закладку и т. д. 7. Физкультминутка. У меня спина прямая, (наклон вперед): У меня спина прямая Выпрямляюсь, прогибаюсь (ходьба на месте, руки за спину), (наклон назад, выпрямиться), Я наклонов не боюсь 8. Работа по иллюстрации учебника. (с. 4) – Рассмотрите иллюстрацию. Ты стал учеником. Что изменилось в твоей жизни? Обсудите с друзьями – Почему так говорят: «Учиться всегда пригодится»? – Как назвать одним словом предметы из коробочки? А предметы из ранца? 9. Рефлексия. – Что мы делали на уроке? – Что вам понравилось? – Кого можно похвалить? – Я доволен своей работой на уроке – красный цвет. – Я хорошо работал, но умею еще лучше – зеленый. – Работа не получилась, не доволен собой – синий цвет
