ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ГЕОГРАФИИ В 6 КЛАССЕ Тема урока: Вращение Земли. Следствия вращения Земли ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА Деятельность учителя Приветствует учащихся Проводит опрос учеников Базовое содержание урока Учебно-познавательные и учебно-практические Деятельность учащихся вопросы и задания 1.Организационно – мотивационный этап урока Здравствуйте,ребята! В прошлом году мы с вами начали изучать новый предмет географии. Вспомните, что означает слово география? Вспомните а кто был родоначальником науки географии и какова была его идея? А какой раздел географии мы начали изучать с 5 класса. Что он изучает? Дают ответы на вопросы: 1)-гео-Земля -графо- пишу Если соединить эти 2 слова, то получится «землеописание» 2)Эратосфен. Его идея о том,что Земля – шарообразна, он измерил длину экватора, она была равна 6311 км. 3)Физическую географию или землеведенье. Данный раздел изучает явления и закономерности природы,а также географическую оболочку (совокупность сфер Земли: литосфера,биосфера,атмосфера,гид росфера) 2.Процессуально – содержательный этап урока (изучение нового материала) Подводит к изучению Ребята, в этом году мы продолжаем с вами новой темы, предлагает изучение физической географии. А то,что ученикам угадать, какая конкретно вы будете изучать сегодня, тема будет изучаться с попробуйте угадать из следующего помощью небольшого стихотворения эпиграфа М.В.Ломоносова: Случились вместе два Астронома в пиру И спорили весьма между собой в жару. Один твердил: земля, вертясь, круг Солнца ходит; Другой, что Солнце все с собой планеты водит: Один Коперник был, другой слыл Птолемей. Предполагают: Сегодня наш урок будет о Вращении Земли Как вы думаете о чем идет речь в данном стихотворении? Все верно, тема нашего сегодняшнего урока «Вращение Земли. Следствия вращения Земли» Записывает тему на доске Пишут название темы в тетради Давайте вспомним сколько всего часов в Всего 24 часа в сутках сутках? Хорошо, еще этот временной промежуток Записывают понятие полного Задает вопрос ученикам времени называют полным оборотом оборота Земли Земли Всего существует 2 вида вращения Земли, Изображают в тетради следующую Дает понятия видов изобразим в виде схемы схему: вращения Земли, Ребята, в начале урока в стихотворении зарисовывает схему на прозвучала фамилия Коперник. Вращение Земли доске Вспоминаем,что он создал, какую теорию? Дает понятие полного Хорошо, а сегодня мы с вами изучим оборота Земли осевое вращение нашей планеты Земля Вокруг Угол наклона оси вращения нашей Вокруг планеты равен 66,5 гр. Направлен на Своей оси Полярную Звезду. Солнца Итак, схематично зарисуем ЗШ. Разделим - Гелиоцентрическую теорию наш ЗШ пополам линией . Данную линию называют экватор. Ее градусная мера равна нулю. Это условная линия, которая делит наш ЗШ на 2 полушария:Северное и Южное. Южное – охватывает материк Антарктида (показывает) Северное – Северный Ледовитый океан и его острова с архипелагами. Учитель зарисовывает на доске схематично Земной Шар, показывает полюса,тропики,экватор Поясняет ,что это такое и показывает местонахождение на карте полушарий создал Коперник. В ней говорилось, что планеты движутся вокруг неподвижного Солнца по орбитам. Записывают информацию Полюса – точки пересечения Земной оси с поверхностью ЗШ. Чуть южней, чуть северней экватора проходят тропики (северный и южный)= 23,5 гр. Наш Земной шар движется против часовой стрелки с запада на восток (параллельно просит вспомнить детей, где находится север,юг, запад,восток) Ребята,возьмите в руки глобусы,которые у вас на столе, и покажите как вращается наша планета, экватор и полюса . Вы все правильно показали, а теперь давайте немного отдохнем и проведем Зарисовывают схематично Земной шар, указывая элементы, названные учителем и дают им определения, обозначают направление движения Земли стрелкой небольшую физкультминутку для дыхания Физкультминутка для дыхания 1) Упражнение «Обними плечи» При объятии плеч руками, резко вдохните носом (8 раз) 2) «Ладошки» Понимите руки на уровне плеч, сожмите в кулаки, резко вдохните носом, разожмите кулаки (8 раз) 3) «Насос» При наклоне к ногам делаем резкий Дети показывают вращение Земли вдох носом (8 раз) на глобусах, а также показывают экватор и полюса Отдохнули! Теперь переходим к изучению следствий вращения Земли. Как вы думаете влияет ли вращение Земли на человека Хорошо и первое следствие: смена дня и ночи. Ребята, а как вы думаете а зачем нам нужна смена дня и ночи? Выполняют физкультминутку Да, а как вы думаете почему же важно соблюдать режим дня? А что бы было если Земля не вращалась? Проводит физкультминутку 2 следствие: вращение влияет на форму Земли.На самом деле, наша планета по форме геоид. Эту форму предложил И.Ньютон. То есть планета сплюснута у полюсов (схематично рисует) 3 следствие: при вращении идет отклонение движущихся тел по поверхности Земли. В северном полушарии вправо, а в южном влево. (например, при отклонении силы в том или ином направлении, вода притекает к одному из берегов). Также вращение Земли влияет на океанические течения, ветры А еще бывают особые дни, когда планета Земля находится в особом положении, вам задание на стр. 138 учебника номер 1., заполняете таблицу на основе прочитанного текста параграфа, а именно Отвечают: Да влияет. На вносите информацию о положении самочувствие человека, за счет Северного и Южного полушария вращения идет смена дня и ночи Чтобы воостановить силы после работы или учебы, отдохнуть Чтобы избежать стресса, перенапряжения. На одной стороне был бы день, на другой ночь. Суточный ритм бы сбился, мы все были бы эмоционально напряженны, раздражеными поэтому. Либо на одной стороне было бы жарко на другой холодно. Записывают следствия о вращении к себе в тетрадь Заполняют таблицу, которую потом затем проверяют с учителем День Северное Южное полушарие полушарие 21 марта 22 июня 23 сентября 22 декабря Дает задание в виде таблицы 3. Этап закрепления Опрос учеников Подводя итоги, давайте ответим на вопросы: 1) Какую тему мы прошли сегодня 2) Какие типы вращения выделяют 3) Градусная мера наклона Земной оси 4) Что такое экватор,полюса 5) Какая градусная мера у тропиков 6) Назовите следствия вращения Земли Отвечают на вопросы учителя 4. Домашнее задание Задает домашнее задание Итак, мы изучили тему «Вращение Земли и его следствия». На дом параграф 32 на пересказ или записи в тетради Записывают домашнее задание
