История создания

«Лесенка ассоциаций»
Запишите слово «преступление» и в течение 20 секунд напишите к нему
3 слова – ассоциации в столбик. Подчеркните последнее слово и подберите
3 слова – ассоциации к нему. Повторите приём 3-4 раза.
Получится лесенка из слов.
Урок русского языка и литературы в 11 классе
«Всё сердце моё с кровью положится в этот роман»
(история создания, сюжет и композиция романа «Преступление и наказание»).
Подготовлен учителем высшей д.с. Кишинёвского ТЛ ОРТ им. Б.З. Герцля
Шевчук Т.И.
Цели урока:
1. Познакомиться с историей создания
романа «Преступление и наказание».
2. Рассказать о сюжете и композиции
романа.
3. Обозначить жанровое своеобразие
романа.
4. Дать понятие «полифонического
романа».
5. Познакомить с видами конспекта.
6. Составить план-конспект урока.
«Это психологический отчёт одного преступления. Действие
современное, в нынешнем году». (Ф.М. Достоевский)
***
«Достоевский создал новую жанровую разновидность романа –
полифонический роман». (М.М. Бахтин)
***
«Во всём есть черта, за которую перейти опасно; ибо, раз
переступив, воротиться назад невозможно». (Ф.М. Достоевский)
«Роман-исповедь»
«Пьяненькие»
«…Если в обществе процветает
пьянство, то это означает, что в нём не
ценятся лучшие человеческие качества».
«Преступление и наказание»
1866 г.
Возможные прототипы
Герасим Числов
Пьер Франсуа Ласенер вместе с подельником убивают
Жана Франсуа Шардона и его мать. 1858 год
Д. Каракозов
Покушение не императора
Александра II 4 апреля 1866г.
«Замысел таков: бедный студент решает убить
старушку-процентщицу, глупую, жадную,
противную, о которой никто не пожалеет. А
студент смог бы закончить образование, дать
денег матери и сестре. Потом он уехал бы за
границу, стал честным человеком и «загладил
преступление». (Ф.М. Достоевский)
Какая мысль заключена в названии романа?
ИДЕОЛОГИЧЕСКИЙ (Б. Энгельгардт) и ПОЛИФОНИЧЕСКИЙ (М. Бахтин) роман
?
«...материал... был очень своеобразный: его
героиней была идея»; «принципом чисто художественной ориентировки героя в окружающем является та
или иная форма его идеологического отношения
к миру».
«…Явно преобладает разнонаправленное
двухголосое слово… и отражённое чужое слово:
скрытая полемика, полемически окрашенная
исповедь, скрытый диалог».
Полифония (многоголосие).
Это звучание множества голосов, но не обязательно их
пересечение. У Достоевского в романе - полифония точек зрения,
сознаний, голосов, идей.
Отличие от диалога в том, что диалог – это взаимодействие.
Весь роман – это большой диалог. Внутри него – диалоги голосов,
жестов, взглядов, идей, мнений, совести и разума, моральнофилософских понятий.
Пример:
«Не бывать? А что же ты сделаешь, чтоб этому не
бывать? Запретишь? А право какое имеешь? Что
ты им можешь обещать в свою очередь, чтобы
право такое иметь? Всю судьбу свою, всю
будущность им посвятить, когда кончишь курс и
место достанешь? Слышали мы это, да ведь это
буки, а теперь? Ведь тут надо теперь же чтонибудь сделать, понимаешь ты это? А ты что
теперь делаешь? Обираешь их же. Ведь деньги-то
им под сторублевый пенсион, да под господ
Свидригайловых под заклад достаются! От
Свидригайловых-то, от Афанасия-то Ивановича
Бахрушина чем ты их убережешь, миллионер
будущий, Зевес, их судьбой располагающий?
Через десять-то лет. Да в десять-то лет мать
успеет ослепнуть от косынок, а пожалуй что
и от слез, от поста исчахнет, а сестра? Ну,
приду-май-ка, что может быть с сестрой
через десять лет, али в эти десять лет?
Догадался?».
По сути – это диалог с самим собой, где герой предстаёт
перед читателем разными гранями своего характера.
Приём полифонии
помогает автору раскрыть
душу, мироощущение
героев. Каждый герой
помимо участия в диалогах
произносит бесконечный
«внутренний» монолог,
показывающий читателю,
что делается в его душе.
Рассмотрим виды конспектов:
План-конспект:
Основные этапы составления плана-конспекта:
1. Внимательно прочитать материал.
2. Определить основную идею, выделить ключевые
моменты.
3. Составить сложный план.
4. Кратко, но информативно расширить каждый из пунктов.
5. Подытожить прочитанное.
Главное правило написания плана-конспекта –
последовательность изложения и соблюдение логической структуры.
При составлении плана-конспекта можно использовать цветные
ручки и выделительные маркеры, делать таблицы или рисовать
схемы, чтобы наглядно представить взаимосвязь между основными и
второстепенными понятиями, блоками информации.
Домашнее задание:
Составить план-конспект по теме «Петербург в
изображении Пушкина, Гоголя, Гончарова», используя
названия произведений, цитаты из них.