Высший пдагогический колледжа имени Ж. Досмухамедова Дневник для «Летней педагогической практики» студента «___________________________» специальность «_________________________»квалификация ________________________________ Уральск2021ж Студент высшего педагогческого колледжа им.Ж.досмухамедова ________________________________________________ Дневник по «Летней педагогической практики» (наименование учреждения, база практики) (время практики) Директора учебно-производственная работа М. С. Мукашев Права наставника: - наставник может воспользоваться правами, присущими всем гражданам; - заработная плата, условия оплаты труда, при поступлении предложения на совместительство, определяются договором с работодателем. Обязанности и деятельность наставника. 1. осуществление планирования, организации и воспитания досуга детей. 2. создание условий для развития личности детей. 3.уметь определять интересы детей в зависимости от их возрастных особенностей. 4.формирование позитивной микросферы и духовно - психологического климата в коллективе. 5. защита прав и свобод детей, ответственность за их здоровье, безопасность и жизнь. 6.работа над негативным поведением и поведением детей, помощь в приобщении к здоровому образу жизни. 7. помощь детям в организации режима дня, рациональном проведении их досуга. 8.вовлечение детского самоуправления в организацию работы в коллективе. 9. внести вклад в составление плана воспитательной работы. 10. планирует и ведет работу клуба. 11.участвует в подготовительной работе проводит межотраслевые мероприятия. межлагерных Требования к наставнику: - высокая политическая сознательность - высокая моральная репутация - педагогическое мастерство - педагогическая коммуникабельность - любовь к ребенку - предъявлять требования компетентности - организаторские способности мероприятий, Наставник должен строго учитывать следующие вещи: - не предупреждать детей о внутренних и внешних недостатках в присутствии других детей; - не допускать жестокого обращения детей друг с другом; - не отвлекаться от детей; - не навязывать ребенку свою игру; - не создавать детям и своим коллегам различные сложные ситуации; - неравнодушие к нарушениям поведения детей; - не заниматься своими личными делами в рабочее время; - не допускать равнодушного отношения к детям; - не пытаться решать различные проблемы силой; - не затрагивать в присутствии детей темы, о которых нельзя говорить; - не увлекаться командованием; Совет наставнику 1. Помните. Пишите. Следите за. 2. Вымышленный. Подготовьте работу заранее. 3. Составьте четкий и ежедневный план работы. 4. Любите детей. 5. Рассказывайте правду каждому ребенку. 6. Скажите успех без руководства. 7. Будьте внимательны и вежливы. 8. Не забывайте хвалить детей. 9.Не нарушайте детскую фантазию и веру в сказку. 10. Внесите свой вклад в память интересных времен детей. 11. Не спешите наказывать детей. 12. Помните! Все дети лагеря-и ваши дети! 13. Хвалите детей, не собирайте себе дешевую репутацию. 14. Чаще хвалите детей за то, что они отличаются от других. 15. Внимательно следите за каждым случаем ! 16. Относитесь к каждому ребенку ответственно. Помните, что они - дети, а высамые необходимые и близкие для детей! 17. Успех работы-единство учителей! 18. Начало работы-совместный труд учителей и детей! Работа по организации режима дня в лагере Эффективное использование режима дня способствует правильному умственному и физическому развитию детей, сохранению их здоровья. Обязанность не нарушать распорядок дня. Дисциплина - это отдых, питание, личная гигиена и важное, содержательное использование полезных моментов дня и ночи. Требования к повестке дня: Нарушение режима дня влияет на здоровье, поведение ребенка. Правильно составленная повестка дня имеет большое гигиеническое, педагогическое значение. Он тренирует организм ребенка в определенном ритме, повторяясь каждый день. Действие страхует от усталости после повторения. Должны учитываться при составлении повестки дня: 1. групповая группировка-6-9 лет 25 детей, 10-14 лет-30 детей. 2. Время работы вокруг лагеря: Дети 6-9 лет - 1 час Дети 10-11 лет - 1,5 часа Дети 12-13 лет - 2 часа Ежедневный план лагерной смены Срок, день недели Мероприятия В отряде 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Общее Ответственное лицо Подпись № ФИО Год рождения Адрес Школа, класс Мед. группа Сведения о родителях Информация о детях План работы наставника Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы Месяц / число Содержание работы Содержание работы АНАЛИЗ ЛАГЕРНОЙ СМЕНЫ (Отчет студента о своей работе) Дети: (возраст, индивидуальные и психологические особенности). Какие изменения произошли в их поведении и поведении в течение смены? Какие умения они научились? Каковы причины вашего успеха и ошибок? Какие средства были эффективными для развития творческих, интеллектуальных (интеллектуальных), физических способностей детей? (Аргументируйте свои выводы сравнительными результатами своих наблюдений в начале, середине и конце смены). ТРУДНОСТИ В ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________ НОВОСТИ ДЛЯ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________ ____________________________________________________________ Я НАУЧИЛАСЬ: ВЫВОД______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________ Студент – практикант ________________________ Фамилия, имя, отчество (подпись) Время “____” ____________ 2021г.
