Загрузил Мария Безпятюк

402688057328 Лекция 6.

реклама
Тема 6. Объективные и субъективные факторы выстраивания
ситуативного имиджа.
Цель лекции:рассмотреть объективные и субъективные факторы
выстраивания ситуативного имиджа.
Вопросы:
1.Объективные факторы выстраивания ситуативного имиджа.
2.Субъективные факторы выстраивания ситуативного имиджа.
Краткое содержание лекции:
К объективным факторам относят:
1. Тип организации и вид основной деятельности производственная, научная,
педагогическая и т.д.
2. Специфика решаемых задач – очередные или срочные, стандартные или
нестандартные, простые или сложные;
3. Условия выполнения задач – благоприятные или экстремальные(в
экстремальных оправдан авторитарный стиль, человек берет на себя всю
ответственность);
4. стиль руководства вышестоящего руководителя;
5. особенности организации (только сформировалась или имеет традиции,
формальные или неформальные отношения);
6. степень управленческой иерархии,
7. социально психологические черты исполнителей(возраст, пол,
квалификация, интересы, потребности).
В стиле руководства проявляются личные качества, преломленные
через особенности и потребности возглавляемого им коллектива.
К субъективным факторам относят:
1. Индивидуально-психологические особенности (интеллект, характер и
темперамент, нравственные качества);
2. Уровень общей управленческой культуры, образования;
3. Наличие авторитета;
4. Имеющийся жизненный и управленческий опыт.
В стиле деятельности объективные и субъективные факторы тесно
переплетены. Как правило, основой стиля является объективные факторы, на
которые накладываются субъективные.
Литература:
Основная литература:
1. Актуальность проблемы развития профессионализма учителя / Развитие
профессионализма работников образовательных учреждений /
О.Г.Красношлыкова. – М., 2004. – 72 с.
2. Бадмаев Б.Ц., Малышев А.А. Психология обучения речевому мастерству. –
М.: Владос – пресс, 2002. – 224с.
3. Браун Л. Имидж – путь к успеху. – СПб.: Питер, 2000. – 192с.
Вэскер А.Б. Открывая занавес урока. Энциклопедия актерскопедагогического мастерства учителя. Учебно-методическое пособие. – М.:
ЦГЛ. 2004. – 160 с.
1
4. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. Изд. второе,
доп., испр. и перераб. – М.: Логос, 2005. – 384 с.
Известия Акакдемии Имиджелогии том I / Под ред. Е.А.Петровой – М.: РИЦ
АИМ, 2005. – 340 с.
5. Имиджелогия. Как нравиться людям: Учеб. пособие. / Под ред.
В.М.Шепеля, В.А.Метаевой / ГОУ ВПО «Рос.гос.проф.-пед.ун.-т».
Екатеринбург, 2007. 318 с.
Дополнительная литература:
6. Как читать человека: Жесты, позы, мимика / Сост. А.А.Мельник. – М.:
РИПОЛ классик, 2006. -640 с.
7. Калюжный А.А. Психология формирования имиджа учителя /
А.А.Калюжный. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004 – 206 с.
8. Ковальчук А.С. Основы имиджелогии и делового общения: Учебное
пособие для студентов вузов. – Ростов н/Д.: Феникс, 2004. 256 с.
9. Кузин Ф.А. Современный имидж делового человека, бизнесмена,
политика. – М.: Ось-89, 2002. -512 с.
Льюис Д. Язык эффективного общения. – М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 320 с.
10. Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя:
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский
центр «Академия», 2004. – 320 с.
2
Скачать